SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
HOSPITAL COROMOTO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT
MARACAIBO – ESTADO ZULIA
MARACAIBO, JUNIO DEL 2014
BR: LILIBETH FIGUEROA
VIII Par Craneal: vestibulococlear o
nervio estato-acustico.
 Es un tronco relativamente corto, son sensoriales, pero
distintos en morfología y funcionalmente.
 Se divide en 2 ramas:
Nervio vestibular, recibe y conducen las impresiones destinadas
al sentido del equilibrio.
Nervio coclear, recoge en el oído interno y transmite a los centros
las sensaciones auditivas.
 Se origina de núcleos diferentes, pero su dos grupos de fibras
se unen formando un solo tronco para penetrar en el meato
auditivo externo.
 Las causas de lesiones son múltiples.
RAMA COCLEAR
 ANATOMIA.
 Origen real:
Su origen en células bipolares del ganglio
espinal de la cóclea (órgano Corti) que se
encuentra en la porción petrosa del hueso
temporal.
 Origen aparente:
Sus fibras centrales entran en el cráneo por el
meato auditivo interno finalizando en los
núcleos cocleares del bulbo raquídeo.
Funciones:
 Equilibrio
 Movimiento
 Audición
 EXPLORACION.
Se utiliza un reloj (de tic tac) y un diapasón. El
diapasón se utiliza para probar los perdidas
auditivas conductivas o sensoroneurales. Se usa
512 o 1024hz.
 Prueba Fónica:
El examinador coloca su boca a un lado de la
cabeza del paciente a 60cm de su oído, el paciente
se cubre los ojos con su mano del lado que se
examina, y con la otra mano cubre el oído. El
examinador debe cuchichear con firmeza
palabras, una vez escuchada el paciente debe
repetirla.
 Prueba de Weber:
Con el diapasón vibrando, se sitúa en el vértice del
cráneo (vertex). Y luego se pregunta al paciente
si el sonido que escucha es mas intenso en un
oído que en otro. En un paciente sano, la
conducción por la vía ósea es igual en ambos
lados, no hay lateralización.
 Prueba de Rinne:
Con el diapasón vibrando, se sitúa en la apófisis
mastoides del oído que explora, pídale al paciente
que avise inmediatamente cuando deje de percibir
el zumbido, sitúe el diapasón frente el CAE y
pregunte si lo oye vibrar.
 Prueba de Schwabach:
Se coloca el diapasón vibrando sobre la apófisis
mastoide del enfermo, y se mide el tiempo en
segundos que tarda el sonido en desaparecer, si
dura mas 18 seg, se dice que existe un schwabach
prolongado, si dura menos es acortado.
PATOLOGIA.
Hipoacusia conductiva o sensorial.
Tapón de cerumen.
Otitis media.
Otosclerosis.
Síndrome de meniere.
Tumor del ángulo pontocerebeloso de tipo
neurinoma del acústico.
Sordera súbita en oclusión vascular embolica.
Vestibulopatia vascular.
RAMA VESTIBULAR
ANATOMIA.
 Origen real:
Procede de las células
bipolares del ganglio
vestibular (ganglio scarpa)
situado en el meato auditivo
interno, dan ramas
periféricas que terminan en
el neuroepitelio de la parte
vestibular de laberinto
(canales semicirculares,
utrículo y sáculo)
 Origen aparente:
Sus fibras centrales llegan al bulbo raquídeo.
Alcanza los núcleos vestibulares, que contienen
conexiones por los tractos vestíbulo-espinales
para los movimientos de las extremidades y del
tronco en respuesta al estimulo.
EXPLORACION.
El interrogatorio deberá investigar dos aspectos
subjetivos: vértigo y zumbidos (acufenos).
 Nistagmus Espontaneo.
En las alteraciones vestibulares es rítmico, hay dos
movimientos oculares. El primero (inicial) es
lento, el segundo (reaccional) es rápido,
volviendo el ojo en la dirección opuesta a aquella
a que lo había llevado el movimiento inicial.
 Nistagmus provocado:
Se sienta al sujeto en una silla rotatoria, con la
cabeza inclinada 30º hacia delante y los ojos
cerrados, se gira 10 vueltas cada 15 seg, luego se
detiene y se coloca el dedo del observador a
20cm de la comisura externa del ojo opuesto al
sentido de la rotación, ordene al sujeto que mire
ese dedo, observándose un Nistagmus de
dirección opuesta a la rotación.
 Prueba del Índice.
 Marcha zigzagueante y marcha en
estrella de babinski-weil.
Lateropulsión Prueba de Romberg
Marcha de Tandem
Lateropulsión
PATOLOGIA.
Otitis media con vestibulitis.
Síndrome de meniere.
Neuronitis vestibular.
Vértigo posicional paroxístico benigno.
Tumor con neurinoma del acústico.
Síndrome de wallenberg.
En el Nistagmus:
 Falta de Nistagmus provocado en ambos lados:
destrucción de ambos laberintos.
 Ausencia o duración breve del Nistagmus
provocado unilateral: destrucción ipsilateral de
ese laberinto.
 En caso de lesiones irritativas de un laberinto
existirá Nistagmus espontaneo de ese lado y
Nistagmus provocado mayor de 40seg. Si es
menos de 15seg: laberinto inexitable. Si es
mayor de 40seg: laberinto hiperexitable.
IX Par Craneal: Nervio
Glosofaríngeo.
Es un nervio mixto que contiene fibras motoras,
sensitivas y vegetativas.
Su función: motora, faringe y sensitiva, 1/3
posterior de la lengua.
Origen motor:
Parte superior del núcleo ambiguo situado en el
bulbo raquídeo.
Origen sensitivo-sensorial:
Se localiza en dos ganglios (ganglio de andersch y
ehrenritter).
Origen aparente:
El nervio glosofaríngeo emerge del surco
colateral posterior del bulbo raquídeo, por
encima del neumogástrico y del espinal
 EXPLORACION.
IX Par
craneal
Gusto del tercio
posterior de la
lengua.
Reflejo del
seno carotideo
Examen de las
cuerdas vocales
Reflejo
faríngeo
X Par craneal
Fenómeno
de Vernet
PATOLOGIA.
Síndrome de wallenberg.
Esclerosis lateral amiotrofia.
Tumor de puente bulbo-astrocitoma.
Siringomielia.
par craneal VIII Y IX

