Espero les sea útil

1. UniversidadCentraldelEcuador
Facultad de Ciencias Médicas
1
Escuela de Tecnología Médica
“Terapia del Lenguaje”
Cátedra: Desarrollo y Crecimiento
Capacitador: Dra. Rocío Durán
Portafolio 7
Semana del 20 al 24 de mayo
Estudiante: Katiuska Jalca
2013

2. INDICE
PÁGINAS
I SECCIÓN
 DIARIO REFLEXIVO 3
GLOSARIO 4
II SECCIÓN
 TRABAJO DE EJECUCIÓN 5-12
 MAPA GRUPAL 13-19
III SECCIÓN
 ESPACIO ABIERTO A LIBRE ELECCIÓN 20
 ANALISIS FODA 21
 RESUMEN SEMANAL 22-24
 CRITERIO PARA EVALUACIÓN DEL 25
PORTAFOLIO
2

3. 3
I SECCION
DIARIORELEXIVO
 Jueves
En este día aprendimos a cerca
del neonato; su conducta física, la
conducta motriz y las
características normales que van
adquiriendo en cada mes de vida,
fue muy interesante ver este tema
y darnos cuenta como fuimos
creciendo y nos fuimos
desarrollando cada uno d
nosotros.

4. GLOSARIO:
 Conducta psicomotriz: Disciplina que se ocupa de la interacción
que se establece entre el conocimiento, la emoción, el
movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la
persona.
 Calostro: Sustancia materna cargada de nutrientes
indispensables para la defensa y un mejor desarrollo del bebé.
4
 Lactancia: Corresponde al primer año de vida
del niño y en función de sus necesidades
nutricionales. Se dividir en dos sub-etapas.
Desde el momento del nacimiento hasta los 4
ó 5 meses (alimentación por lactación natural
o artificial); y desde los 4 ó 5 meses hasta el
año de vida (alimentación complementaria)
 Pinzar: Sujetar, agarrar o pellizcar una cosa
con una pinza, con los dedos o con algo
parecido a una pinza.
 Dentición: Desarrollo de dientes y su
disposición en la boca

5. TRABAJO DE EJECUCIÓN
5
II SECCION

6. 6
Etapa de crecimiento y
desarrollo, aumenta día
a día tanto en peso
como en talla y su
primera alimentación
será el calostro.
PRIMER
MES
CONDUCTA
FÍSICA
Peso promedio
al nacer: 3000-
3500gr
Talla varía
entre 50 cm +-2
cm
PC: 34+-2cm
PT: 32 +-2cm
Aún no puede controlar su cuerpo, sus
piernas aún permanecen arqueadas.
Su cabeza todavía está floja pero
quizá comience a levantarla.
Las manos permanecen cerradas en
un puño aunque ahora tienen el
reflejo de sujetar objetos si se los
ponen en la mano.
Si se lo pone boca abajo, moverá la
cabeza hacia un lado al tiempo que
doblará ligeramente las rodillas
manteniendo el trasero levantado.
Aún no podrá sentarse pues la
espalda seguirá estando curva
aunque sí se registra algo más de
firmeza.
CONDUCTA
PSICOMOTRIZ

7. 7
.REFLEJOS
Succión y búsqueda,
moro, prensión palmar
y tónico cervical.
CONDUCTA FÍSICA
Gana 200 gr semanales y de 3 a 4
cm de talla,
PC no aumenta más de 2 cm
LENGUAJE Y
SOCIABILIDAD
Vocaliza aaaeeeuuu
responde a sonrisas y
conversaciones no es solo
llanto hay arrullos y
Sueño empieza a regularizase
La alimentación sigue siendo
leche materna
Mirada fija. Sigue objetos y
personas con la mirada
Poder fijarse en su propia
manita es el primer para
aprender a estirarla y agarrar
cosas.
sostiene su cabeza mueve
brazos y piernas
Responde a la voz de la madre
con sonrisa, balbucea y emite
sonidos simples
CONDUCTA
PSICOMOTRIZ
SEGUNDO MES

