El documento describe las etapas clave para desarrollar un curso o propuesta educativa. Estas incluyen definir el propósito y objetivos de aprendizaje, determinar los temas y contenidos, diseñar la estructura y cronograma del curso, producir los materiales educativos, y realizar mejoras continuas a través de revisiones periódicas para optimizar el curso.
1. Desarrollo de la introducción al curso
Produccióndecontenidos
Desarrollo de actividades
Preparación de recursos de comunicación
Desarrollodeevaluación
Recolección de materiales
¿Cuál es el propósito de la propuesta?
¿Qué deben lograr los y las estudiantes en
términos de aprendizaje?
¿Cuáles deben ser los temas a desarrollar para
alcanzar el o los objetivos de aprendizaje?
Revisióndecoherencia,afindeevitarla
fragmentaciónoaislamientodelaspropuestasde
aprendizaje.
En esta etapa se define el propósito y tipo
de curso o propuesta educativa a
desarrollar.
Sobre esta definición girar girarán los
siguientes pasos a producción. El “para
que” de la propuesta.
Son los últimos pasos previos a recibir a las y
los estudiantes en el desarrollo de las clases
presenciales o virtuales.
A partir de lo establecido en la etapa
de análisis y definición, se
determinan la arquitectura y el
cronograma del curso.
Proceso de retroalimentación continuo
con el fin de integrar mejoras y ajustes
en las estrategias, enfoques, contenidos
y actividades.
A partir de las definiciones anteriores, se
pasará a desarrollar y producir los
materiales del curso. Ejemplo básico de
organización.
Arquitectura general del curso o ambiente
presencial o virtual, elementos a incluir y
funciones
Cronograma del curso
Carga de los materiales en la plataforma
Revisiónfinal
Inscripción/ registro
Lanzamiento, se pone en marcha todo lo
definido en las etapas anteriores.
Revisión e inclusión de
mejoras