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tema 5 cavidad orbitaria y globo ocular
Tema 5 cavidad orbitaria y globo ocularTema 5 cavidad orbitaria y globo ocular
Tema 5 cavidad orbitaria y globo ocularSistemadeEstudiosMed
 
Neuro pares craneales...
Neuro pares craneales...Neuro pares craneales...
Neuro pares craneales...Lauren Surí
 
Corteza cerebral
Corteza cerebralCorteza cerebral
Corteza cerebralJedo0
 
Diencéfalo: Anatomía
Diencéfalo: AnatomíaDiencéfalo: Anatomía
Diencéfalo: AnatomíaMZ_ ANV11L
 
Configuración interna del mesencéfalo original
Configuración interna del mesencéfalo originalConfiguración interna del mesencéfalo original
Configuración interna del mesencéfalo originalMarcoDiapositivas
 
3 primera semana pares craneales
3  primera semana pares craneales3  primera semana pares craneales
3 primera semana pares cranealesAlejo Estefan
 
Pares craneales IX, X, XI, XII
Pares craneales IX, X, XI, XIIPares craneales IX, X, XI, XII
Pares craneales IX, X, XI, XIIKelly Castro
 
Anatomía y exploración de los nervios vago y glosofaríngeo.
Anatomía y exploración de los nervios vago y glosofaríngeo.Anatomía y exploración de los nervios vago y glosofaríngeo.
Anatomía y exploración de los nervios vago y glosofaríngeo.Marco Castillo
 
Nervio glosofaríngeo y nervio Vago
Nervio glosofaríngeo y nervio Vago Nervio glosofaríngeo y nervio Vago
Nervio glosofaríngeo y nervio Vago Teresa Espino
 

La actualidad más candente (20)

Tema 5 cavidad orbitaria y globo ocular
Tema 5 cavidad orbitaria y globo ocularTema 5 cavidad orbitaria y globo ocular
Tema 5 cavidad orbitaria y globo ocular
 
Neuro pares craneales...
Neuro pares craneales...Neuro pares craneales...
Neuro pares craneales...
 
