1. Nombre del alumno: ErikMateoSalazarCervantes Grado y Grupo: 1° “A”
Benemérita y Centenaria Escuela Normal
Del Estado de San Luis Potosí.
Licenciatura en Educación Preescolar.
Jardín de Niños Juventino Rosas.
Docente en formación: Karina Fabiola Calderón García
4º Semestre – Grupo “A”
LENGUAJE Puntos a observar Registro de observación
O
R
A
L
Qué fluidez tienen en el habla
tanto para cuando se
expresan frente al grupo
como en privado.
Siempre expone sus ideas sin temor, y con
seguridad.
Expresa sus pensamientos a
través de oraciones
coherentes y estructuradas
correctamente.
Nos narra experiencias de su vida.
Cuales expresiones orales o
gestuales utiliza el niño al
momento de establecer una
conversación con sus demás
compañeros.
Suele mover las manos pero no los pies, suele
mirar a los ojos, opina cuando debería de ser.
Observar si utilizan muletillas
cuando van a expresar algo, y
cuáles son.
“luego” - “y”
Hace uso del lenguaje
corporal al momento de
expresarse verbalmente.
Habla al grupo perono le gustaestar enfrente de el
Es partícipe de algunas
conversaciones, sabe dónde,
con quién, cómo, cuándo,
dónde y en qué momento
hablar o callar.
Si sigue instrucciones, y solo da a conocer su
opinión en situaciones oportunas
Sabe escuchar a sus
compañeros y muestra
respeto al hacerlo.
Si es respeta su turno, no interrumpe pero hay
ocasiones que él es interrumpido y ya no dice la
idea.
Que palabras utiliza con
mayor frecuencia.
“pero” – “porque” por su curiosidad
Su lenguaje es entendible al
hablar.
Tiene 4 años y aun dice palabras como “maeta”
omitiendo algunas consonantes.
Responde de acuerdo a lo
que se le pide o aún se sale
de tema.
Si no suele divagar
Plasma símbolos y grafías al
momento de intentar escribir
Si ya se ve más parecido sus grafías a las letras en
su nombre
2. Nombre del alumno: ErikMateoSalazarCervantes Grado y Grupo: 1° “A”
Benemérita y Centenaria Escuela Normal
Del Estado de San Luis Potosí.
Licenciatura en Educación Preescolar.
Jardín de Niños Juventino Rosas.
Docente en formación: Karina Fabiola Calderón García
4º Semestre – Grupo “A”
E
S
C
R
I
T
O
una oración, escribe palabras
que conoce e identifica.
Reconoce algunas palabras y
el significado de éstas.
No solo por dibujo intuye lo que dice
Logra escribir su nombre
correctamente.
Logra hacer grafías muy parecidas
Le da sentido comunicativo a
lo que escribe.
Si lee lo que él dice
Como es su escritura (grafías,
líneas, dibujos, etc.)
Grafías y dibujos
Que cantidad de palabras
maneja en su escritura.
Su nombre
Necesita de ayuda para
recordar como son las letras.
Algunas veces y se guía donde lo diga (copia)
Necesita de ver alguna guía
para poder escribir.
Actualmente ya casi no lo ve
Cuanto tiempo tarda en hacer
sus grafías.
Aproximadamente 5 min
