La siguiente presentación muestra las propuestas, retos y tendencias futuras de la formación en línea

1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
ORIENTACION Y TENDENCIAS DEL FUTURO EN
LA FORMACION EN LINEA
Propuestas, Retos y Tendencias
DIPLOMADO: Orientaciones y tendencias en educación virtual
MODULO II: Herramientas Virtuales para la construcción de escenarios
educativos
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Edith García Nolasco
NOMBRE DEL INSTRUCTOR: Ángel Luis Ibarra Jiménez

2. INTRODUCCION
La búsqueda de alternativas
conlleva a la construcción de
nuevos espacios educativos
innovadores que permitan la
expresión abierta, flexible,
transdisciplinaria y
autorregulada de la vida
académica de la
multiplicidad de actores. Por
ello se presentan a
continuación las cuatro
tendencias generales de la
evolución de la formación en
línea.
COMUNICACIÓN EN LINEA: Posibilidad

3. necesitodetodos.org
La perdida de la Exclusividad Tecnologíca
de e-learning
PRIMERA TENDENCIA

4. CARACTERISTICAS
El uso intensivo de las TICS en el
aprendizaje no es exclusivo de e-learning
El modelo avanzado e-learning saca
partido de los recursos de Internet
formadocia.com tips-empiezaygana.blogspot.com

5. CARACTERISTICAS
Los modelos avanzados de e-learning
son abiertos, evolucionados y de
acuerdo a la forma de trabajar del
mundo.
Dificultad para continuar los
modelos de e-learning poco
evolucionados.
Télé enseingnement talenttools.es

6. El afloramiento del aprendizaje informal
SEGUNDA TENDENCIA

7. CARACTERISTICAS
1.Es un aprendizaje no intencionado y a
menudo inesperado.
2.Tiende a ser más presente y a emerger
con más claridad en la actividad diaria de
los usuarios.
www.montevi.edu.uy
www.educativa.com

8. CARACTERISTICAS
3.El resultado depende del
conocimiento, el dominio y la
habilidad para articular el entorno de
aprendizaje.
4.El acceso casi ilimitado al contenido
contribuye al aprendizaje informal
montagepages.fuselabs.com

9. CARACTERISTICA
5.El PLE es el punto de confluencia
entre la vida digital y la actividad
educativa formal.
6.Son modelos de evaluación activos y
participativos donde todos jueguen un
papel destacado
acogidayel2.blogspot.com
portafoliodeeducacionadistancia.blogspot.com

10. CARACTERISTICAS
7.Conecta la formación con la experiencia
vivida facilitando el Reconocimiento de
Aprendizajes de la Experiencia Previa
8.Puede ser una experiencia gratificante
asociada al entretenimiento Edutainment

11. Mas social y colaborativo que nunca
TERCERA TENDENCIA

12. CARACTERISTICA
blog.fromdoppler.com
www.senadis.gob.cl
1
•El contenido no tiene valor
por sí solo.
2
•Sistemas de acreditación
más flexibles tanto
individual como colectivo.

13. CARACTERISTICA
www.scoop.it
juandomingofarnos.wordpress.com
3
•Implica que estudiantes y docentes
dispongan del dominio digital como
colaborativo y metacognitivo
4
•A través de los sistemas de
visualización de redes es posible
ver, no sólo resultados, sino las
personas que han participado

14. twominuteteacher.com
ANYTIME, ANYWHERE, ANYWAY
CUARTA TENDENCIA

15. CARACTERISTICA
La ubicación es relevante, donde el
lugar importa
Tiene una concepción transmediática
del conocimiento
www.casasterrum.com
grupo6maestriaupel.blogspot.com

16. CARACTERISTICAS
Los dispositivos no sólo se
transportan, sino permiten realizar
tareas con ergonomía y comodidad.
spanish.alibaba.com
Los dispositivos pueden ofrecer
funcionalidades muy diversas y casi
ilimitadas
www.mediaclick.es

17. CONCLUSION
La educación en línea o elearning tiene que ser
avanzada e ilimitada, donde el aprendizaje sea
informal del escritorio al sofá entre la conexión de la
formación y la experiencia personal - colaborativa con
plataformas PLE, con dispositivos móviles, para que el
alumno construya, comparta y difunda sus
aprendizajes.