Nervios craneales IX ,X , XI , XII
Nervios craneales IX ,X , XI , XII Nervios craneales IX ,X , XI , XII
Nervios craneales IX ,X , XI , XII
 
Nervio vago (nc x)
Nervio vago (nc x)Nervio vago (nc x)
Nervio vago (nc x)
 
Corteza cerebral
Corteza cerebralCorteza cerebral
Corteza cerebral
 
Nervio Olfatorio primer par craneal
Nervio Olfatorio primer par craneal Nervio Olfatorio primer par craneal
Nervio Olfatorio primer par craneal
 
Iv par craneal
Iv par cranealIv par craneal
Iv par craneal
 
Sistematizacion de la médula espinal
Sistematizacion de la médula espinalSistematizacion de la médula espinal
Sistematizacion de la médula espinal
 
Diencéfalo: Anatomía
Diencéfalo: AnatomíaDiencéfalo: Anatomía
Diencéfalo: Anatomía
 
Configuración interna del mesencéfalo original
Configuración interna del mesencéfalo originalConfiguración interna del mesencéfalo original
Configuración interna del mesencéfalo original
 
PARES CRANEALES
PARES CRANEALESPARES CRANEALES
PARES CRANEALES
 
Cerebelo
CerebeloCerebelo
Cerebelo
 
3 primera semana pares craneales
3  primera semana pares craneales3  primera semana pares craneales
3 primera semana pares craneales
 
Pares craneales IX, X, XI, XII
Pares craneales IX, X, XI, XIIPares craneales IX, X, XI, XII
Pares craneales IX, X, XI, XII
 
Nervio Abducens
Nervio AbducensNervio Abducens
Nervio Abducens
 
Via auditiva
Via auditivaVia auditiva
Via auditiva
 
Par Craneal Xll (Nervio Hipogloso)
Par Craneal Xll (Nervio Hipogloso)Par Craneal Xll (Nervio Hipogloso)
Par Craneal Xll (Nervio Hipogloso)
 
Anatomía y exploración de los nervios vago y glosofaríngeo.
Anatomía y exploración de los nervios vago y glosofaríngeo.Anatomía y exploración de los nervios vago y glosofaríngeo.
Anatomía y exploración de los nervios vago y glosofaríngeo.
 
Mesencéfalo
MesencéfaloMesencéfalo
Mesencéfalo
 
Nervio glosofaríngeo y nervio Vago
Nervio glosofaríngeo y nervio Vago Nervio glosofaríngeo y nervio Vago
Nervio glosofaríngeo y nervio Vago
 

Similar a par craneal VIII Y IX

Laberintitis dR FONSECA
Laberintitis dR FONSECALaberintitis dR FONSECA
Laberintitis dR FONSECAKaren Asencio
 
Octavo par craneal (nervio vestibulo coclear)
Octavo par craneal (nervio vestibulo coclear)Octavo par craneal (nervio vestibulo coclear)
Octavo par craneal (nervio vestibulo coclear)Cesar E. Alarcon
 
(2012-01-17)Exploración neurológica de pares craneales.ppt
(2012-01-17)Exploración neurológica de pares craneales.ppt(2012-01-17)Exploración neurológica de pares craneales.ppt
(2012-01-17)Exploración neurológica de pares craneales.pptUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
1v00n1771a90020215pdf001
1v00n1771a90020215pdf0011v00n1771a90020215pdf001
1v00n1771a90020215pdf001Paulina Medina
 
Clase 10 pares craneales 2011
Clase 10  pares craneales 2011Clase 10  pares craneales 2011
Clase 10 pares craneales 2011semiologiauach
 
Exploracion neurologica, masaje
Exploracion neurologica, masajeExploracion neurologica, masaje
Exploracion neurologica, masajeermac82
 
Exploracion de los pares craneales
Exploracion de los pares cranealesExploracion de los pares craneales
Exploracion de los pares cranealesYeuskatherineCotesMo
 
Clase práctica de otorrinolaringología. JOHEMAN URBINA
Clase práctica de otorrinolaringología. JOHEMAN URBINAClase práctica de otorrinolaringología. JOHEMAN URBINA
Clase práctica de otorrinolaringología. JOHEMAN URBINAJoheman Urbina
 
NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)
NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)
NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)Linda Herrera
 
Nervio olfatorio (I par craneal).pdf
Nervio olfatorio (I par craneal).pdfNervio olfatorio (I par craneal).pdf
Nervio olfatorio (I par craneal).pdfMiguelRamirez69642
 

Similar a par craneal VIII Y IX (20)

Clinica pares craneales
Clinica pares cranealesClinica pares craneales
Clinica pares craneales
 
Laberintitis dR FONSECA
Laberintitis dR FONSECALaberintitis dR FONSECA
Laberintitis dR FONSECA
 
Octavo par craneal (nervio vestibulo coclear)
Octavo par craneal (nervio vestibulo coclear)Octavo par craneal (nervio vestibulo coclear)
Octavo par craneal (nervio vestibulo coclear)
 
