El documento describe las perspectivas y experiencias de un niño que tiene dificultades para concentrarse en la escuela, completar tareas, hacer amigos y comportarse de manera apropiada. El niño se siente frustrado por no poder terminar las tareas o unirse a grupos, pero se motiva por el reconocimiento de logros y esfuerzos por parte de los adultos.

1. ¿QUÉ PIENSA Y SIENTE?
Quiero trabajar.
Quiero hacerlo bien.
Quiero agradarte.
Nunca conseguiré acabar.
¿QUÉ VE?
No tengo amigos
La maestra se enfada
Siempre estoy castigado
¿QUÉ DICE Y HACE?
Me aburro
No entiendo
No me quiero hacer eso
Quiero llamar la atención
¿QUÉ ESCUCHA?
Tienes que estar sentado
Tienes que atender
Tienes que estar tranquilo
¿QUÉ LE FUSTRA?
No ser capaz de acabar la tarea.
No conseguir tener un grupo de amigos
No poder realizar actividades de grupo
¿QUÉ LE MOTIVA?
Que le refuerces ante sus logros.
Que reconozcas su esfuerzo.
Que su entorno se alegre y valore día a día sus resultados.