8. 8
CONDUCTA
FÍSICA
Gana 500gr en el
mes
mes la talla
aumenta en
2 -3 cm
PC: 2cm
REFLEJOS
Movimientos de marcha y los tónico
cervicales se manifiestan casi
maduros por lo que estos van
transformándose a autónomos
Coordina
manos-ojos.
Hay más
control de
movimiento
de manos,
(abre-cierra)
Sostiene su
cabeza
erguida cada
vez más.
Cuando se
lo coloca
boca abajo
levanta la
cabeza y la
parte
superior del
pecho
Usa brazos
para
apoyarse
cuando está
boca abajo
Reconoce
objetos y
personas
familiares
desde lejos
Se lleva la
mano a la
boca cada
vez más
consciente
mente
Trata de
apoyarse con
los pies al
colocarlo
sobre una
superficie
firme
LENGUAJE Y SOCIABILIDAD
Emite sonidos (llanto indica razones múltiples)
Reconoce voces
Responde a miradas y sonrisas
Relación afectiva con sus padres
Imitan algunos movimientos y expresiones faciales
TERCER MES
Dormirá más tiempo
en la noche (15 a 18
horas)
Vista y oído son los
sentidos principales

9. 9 CUARTO MESGanancia de
peso:
Semanal
es: 140 gr
Diarios:
20gr
CONDUCTA
FÍSICA CONDUCTA PSICOMOTRIZ
 Se voltea (da vueltas)
 Prefiere estar
sentados
 Hay pinzamiento
 Inicia el desarrolla de
la visión del color,
reconoce los objetos
y los busca.
 Juega con el espejo
al ver su imagen
 Identifica a sus
familiares
 Se lleva juguetes a su
boca
 Puede girar su
cabeza a 180°
•Cuando está contento, susurra,
grita, balbucea, hace burbujitas,
saca la lengua, sonríe y ríe a
carcajadas
•Utiliza diferentes expresiones
faciales
•Muestra timidez a desconocidos
•Diferencia las distintas voces de
su hogar.
•Hay incremento del babeo y
necesidad de morder a pesar de
aún no mostrar sus primeros
dientecitos
LENGUAJEYSOCIABILIDAD
REFLEJOS
A finales del mes

10. 10 QUINTO MES
CONDUCTA
PSICOMOTORA.
Más fuerza y movimiento.
CONDUCTA
FÍSICA Peso Talla PC
NIÑOS 760gr 65cm
41,5c
m
NIÑAS 700gr 64cm 40cm
REFLEJOS
Son automáticos, el
niño hace conciencia
de lo que hace.
•se sienta apoyándose, se voltea con mayor
facilidad, levanta cabeza pecho y abdomen
no dobla rodillas al estar de pie, apoya sus pies
mueve con más fuerza manos y piernas, gira su
cabeza.
Motor grueso
•coordinar la prensión de objetos con la visión y
la audición. busca nuevos sonidos, manipula
las reacciones circulares secundarias,
discrimina sonidos.
Motor fino
LENGUAJE Y SOCIABILIDAD
 Le encanta que le
hablemos. Es sensible a
gritos y cualquier tono
amenazante. La dulzura
en el trato son el mejor
alimento para su
crecimiento intelectual.
 Empieza a balbucear
repitiendo vocales
abiertas y consonantes
eme, be y pe.
 Entiende muchas cosas.
Reconoce su nombre,
sonidos, su dirección y
voces de las personas
que ama.
CONDUCTA
COGNITIVA
Juego
como
aprendizaje
, diferencia
sus manos e
identifica
los objetos

11. 11
Comienzan a
salir sus primeros
dientes, habrá
sensación de
picor
SEXTO MES
NIÑOS
PESO: 7.9 Kg
TALLA: 67 cm
PC: 41cm
NIÑAS
7.1 Kg
65 cm
40cm
CONDUCTA FISICA
•Se sostiene sobre sus manos, se mueve y puede dar vueltas hasta caer de la
cuna
Levanta la mitad superior de su cuerpo apoyando brazos en
decúbito prono.
•Se interesará más por las cosas, colores, sonidos, juguetes y gateará hasta
llegar a algo que le guste
Capaz de identificar a familiares o amigos que más lo visitan.
•Capaz de reconocer que le llaman a él cuando lo nombran
Llorará si le dejan solo
•Es posible que comience a decir sus primeras palabras (mamá o papá).
Se enfadará al no poder alcanzar el juguete que desee
CONDUCTA
PSICOMOTRIZ

12. Balbucea y
disfruta el
sonido de su
propia voz
hace gestos
para
comunicarse
(mímica)
pronuncia sílabas
BA, DA, MA, PA
(repetidas veces)
imita sonido
de animales
Puede haber ira,
sorpresa, alegría,
miedo, tristeza,
timidez, y sonrisa
Demostrará
la seguridad
de lo que
desee hacer
12
CONDUCTA
COMUNICACIONAL Y
SOCIAL.
MOTOR GRUESO
•Dobla ambas rodillas, inclina la
cabeza hacia abajo y levanta sus
posaderas, se pone de pie, e
impulsa con gran fuerza sobre sus
piernas, empieza a desplazarse
arrastrándose se mantiene sentado
sin apoyo
MOTOR FINO
•Mueve manos, aplaude, intenta
comerla (coordinación ojo mano),
su cerebro está funcionando