(2012-01-17)Exploración neurológica de pares craneales.ppt
(2012-01-17)Exploración neurológica de pares craneales.ppt(2012-01-17)Exploración neurológica de pares craneales.ppt
(2012-01-17)Exploración neurológica de pares craneales.ppt
 
Pares craneales VI-XII
Pares craneales VI-XIIPares craneales VI-XII
Pares craneales VI-XII
 
Pares craneales
Pares cranealesPares craneales
Pares craneales
 
1v00n1771a90020215pdf001
1v00n1771a90020215pdf0011v00n1771a90020215pdf001
1v00n1771a90020215pdf001
 
Exploracion de Pares Craneales
Exploracion de Pares CranealesExploracion de Pares Craneales
Exploracion de Pares Craneales
 
Clase 10 pares craneales 2011
Clase 10  pares craneales 2011Clase 10  pares craneales 2011
Clase 10 pares craneales 2011
 
Exploracion neurologica, masaje
Exploracion neurologica, masajeExploracion neurologica, masaje
Exploracion neurologica, masaje
 
EXPLORACION DE LA ARTICULACION TEMPOROMANDIBULAR
EXPLORACION DE LA ARTICULACION TEMPOROMANDIBULAREXPLORACION DE LA ARTICULACION TEMPOROMANDIBULAR
EXPLORACION DE LA ARTICULACION TEMPOROMANDIBULAR
 
PARES CRANEALES
PARES CRANEALESPARES CRANEALES
PARES CRANEALES
 
Exploracion de los pares craneales
Exploracion de los pares cranealesExploracion de los pares craneales
Exploracion de los pares craneales
 
Exploración neurológica y métodos dx
Exploración neurológica y métodos dxExploración neurológica y métodos dx
Exploración neurológica y métodos dx
 
Clase práctica de otorrinolaringología. JOHEMAN URBINA
Clase práctica de otorrinolaringología. JOHEMAN URBINAClase práctica de otorrinolaringología. JOHEMAN URBINA
Clase práctica de otorrinolaringología. JOHEMAN URBINA
 
Oido semiología
Oido semiologíaOido semiología
Oido semiología
 
NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)
NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)
NERVIO VESTIBULOCOCLEAR ( VII PARA CRANEAL)
 
Exploración neurológica
Exploración neurológicaExploración neurológica
Exploración neurológica
 
Nervio olfatorio (I par craneal).pdf
Nervio olfatorio (I par craneal).pdfNervio olfatorio (I par craneal).pdf
Nervio olfatorio (I par craneal).pdf
 
Auditivo vestibular
Auditivo vestibularAuditivo vestibular
Auditivo vestibular
 

Último

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 

Último (20)

