Enseñar a ser conscientes de aprender.

1. PENSAMIENTO CRÍTICO
La formación y perfeccionamiento del pensamiento crítico
tiene que ver con la habilidad del docente para interesar en
el alumno la mejora de sus prácticas para LEER, RAZONAR,
Y ESCRIBIR.
El ambiente de aprendizaje como un sistema complejo que
involucra múltiples elementos de diferentes tipos, sociales,
culturales y lingüísticos, los cuales deben ser atendidos con
base en estrategias didácticas.
También toma importancia suprema el reconocer como
válidas otras formas de pensamiento, argumentando y
explicando los conceptos por lo que el cerebro actúa en el
desarrollo de la inteligencia a través de estímulos
suficientemente significativos para ser guardados como
experiencias.
Pero también toma importancia suprema el reconocer como
válidas otras formas
de pensamiento, argumentando y explicando los conceptos
propios del desarrollo de habilidades del Pensamiento crítico
Es un proceso complejo en el cual se involucran de manera
conjunta actividades cognitivas, es un proceso de carácter
simultáneo donde entran en juego DISPOSICIONES,
HABILIDADES y ACCIONES.