13. gateo
dentición
13 SEPTIMO MES
•Niño: 8Kg
•Niña: 7.20Kg
Peso
•Niño: 65 cm
•Niña: 65cm
Talla
•Niño: 42 cm
•Niña: 41cm
PC
CONDUCTA
PSICOMOTRIZ
MOTOR
GRUESO
Se mantienen sentados
sin caer hacia los lados
Primeros dientes que
pueden ocasionar
irritabilidad y babeo
MOTOR FINO
Busca agujeros en
objetos e introduce sus
pequeños dedos
Comenzará con sílabas
sencillas «ma», «da», «pa», «ta»
de forma conciente y puede
dar nombre a personas y
objetos.
Puede
engordar
CONDUCTA FISCA
CONDUCTA COGNITIVO VERBAL Y LENGUAJE
Mayor desarrollo cerebral, está muy
interesado en adquirir nuevos conocimientos
y aprender a comunicarse, diferencia el frío
del calor, entiende aspectos de rutina como
bañarse comer horas de dormir etc.
ALIMENTACIÓN
En su dieta puede incluir carnes blancas y
rojas, es recomendable empezar por las
blancas, pues son muy fácil de digerir.
Evitar darle grasas innecesarias.

14. RESUMEN
MAPA GRUPAL

15. 15
1 MES
•PESO: 3000-3500gr
•TALLA: 50+-2 cm
•PC: 34+-2cm
2 MESES
•PESO: 4500gr
•TALLA: 57cm
•PC: 36,5cm
3 MESES
•PESO: 6200gr
•TALLA: 60,4cm
•PC: 39cm
4 MESES
•PESO: 7000gr
•TALLA: 62,25cm
•PC: 40cm
5 MESES
•PESO: 7600gr
•TALLA: 65cm
•PC: 41,5cm
6 MESES
•PESO: 7,9kg
•TALLA: 67cm
•PC: 41cm
7 MESES
•PESO: 8kg
•TALLA: 65cm
•PC: 42cm
NIÑOS
1 MES
•PESO: 3000-3500gr
•TALLA: 50 +-2 cm
•PC: 34+-2cm
2 MESES
•PESO: 4100gr
•TALLA: 56,5cm
•PC: 36cm
3 MESES
•PESO: 5700gr
•TALLA: 58cm
•PC: 38cm
4 MESES
•PESO: 6200kg
•TALLA: 70,5cm
•PC: 39cm
5 MESES
•PESO: 7000gr
•TALLA: 64cm
•PC: 40cm
6 MESES
•PESO: 7,1kg
•TALLA: 65cm
•PC: 40cm
7 MESES
•PESO: 7,2kg
•TALLA: 65cm
•PC: 41cm
NIÑAS
DESARROLLO FÍSICO

16. 16
PRIMER MES
•es una etapa de proyección al crecimiento y
desarrollo
•permanece las 22 horas dormido, despierta
para alimentarse
•abre y cierra ojos ante el estímulo de la luz
SEGUNDO MES
•Su sueño empieza a ser regularizado
•Vocaliza aaeeeuu
•Sostiene objetos gracias al reflejo de prensión palmar
TERCER MES
•Hay coordinación mano-ojo
•La vista y el oído son sus sentidos principales
CUARTO MES
•Los reflejos arcaicos se convierten en automáticos
•Hay necesidad de morder.
•Hace pinzamiento
QUINTO MES
•Puede sentarse con apoyo
•Empieza a balbucear repitiendo vocales
abiertas y consonantes eme, be y pe
SEXTO MES
Llora si lo dejan solo
Empiezan a salir sus primeros dientes
Hay sensación de picor en sus encías
Su cerebro empieza a funcionar
SEPTIMO MES
Se mantienen sentados sin caer hacia los lados
Entiende aspectos de rutina diaria
Interesado en adquirir nuevos conocimientos
GENERALIDADES