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 

par craneal VIII Y IX

  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR HOSPITAL COROMOTO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT MARACAIBO – ESTADO ZULIA MARACAIBO, JUNIO DEL 2014 BR: LILIBETH FIGUEROA
  • 2. VIII Par Craneal: vestibulococlear o nervio estato-acustico.  Es un tronco relativamente corto, son sensoriales, pero distintos en morfología y funcionalmente.  Se divide en 2 ramas: Nervio vestibular, recibe y conducen las impresiones destinadas al sentido del equilibrio. Nervio coclear, recoge en el oído interno y transmite a los centros las sensaciones auditivas.  Se origina de núcleos diferentes, pero su dos grupos de fibras se unen formando un solo tronco para penetrar en el meato auditivo externo.  Las causas de lesiones son múltiples.
  • 3. RAMA COCLEAR  ANATOMIA.  Origen real: Su origen en células bipolares del ganglio espinal de la cóclea (órgano Corti) que se encuentra en la porción petrosa del hueso temporal.  Origen aparente: Sus fibras centrales entran en el cráneo por el meato auditivo interno finalizando en los núcleos cocleares del bulbo raquídeo.
  • 5.  EXPLORACION. Se utiliza un reloj (de tic tac) y un diapasón. El diapasón se utiliza para probar los perdidas auditivas conductivas o sensoroneurales. Se usa 512 o 1024hz.  Prueba Fónica: El examinador coloca su boca a un lado de la cabeza del paciente a 60cm de su oído, el paciente se cubre los ojos con su mano del lado que se examina, y con la otra mano cubre el oído. El examinador debe cuchichear con firmeza palabras, una vez escuchada el paciente debe repetirla.
  • 6.  Prueba de Weber: Con el diapasón vibrando, se sitúa en el vértice del cráneo (vertex). Y luego se pregunta al paciente si el sonido que escucha es mas intenso en un oído que en otro. En un paciente sano, la conducción por la vía ósea es igual en ambos lados, no hay lateralización.  Prueba de Rinne: Con el diapasón vibrando, se sitúa en la apófisis mastoides del oído que explora, pídale al paciente que avise inmediatamente cuando deje de percibir el zumbido, sitúe el diapasón frente el CAE y pregunte si lo oye vibrar.
  • 7.  Prueba de Schwabach: Se coloca el diapasón vibrando sobre la apófisis mastoide del enfermo, y se mide el tiempo en segundos que tarda el sonido en desaparecer, si dura mas 18 seg, se dice que existe un schwabach prolongado, si dura menos es acortado.
  • 8. PATOLOGIA. Hipoacusia conductiva o sensorial. Tapón de cerumen. Otitis media. Otosclerosis. Síndrome de meniere. Tumor del ángulo pontocerebeloso de tipo neurinoma del acústico. Sordera súbita en oclusión vascular embolica. Vestibulopatia vascular.
  • 9. RAMA VESTIBULAR ANATOMIA.  Origen real: Procede de las células bipolares del ganglio vestibular (ganglio scarpa) situado en el meato auditivo interno, dan ramas periféricas que terminan en el neuroepitelio de la parte vestibular de laberinto (canales semicirculares, utrículo y sáculo)
  • 10.  Origen aparente: Sus fibras centrales llegan al bulbo raquídeo. Alcanza los núcleos vestibulares, que contienen conexiones por los tractos vestíbulo-espinales para los movimientos de las extremidades y del tronco en respuesta al estimulo.
  • 11. EXPLORACION. El interrogatorio deberá investigar dos aspectos subjetivos: vértigo y zumbidos (acufenos).  Nistagmus Espontaneo. En las alteraciones vestibulares es rítmico, hay dos movimientos oculares. El primero (inicial) es lento, el segundo (reaccional) es rápido, volviendo el ojo en la dirección opuesta a aquella a que lo había llevado el movimiento inicial.
  • 12.  Nistagmus provocado: Se sienta al sujeto en una silla rotatoria, con la cabeza inclinada 30º hacia delante y los ojos cerrados, se gira 10 vueltas cada 15 seg, luego se detiene y se coloca el dedo del observador a 20cm de la comisura externa del ojo opuesto al sentido de la rotación, ordene al sujeto que mire ese dedo, observándose un Nistagmus de dirección opuesta a la rotación.
  • 13.  Prueba del Índice.  Marcha zigzagueante y marcha en estrella de babinski-weil. Lateropulsión Prueba de Romberg
  • 15. PATOLOGIA. Otitis media con vestibulitis. Síndrome de meniere. Neuronitis vestibular. Vértigo posicional paroxístico benigno. Tumor con neurinoma del acústico. Síndrome de wallenberg.
  • 16. En el Nistagmus:  Falta de Nistagmus provocado en ambos lados: destrucción de ambos laberintos.  Ausencia o duración breve del Nistagmus provocado unilateral: destrucción ipsilateral de ese laberinto.  En caso de lesiones irritativas de un laberinto existirá Nistagmus espontaneo de ese lado y Nistagmus provocado mayor de 40seg. Si es menos de 15seg: laberinto inexitable. Si es mayor de 40seg: laberinto hiperexitable.
  • 17. IX Par Craneal: Nervio Glosofaríngeo. Es un nervio mixto que contiene fibras motoras, sensitivas y vegetativas. Su función: motora, faringe y sensitiva, 1/3 posterior de la lengua. Origen motor: Parte superior del núcleo ambiguo situado en el bulbo raquídeo. Origen sensitivo-sensorial: Se localiza en dos ganglios (ganglio de andersch y ehrenritter).
  • 18. Origen aparente: El nervio glosofaríngeo emerge del surco colateral posterior del bulbo raquídeo, por encima del neumogástrico y del espinal
  • 19.  EXPLORACION. IX Par craneal Gusto del tercio posterior de la lengua. Reflejo del seno carotideo Examen de las cuerdas vocales Reflejo faríngeo X Par craneal Fenómeno de Vernet
  • 20. PATOLOGIA. Síndrome de wallenberg. Esclerosis lateral amiotrofia. Tumor de puente bulbo-astrocitoma. Siringomielia.