El documento presenta el Módulo II sobre Tecnología Educativa. Explica que analizará los conceptos y perspectivas de la tecnología educativa, así como su influencia en la formación de profesores. Los estudiantes completarán tareas como un cuadro comparativo de definiciones, participar en un foro sobre tecnología e informática educativa, y presentar los materiales didácticos utilizados en la tecnología educativa.

1. CONTENIDO ACTIVIDADESEVALUACION
La Acentuación

2. Clases de acento
Sílabas Tónicas y Átonas
Diptongos, hiatos y triptongos.
Se presenta el tema y los objetivos que se esperan
cumplir con los estudiantes
Se dirige los conocimientos a través de sitios de
internet como consulta para la discusión y análisis en
el foro 2.
Resumen escrito en un cuadro comparativo de los
diferentes autores.
Triptico
Foro N° 2:
Discusión del contenido de la dirección
Lectura Comprensiva del archivo:
Perfil y competencias del docente
Diagnóstica: Revise los
archivos de Tecnología
Educativa
Participe el en el Foro N° 2.

3. MÓDULO II:TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Presentación: Estamos trabajando muy bien y ese es el propósito, que todo
compartamos nuestras opiniones y que realicemos las asignaciones, recuerden que
estaré siempre pendiente de su llamado, sigamos adelante y pronto estaremos
cumpliendo y realizando todo lo solicitado.
El siguiente módulo contiene todo lo relativo a la Tecnología Educativa como paso
siguiente a lo atendido en el primer modulo, quisimos establecer los parámetros de
los términos de tecnología y comunicación para tener la base firme y saber y
comprender los puntos siguientes en este curso, que en este caso, es la Tecnología
Educativa.
El modulo II orienta nuestros intereses en la tecnología y educación, en forma
especifica y detallada, en la tecnología educativa.
La Tecnología Educativa tal y como hoy lo entendemos ha venido sufriendo cambios
, algunas veces significativos y otras no tanto en lo que al sentido de sus términos se
refiere, sin dudas estas modificaciones obedecieron a las distintas perspectivas
teóricas que la enmararon y dieron como resultado variantes conceptuales.
Al intentar construir el objeto de estudio de esta disciplina, consideramos necesario
hacer un recorrido histórico – filosófico de la tecnología, desde su aparición técnica
hasta las nuevas tecnología y las tecnologías de avanzada.
La tecnología educativa se nos ha presentado como una de las disciplinas más vivas,
polisémicas y contradictorias de la didáctica, debido tanto a su evolución como a los
diversos significados que ha adquirido a lo largo de ella, sobre todo con la

4. incorporación de las diversas tecnologías audiovisuales, informáticas y telemáticas al
terreno educativo.
Frente a los que la definen desde una macro perspectiva que la asimila a la didáctica
y a los que lo hacen desde una micro perspectiva centrada exclusivamente en la
incorporación de las tecnologías de la información en los procesos instruccionales,
cada vez esta adquiriendo mayor fuerza su conceptualización como diseño, análisis,
aplicación y evaluación de situaciones mediadas de aprendizaje, pero asumiendo al
mismo tiempo que tal diseño no se debe a los productos alcanzados, sino
fundamentalmente al proceso seguido para ello.
Desde este punto de vista, las fundamentaciones que recibe la tecnología educativa
provienen de diferentes campos y disciplinas, que van desde la didáctica y la
organización escolar hasta la teoría de la comunicación, la teoría de sistemas, el
enfoque sistémico y la psicología.
Se analiza con detenimiento el proceso de diseño, producción y evaluación de las
tecnologías de la comunicación que pueden utilizarse en la enseñanza, y las pautas,
principios y estrategias que debe dirigir la formación del profesorado en medios y
nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

5. Objetivos:
 Identificar el termino de Tecnología Educativa
 Conocer las perspectivas didácticas de la tecnología educativa
 Visualizar como influye la Tecnología Educativa en la formación del
profesorad
2-Competencias:
 Reconoce el término de Tecnología Educativa.
 Realiza comparaciones de la Tecnología Educativa con otras tecnologías.

6.  Ve con más claridad las pedagogías de los medios audiovisuales.
3-Contenidos:
 Tecnología Educativa conceptos y definiciones
 Perspectivas didácticas y transformaciones conceptuales
 Tecnología aplicada a la educación
 Recursos de brinda la Tecnología Educativa
 La tecnología educativa en la formación del profesorado.
Recursos didácticos e informáticos Tratamiento
4.1Lecturas.
Dirigase a la sección de archivos del modulo
N°2 y haga clic en: La Tecnología
Educativa_lecturas.docx.
4.1Después de leer y revisar el
archivo de power point, forme un
grupo de 3 compañeros virtuales y
realice un cuadro comparativo sobre
lo escrito en las lecturas y plásmelos
en un tríptico o díptico y lo envía al
profesor y a sus compañeros a traves
del correo interno.
Indicaciones para realizar el tríptico
en WORD.
No debe ser en Publisher.

7. Márgenes
para el
Triptico
Sup.,
inferior,
izq., y
der.; .5
pulg.
Margenes
para el
díptico
es 1 pulg.
Tamaño 8 ½ * 11
pulg
Lo
mismo
Orientación Horizontal Lo
mismo
Columnas 3 2
OBSERVE LA SIGUIENTE
PRESENTACIÓN
 tec_educ_.pps
Lea las indicaciones en el tutorial.
Vaya a la sección Archivos y
descargue el tutorial de "Como se
hace un tríptico en Word"

8. 4.2: Términos de Tecnología Educativa e
Informática Educativa, por ejemplo:
y ppt. Tecnología educativa
OBSERVE LA SIGUIENTE
PRESENTACIÓN
tecnologaeducativa.ppsx
Buscar libros de informática educativa y
Tecnología educativa y revisar los conceptos.
4.2 Foro N° 2: Inicia el lunes 15 y
termina el sábado 20 de octubre.
Discusión de los conceptos y
diferencia de tecnología e
informática educativa.
Valor 5 puntos.
4.3 Entre al sitio: E-book
Sitio # 1
Realice un análisis escrito del tema
mencionado y es la tecnología educativa y su
importancia.
4.3 Lee detenidamente el libro
electrónico en las hojas ya anotadas,
pero léalo de manera tranquila y sea
muy observador(a) para luego
realizar una presentación de 5 a 10
diapositivas donde de manera
sencilla y clara presente los medios

9. de enseñanza o materiales didácticos
que se usan en la Tecnología
Educativa.
Valor 5 puntos.
4.4 Sitios o direcciones en Internet:
OBSERVE LA SIGUIENTE
PRESENTACIÓN
clasif_rec_didac.ppsx
Sitio #2
Sitio #3
Sitio #4
Sitio #5
Sitio #6
Sitio #7
4.4 Se analiza el contenido que
brindan los sitios de Internet y se
hace una relación del contenido y su
finalidad
Lo pueden presentar en un díptico, en
un tríptico o en una presentación de
Power Point o en otro material
didáctico que lo considere adaptable
al curso.
El mismo grupo de la asignación N°
1 puede trabajar esta asignación.
Valor 5 puntos.
5- Palabras Claves: tecnología Educativa, informática educativa, Materiales
didácticos, didáctica, metodología, recursos didácticos.
6- Evaluación: Se evalúa cuantitativamente y cualitativamente la participación en el
grupo de trabajo, presentación de Power Point y el Foro 2 y otros totalizando el 20%
de este módulo
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