17. 171 MES
•El desarrollo de su tono estático muscular mejora, al inicio esta solo en
flexión de sus extremidades y la hipotonía de la cabeza y el tronco, sus
movimientos son bruscos.
•Permanece más en extensión aparece el reflejo tónico cervical
asimétrico.
2 MESES
•Mantiene la cabeza firmemente y la levanta al estar boca abajo unos 45
grados.
•Puede sostener algo de peso en sus piernas.
•Se van fortaleciendo los músculos del cuello y espalda empieza a ser
capaz de sostener su cabeza (por unos segundos), mueve sus brazos,
piernas , sus movimientos son más precisos y coordinados
3 MESES
•Levanta la cabeza y la puede sostener por un tiempo, mueve sus brazos
y piernas vigorosamente. Levanta el pecho y su cabeza
•Por segundos se sostiene con los codos. Se recuesta sobre el estómago
flexiona y extiende sus piernas. Su espalda está más recta al sostenerle
sentado
4 MESES
•Se voltea boca abajo o arriba, prefiere estar sentado (ve con mayor
facilidad lo que esta a su alrededor).Si esta acostado dobla el cuello
hacia delante para verse los pies y tratar de agarrarlos
•Mueve sus piernas como si estuviera en una bicicleta,boca abajo
extiende sus brazos como si estuviera nadando.
5 MESES
•Acostado boca abajo: se apoya en los antebrazos o manos y levanta
casi todo el tronco, dobla la cintura hacia atrás.
•Puede darse la vuelta y ponerse boca arriba y pedalea con los pies.
•Al tomarlo por las axilas y ponerlo de pie ya no dobla sus rodillas, apoya
sus pies mueve con más fuerza manos y piernas, gira su cabeza.
CONDUCTA
PSICOMOTRIZ
(Motorgrueso)

18. 18
1 MES
•Hace respuesta motora simple
al sujetar objetos pero no los
sostiene por propia iniciativa.
•Cuando toca con un objeto
la palma de la mano, la cierra
(reflejo de prensión).
2 MESES
•Se hace consciente de sus
manos, las cuales observa
con gran curiosidad.
•Consiguen mover los ojos y la
cabeza para acompañar
algún movimiento de objeto o
de alguien
3 MESES
•Juega con sus manos agarra
objetos (prensión voluntaria)
le permite sostener el sonajero
y agitarlo, se coge sus manos
y las mira, tira de la ropa.
•Ha adquirido fuerza muscular
en extremidades abdomen,
espalda y cuello.
4 MESES
•Hay preciso pinzamiento
cambio de mano a mano son
más precisos.
•Observa objetos con más
precisión y los sigue con sus
ojos, cabeza de lado a lado
la gira 180º, su coordinación
mano-vista-objeto mejora,.
5 MESES
•Logra coordinar la prensión
de objetos con la visión y la
audición, coge objetos
voluntariamente los cambia
de una mano a otra.
•Busca nuevos sonidos y los
discrimina.
6 MESES
•Mueve las manos aplauden,
intenta comer
•Coordinación ojo mano es
excelente, se incorpora sobre
una sola mano, mantiene dos
objetos (uno en cada mano),
se lleva los objetos a la boca
7 MESES
•Los movimientos de prensión
van haciéndose más
selectivos, los objetos los toma
con las dos manos, suelta
voluntariamente los objetos.
•Es capaz de juntar sus manos
y golpear objetos entre sí.
CONDUCTA PSICOMOTRIZ
(Motor fino)

19. • Aunque sea tan pequeño, ya
reconoce la voz y el olor de su
madre, gira la cabeza y agarra
cosas, cada día te sorprenderá con
un nuevo movimiento o gesto. Nace
deseoso de comunicarse y
empezará a hacer pequeños ruidos
gorjeantes como señal de
satisfacción.
PRIMER
MES
•empezara a sonreír cuando se le
acaricia, comienza a emitir
sonidos guturales e intentan
sujetar los objetos. Diferencia
claramente las voces, sabores,
tamaño y proximidad de los
objetos.
SEGUNDO
MES
•Golpea los objetos con las
manitos y los pies. Reconoce
voces responde a miradas y
sonrisas hay llanto balbuceo se
establece una relación muy
afectiva con sus padres.
TERCER
MES
•Su lenguaje empieza a
desarrollarse con balbuceos,
gritos y risas, utiliza diferentes
expresiones faciales para
comunicarse, inicia el desarrollo
de la visión del color, reconoce
los objetos y los busca.
•no quiere estar solo.
CUARTO
MES
CONDUCTA COGNITIVA
VERBAL Y DEL LENGUAJE
•Los sonidos consonánticos
(gorgojeos), se entremezclan
para la expresión, las
emociones, así alegría y enojo.
•Se debe estimular en su
aspecto motriz, lenguaje, área
perceptiva , cognitiva social y
comunicacional entiende
algunas palabras con significado
como mamá, papá, No y Sí.
QUINTOMES
•empieza el desarrollo emocional.
El niño sonríe reconoce e
identifica a su madre tiene
miedo de los extraños ,
diferencia los sonidos sutiles.
•Balbucea y disfruta el sonido se
su voz ,utiliza gestos para
comunicarse.
•Realiza juegos como la mímica
pronuncia silabas BA,DA MA,PA
,Imita sonidos de animales ,
SEXTO MES
•Mayor desarrollo cerebral y de
atención, está interesado en
adquirir nuevos conocimientos y
aprender a comunicarse,
diferencia el frío y el calor,
entiende aspectos de rutina
como bañarse comer horas de
dormir etc.
SEPTIMO
MES

