CEIP ANEJAS

1. Estimadas familias:
Debido a que el estado de alarma va a durar algunas semanas más, vamos a
tener que seguir trabajando desde casa.
Por ello, os recordamos que las recomendaciones que os dimos para las dos
primeras semanas son igualmente válidas para estas. También os dejamos
enlaces para poder trabajar varios temas relacionados con las diferentes
áreas de conocimiento. Pinchando en cada enlace podréis entrar
directamente en el contenido a trabajar.
En el blog os iremos colgando entradas que os servirán de guía de trabajo:
https://anejasinfantil.blogspot.com/
Por eso es muy importante que lo consultéis y lo veáis con ellos.
Así mismo, disponéis de nuestros correos electrónicos para mandarnos lo
que van haciendo o contarnos lo que quieran, ¡nos encanta recibir sus
correos!, de la misma manera que si tenéis alguna duda poderla resolver en
la medida de nuestras posibilidades.
Como habéis podido ver en el blog cada semana, con vuestro permiso,
colgaremos lo que vayamos recibiendo. Pensamos que es una bonita manera
de mantener el contacto entre ellos.
Desde aquí os agradecemos y valoramos vuestra implicación y participación
en estos momentos tan especiales que estamos viviendo.
Para cualquier duda podéis poneros en contacto con nosotras a través del
correo electrónico:
INFANTIL 1º A: elena.borras@anejas.es
INFANTIL 1º B: eva.ripoll@anejas.es
INFANTIL 1º C: montse.luna@anejas.es
Mº JESÚS: mariajesus.martinez@anejas.es
MÓNICA: monica.martin@anejas.es
EVA: eva.tomas@anejas.es
MARÍA: maria.hernandez@anejas.es

2. Os dejamos algunas cosicas que os pueden ayudar en estos días.
Esperamos que esta situación pase lo más rápido posible, ¡os estamos
echando muchísimo de menos!.
Un saludo las tutoras de 1º de infantil, apoyo e inglés.
ACTIVIDADES RECOMENDADAS:
ARTÍSTICA:
Aprovechando que las profesoras de inglés
están trabajando las mariposas y la
primavera, os mandamos el enlace de la
actividad que teníamos pensado realizar en
el aula, relacionadas con el Arte.
Habíamos pensado conocer al artista Salvador Dalí y trabajar el cuadro “El
barco de las mariposas”
Debido a las circunstancias, cada un@ lo hará como quiera y como más le
guste (recortando mariposas, pegando pegatinas de mariposas, dibujando…)
Aquí os dejamos unos enlaces para que veáis cómo es el cuadro y para que
los peques conozcan un poco más a este maravilloso genio.
https://www.youtube.com/watch?v=2ejn7MkYzAM
https://www.youtube.com/watch?v=yRRcjxgIQug
https://www.youtube.com/watch?v=RNKKPtMSLcI
LENGUAJE ORAL Y ESCRITO:
• Recordaremos las letritas f,h,ch, a parte de otras que consideremos
oportunas y que a vuestros hij@s seguro que les gustarán.

3. Aquí os dejamos los enlaces de los cuentos y las canciones de estas letras:
https://www.youtube.com/watch?v=J5Lt4vPho40
https://www.youtube.com/watch?v=qhTyZZXfVfY
https://www.youtube.com/watch?v=58jl9z3f9ts
https://www.youtube.com/watch?v=ueftTaJc2uk
https://www.youtube.com/watch?v=TPKmU_tbQ6Y
https://www.youtube.com/watch?v=P8C38_h00Mw
Además de seguir con las recomendaciones enviadas la primera semana.
LÓGICO MATEMÁTICA:
CÍRCULO:
https://www.youtube.com/watch?v=Cw5BWA8eM7I
https://www.youtube.com/watch?v=nmnNBMyU-gA
CUADRADO:
https://www.youtube.com/watch?v=x0N5aLnSKjE
https://www.youtube.com/watch?v=7tFBxCJEZUY
CUENTOS FIGURAS GEOMÉTRICAS:
https://www.youtube.com/watch?v=ve3WyIJ28IQ
NUMERO 1:
https://www.youtube.com/watch?v=lg4AOiFEDLA
https://www.youtube.com/watch?v=jV1fvGYt8lY
https://www.youtube.com/watch?v=_08e1L3PoSc
NUMERO 2:
https://www.youtube.com/watch?v=DUZnL86glDY
https://www.youtube.com/watch?v=R9Taty8z150
https://www.youtube.com/watch?v=8bgILcrH8B0
CANCIÓN DE LOS NUMEROS
https://www.youtube.com/watch?v=b5Eov-zOmAo

