La clase discutió la diferencia entre trabajos colaborativos y cooperativos. Un trabajo colaborativo implica que todo el grupo trabaja juntos para construir una sola idea o concepto, mientras que en un trabajo cooperativo cada miembro del grupo aporta su propia perspectiva sobre un tema para formar un concepto conjunto. También se mencionó que la investigación Lesson Study se originó en Japón para apoyar el desarrollo profesional de estudiantes universitarios.

2. Descripción El día 1 de junio empezó la clase con la verificación por parte del docente
la asistencia de todos los estudiantes.
Realizamos un conversatorio breve de la clase anterior. Estefy Lema
mencionó: “revisamos los tipos de método hipotético deductivo de la
investigación que eran: etnográfico, método de investigación acción”,
otro aporte fue de Jhon Cayambe que dijo lo siguiente: “Aparte de los
métodos de investigación que nos impartió anteriormente, investigue que
hay otros tipos y son: deductivo, inductivo, comparativo, sintético,
dialécticos”.
Y después el docente nos comunicó que se avecina los exámenes parciales
y por ello es de suma importancia tener las cámaras activadas en le
proceso de evaluación, sino lamentablemente se les bajará puntos en el
examen y también comentó que todas nuestras participaciones en clase
serán tomadas en cuenta.
Mi compañera Lidia Cando también enfatizo en el concepto del método
diciendo “El método es un proceso de pasos organizados y
sistematizados”.

3. Josselyn Tierra dio un recuento importante de la clase anterior mencionando
que, en el método etnográfico, es el que analiza todas las culturas que están
dentro de nuestro país y este método no solo se basa en lo social, sino que
también como un ejemplo, sería que el docente a partir de la observación denota
una dificultad y se refuerza tomando otras medidas.
Por otra parte, Joel Ocaña dijo: “Que la etnografía no pretende la comparación
entre culturas sino analizarlas en profundidad”.
Y con ninguna intervención más se dio al inicio del tema que se ha planteado
para el día.
Por parte del docente nos comunicó que vamos a empezar la segunda unidad
que es INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN PARTICIPATIVA: LESSON STUDY,
donde como primer tema tenemos en Trabajo colaborativo y cooperativo, y
con ello preguntó: ¿Qué es el trabajo en equipo y colaborativo?, por ello Jessica
Hidalgo enfatizó diciendo: “Un trabajo colaborativo es un trabajo en conjunto
que se expone las fortalezas, debilidades y a partir de un desequilibrio se debe
reforzarse para complementarse de mejor manera.”

4. Los trabajos en grupo se dan generalmente cuando los temas son un poco
complicados de abordar solo por una persona (trabajos individuales), es por ello
que es mejor obtener ideas de todos los integrantes para construir un
conocimiento fundamentado. El objetivo de del trabajo es poder relucir
conocimientos, ideas (Jessica Bonifaz), fortalezas (Joseline Tierra), destrezas.
habilidades, creatividad (Joel Ocaña).
Podemos solucionar el problema en la parte académica implementado y
desarrollando todas las habilidades que tiene cada uno de los estudiantes. A
partir de ello se desea formar en el estudiante el pensamiento crítico y la
creatividad, Josselyn tierra dijo que el pensamiento crítico es “un argumento
analizado y a la vez parafraseado del estudiante de lo que entendió.”, Paulo
Cevallos también comentó “es un pensamiento tiene que analizar el problema
para solucionarlo”
También es importante mencionar que en el colegio debíamos desarrollar
nuestras capacidades analíticas para no tener en la universidad muchas
complicaciones, pero lamentablemente no es así porque hay muchos vacíos y
se presentan muchas inconsistencias en los estudiantes.

5. Melany Espinoza dio un concepto de creatividad “ Es generar nuevos
pensamientos e ideas a través de la imaginación , y lo aplicamos al
realizar deberes en las líneas de tiempo y en el blog educativo” y con
ello vamos diferenciando entere lo que es colaborativo y cooperativo,
es por ello que Paulo Cevallos dio un concepto “ El colaborativo es
un trabajo conjunto por lo que todos los integrantes construyen solo
un concepto , que mientas el cooperativo cada uno da su punto de vista
de un tema y se forma un concepto con todas las ideas”
Por lo que se concluyó el estudiante en el trabajo colaborativo es un
trabajo en conjunto que organiza estrategias y las responsabilidades es
de todos y el cooperativo el docente influye mas y cada a quien se le
asigna una función además existe un líder.
El docente es un papel primordial para asignar las actividades, pero en
el colaborativo es un guía para que el docente va acompañando en todo
el proceso que apunta a un solo objetivo y el cooperativo ubica roles a
cada estudiante y es un cumplimento de la actividad casi individual.

6. Y se concluye en tema que ningún trabajo individual es igual a un
trabajo grupo.
Investigación Lesson stady “Se creo en Japón, es para tratar de realizar
investigación formativa en el estudiante, que va iniciando en su carrera
universitaria.”
Como punto final revisamos el foro de mi compañera Jessica Bonifaz
dando unas indicaciones de como mejorar nuestro foro y hacerlo mejor
de manera correcta.

7. Lo que aprendí
En esta clase aprendí que colaborativo y cooperativo no es lo mismo que cada una tiene
diferencias al momento de realizar un trabajo. El concepto de trabajo colaborativo es un
trabajo que se realiza en conjunto con todos los integrantes y se reúne todos los datos para
formar uno solo, en este no tiene un líder de equipo y el docente es una guía. Mientras el
trabajo cooperativo a cada persona del grupo se le asigna una responsabilidad y el docente
es el encargado de asignar las actividades por lo tanto si contiene un líder.