20. CONDUCTA SOCIAL y COMUNICACIÓN
MES 1
•comienza a emitir hermosos arrullos y
gorjeos que indican el inicio de lo
que será su lenguaje.
•Algunos bebés inclusive pueden reír y
canturrear en este mes.
MES 2
•Vocaliza aaaeeeuuu
•responde a sonrisas y conversaciones
•no es solo llanto hay arrullos y
sonrisas.
MES 3
•Es más atento,
•Reconoce voces responde a
miradas y sonrisas
•Hay llanto balbuceo se establece
una relación muy afectiva con sus
padres inicia rasgos de su
temperamento
MES 4
•Su lenguaje empieza a desarrollarse con
soplidos, balbuceos, gritos y risas, utiliza
diferentes expresiones faciales para
comunicarse y cambia de expresión ante
un sonido.
•Sonríe a su imagen reflejada en un
espejo, empieza a mostrar timidez ante
los extraños
MES 5
•Sonidos consonánticos (gorgojeos), se
entremezclan para la expresión, las
emociones, así alegría y enojo.(“gggs”) con
Balbuceos (ga-ga/ma-ma)
•une vocales y consonantes surge el interés, la
aflicción cuando hay dolor, el disgusto frente a
un sabor u olor desagradable se tornan
molestos o actuando con cautela.
MES 6
•Balbucea y disfruta el sonido de su propia voz
Utiliza gestos para comunicarse y realiza juegos
gesticulares, como mímica, pronuncia sílabas
BA, DA, MA, PA., repetidas veces, imita sonido
de animales
•El desarrollo emocional en los primero 6 meses
como la Ira, sorpresa, alegría, miedo, tristeza,
timidez, y sonrisa demostrará la seguridad de
sus propósitos.
MES 7
•Es importante mantener un diálogo continuo
con el niño, para producir acercamiento
enseñarle a adquirir, un buen lenguaje y ciertos
modales para su edad, imitar gestos y muecas
o aplausos
•La comunicación es su gran pasión, entiende
el “No” y reacciona ante enfados o cuando se
alza el tono de voz.

21. ESPACIO LIBRE DE ELECCIÓN
21
III SECCION
" Sé que estoy triste, no estoy en mi mejor
momento pero como siempre digo
renaceré cual ave fénix me cueste lo que
me cueste, sé que lo lograré, avanzaré a
cumplir mi meta y así, feliz seré "
Vale la pena luchar por
lo que vale la pena
tener

22. 22
F
•Tranquilidad
•Positivismo
•Interés
•Paciencia
O
•Apoyo de mis padres
•Material necesario
•Tiempo
D
•Inseguridad
•Nervios
•Pereza
A
•Memoria
•Constancia de estudio

23. RESUMEN SEMANAL
23
MI MAYOR
LOGRO
DURANTE ESTA
SEMANA FUE:
Tener una parte
de la
información
dada en clases y
haber leído un
poco a cerca
del tema y
anotar puntos
claves para
consultar más

24. MI ACTIVIDAD FAVORITA
DURANTE LA SEMANA
24
Aprender de algunas
características normales
que el niño o neonato
debe ir adquiriendo
mientras va creciendo, y
así saber que tiene algún
problema en caso de
ausencia de cualquier
característica.

25. 25
EL ÁREA EN QUE NECESITO MEJORAR
ES:
Poner más atención en clase y participar en
la misma, consultar mucho más a cerca del
tema e interesarme más por el mismo
PUEDO MEJORARLA
ASÍ:
Participando en clase, ver
videos llamativos a cerca
del tema, consultando
algo adicional de lo
recibido en clases.

26. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓNDEL PORTAFOLIO
Criterio 4 3 2 1 Observaciones
Información precisa
Organización
Precisión en la información
expuesta
Ortografía
Exposición
Puntualidad en la
presentación
26