4. RELACIONADAS CON LA UNIDAD DIDÁCTICA QUE
ESTAMOS TRABAJANDO:
• Empezaremos a descubrir “cositas sobre la primavera, las plantas, el
huerto”. (ver blog)
• Seguiremos trabajando los animales salvajes y domésticos. (ver blog)
MÚSICA:
• Desde el área de música se os anima a que enviéis vídeos (un minuto
aproximadamente de duración) en los que realicéis alguna actividad
como bailar, cantar, tocar algún instrumento…
Lo colgaremos en el blog de música en la entrada “Artistas Anejas”
Los podéis mandar por Whatsapp al teléfono : 686 934 643
https://musicaanejas.blogspot.com/
• Canciones del arcoíris:
https://www.youtube.com/watch?v=65uVBc6YKmQ
https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
• La música puede estar como acompañamiento a la hora de realizar las
tareas, puede ayudar a mantener la atención y a relajarnos.
ENNIO MORRICONE:
https://www.youtube.com/watch?v=0CT8YuVegBU
MÚSICA PARA ESTUDIAR Y CONCENTRARSE:
https://www.youtube.com/watch?v=HQ40ksM2Vc0
MÚSICA CELTA PARA INSPIRAR Y FOCALIZAR:
https://www.youtube.com/watch?v=E3oD0h4sy0U
MÚSICA DE PIANO:
https://www.youtube.com/watch?v=jS4GKSpYTto
MÚSICA PARA LIBERAR ENDORFINAS (SENTIRSE CONTENTO):
https://www.youtube.com/watch?v=Z0-jTY6qWWA
SONIDOS TIBETANOS:
https://www.youtube.com/watch?v=x6UITRjhijI
MÚSICA PARA SENTIRSE BIEN:
https://www.youtube.com/watch?v=_VLrU36yCRQ

5. PSICOMOTRICIDAD:
• Os proponemos un reto. Hemos pensado a nivel de todo el centro,
aprendernos la coreografía de la canción “Resistiré”, la cual se está
convirtiendo en un Himno durante estos días. La bailaremos todos
juntos a la vuelta el primer día de cole. ¡Seguro que lo hacemos genial!
https://www.youtube.com/watch?v=es9b5W3eKUU
JUEGOS ON LINE:
https://www.cokitos.com/category/juegos-para-ninos-de-3-anos/
CUENTOS EN INGLÉS:
https://www.youtube.com/watch?v=s8sUPpPc8Ws
https://www.youtube.com/watch?v=75NQK-Sm1YY
https://www.youtube.com/watch?v=pckuS--UlV4
https://www.youtube.com/watch?v=cHM--U3Hv8c
https://www.youtube.com/watch?v=iJL5fGF4PYU
JOLLY PHONICS:
• Os ponemos los enlaces de los sonidos trabajados en clase. Para estas
semanas nos tocarían los sonidos /I/ /P/ /N/
https://www.youtube.com/watch?v=T4IfiKiQ-3I
https://s3.amazonaws.com/jolly2/Resources/Cartoonito+Group+1.pdf
VALORES
• Cortos de Disney Pixar para asegurar la diversión:
https://www.youtube.com/watch?v=nYTrIcn4rjg
https://www.youtube.com/watch?v=6TtqP7fb9Gg
https://www.youtube.com/watch?v=YbrZc8YnagQ

