1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS FACULTAD DE HUMANIDADES EXTENSIÓN CAMPUS VI LIC. EN PEDAGOGÍA Catedrático: Lic. Cándido Chan Pech Asignatura: Seminario de educación no formal Alumna: Liliana López Fernández Trabajo: Elaboración de diapositivas Tema: “Política social, subdesarrollo y educación no formal” Semestre: 7ª“D” Turno: Matutino TAPACHULA,CHIAPAS. A 07 DE SEPTIEMBRE DE 2009.

2. POLÍTICA SOCIAL, SUBDESARROLLO Y EDUCACIÓN NO FORMAL

4. Relaciones históricas con centros mundiales de poder

5. Formas de tendencia de la tierra

6. Sistemas políticos y económicos

7. Composición racial y étnica

8. Orientación de valores dominantes

9. Lenguas que se hablan

10. Religiones que se practican

12. Su mayor población vive en zonas urbanas

13. Crecimiento lento

15. Tasa de crecimiento económico alta

17. Producto y crecimiento per cápita es menos que mediano

18. No tienen una economía bien diversificada

19. Dependen de la explotación de unas pocas materias primas

20. Su mayor población vive en zonas rurales

21. Mayor o menor urbanización depende de las oportunidades existentes en zonas rurales y urbanas

23. Problemas de expansión educativa

24. Prestación de servicios de salubridad

25. Generación de empleos

27. Promueve lucha de clases para resolver contradicciones sociales

28. A nivel local aporta pocas estrategias para reestructurar una sociedad

29. El subdesarrollo proviene de la:--intervención --control político y económico --influencia que ejercen las grandes estructuras mundiales EDUCACIÓN INFORMAL Y CAMBIO SOCIAL EN AMÉRICA LATINA

31. Progreso por la aplicación de tecnología y capitalRaúl Prebish dice: Los esfuerzos deben ser amplios y comprensivos.