6. • PELICULAS PARA TRABAJAR LA EMPATIA
El pez feliz
Este cortometraje animado del año 2006 ha recibido diversos premios, en-
tre los cuales se encuentra el de Mejor Cortometraje de Animación del Fes-
tival Internacional de Berlín. Su historia se basa en el cuanto ‘A Fish
that Smiled at Me’ de Jimmy Lao: además de trasladar el valor de la em-
patía habla también del valor de la libertad a través de su protagonista, un
hombre solitario pero de carácter afable que encuentra en su mascota, un
pez, una gran compañía.
https://www.youtube.com/watch?v=WSs1W7mP29M
Ratón en venta
¿Quién de pequeño no ha soñado con tener una mascota? El protagonista de
esta historia es un ratón solitario llamado Snickers. Está deseoso de que
cada vez que un niño llega a la tienda de mascotas donde vive se fijen en él,
pero sus grandes orejas son motivo de burla y de risa hasta que un día
aparece un niño especial como él.
https://www.youtube.com/watch?v=va2ZesGgbTQ
La gallina o el huevo
Al cerdito de este cortometraje animado le encanta comer huevos hasta que
un día el destino hace que se enamore de una gallina. Y a partir de aquí
tendrá que elegir: ¿los huevos o la gallina? La historia traslada el con-
cepto de empatía a través de situaciones humorísticas en las que el amor
también tiene reservado su espacio.
https://www.youtube.com/watch?v=U8bohrpp_nQ
La empatía
Apenas dura un minuto, pero lo cierto es que la melodía de esta propuesta
atrapa y sirve como apoyo de las imágenes mostradas, ayudando a revelar el
sentido y la importancia que tiene la empatía y la necesidad de ponerse
en el lugar de la otra persona.
https://www.youtube.com/watch?v=4Hgmfkg-UTk

7. El puente
En esta historia, que tiene como protagonista un puente de madera estre-
cho, confluyen varios personajes cuyo objetivo es el mismo: cruzar el puen-
te y seguir su camino. Pero el espacio reducido no tarda en convertirse en
un problema, en especial cuando un reno y un oso quieren cruzar al mismo
tiempo. Plantea un conflicto muy simple cuya solución no es posible debido al
egoísmo de sus personajes, que se centran en cómo avanzar ellos mismos en
lugar de en cómo conseguir que ambos avancen.
https://www.youtube.com/watch?v=NaMpxR_RQSY
A Joy Story
Como conmemoración del Año del Perro en China nace esta historia que tie-
ne como protagonista un perro blanco e ilusionado por ir a pescar con su
dueño. Una vez en el lago, un pájaro comienza a robar los gusanos utilizados
como cebo sin que el pescador se entere. Pero eso no es algo que pase por
alto Joy, que comienza a cabrearse más y más con el pájaro. Al final, acaban
peleandopor un gusano y el ave tiene que huir, y es en ese momento en el que
Joy se da cuenta que sólo estaba robando gusanos para alimentar a sus
crías. Una gran lección acerca del diferente modo en que se juzgan los actos
de las personas dependiendo de si se conocen las circunstancias o no.
https://www.youtube.com/watch?v=ZQGuVKHtrxc
The Present
La historia comienza con un niño jugando a oscuras a la videoconsola en el
salón de su casa. La tarde cambia cuando su madre aparece con un ‘regalo’
que resulta ser un perro lleno de energía pero al que le falta una pata.
Este hándicap es algo que no agrada al niño, que decide pasar de él a pesar
de ir sucumbiendo poco a poco a su gracia. Es entonces cuando sale con él a
dar un paseo y descubre que comparten la misma condición: al niño también
le falta una pierna. En ocasiones, saber cómo puede sentirse otro es la
mejor forma de conectar.
https://www.youtube.com/watch?v=WjqiU5FgsYc