El documento presenta un plan de evaluación de una unidad curricular sobre ecorregiones. Consiste en cuatro unidades con diferentes actividades de evaluación como producciones escritas, mapas conceptuales e informes. Los estudiantes deberán demostrar su comprensión sobre los conceptos de ecorregión, geomántica, ordenamiento territorial y la perspectiva ecorregional en Venezuela.

1. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN AGROALIMENTACIÓN
PLAN DE EVALUACIÓN
UNIDAD CURRICULAR: Ecorregiones Lapso: I – 2021 Docente: Iván Valenzuela
Tipo de
actividad
Descripción dela actividad Tema Día
Inicio
Día
cierre
Calificación Observaciones Bibliografías
Unidad I: Ecorregión.
Producción
escrita.
Producción
escrita.
Producción
escrita.
Elaborar un informe definiendo los
conceptos, argumentando a su vez su
diferenciación.
Los estudiantes en grupo máximo de
tres (3) elaborarán un cuadro
comparativo donde describan las
características de las ecorregiones
venezolanas y se manifiesten las
potencialidades agroecológicas y
problemas socioambientales.
Individualmente, el estudiante
realizará una infografía y un ensayo de
la ecorregión Sistema de colinas Lara-
Falcón, destacando en éste el aspecto
socio-productivo, caracterizando las
variables ecorregionales de suelo,
geología, clima,vegetación, hidrología,
relieve, entre otras que ponen de
manifiesto sus ventajas comparativasy
posibilidades de complementariedad.
-Concepto de región y
ecorregión.
-Ecorregiones de
Venezuela:
1.-Marino-costera insular.
2.-Andes.
3.-Cordillera dela costa.
4.-Llanos.
5.-Delta.
6.-Guayana Amazónica.
7.-Depresión del Lago de
Maracaibo
8.-Sistema de colinas Lara-
Falcón.
2 ptos.
4 ptos.
4 ptos. (2 la
infografía y
2 el ensayo)
Se evaluará el
contenido, uso de
lenguaje técnico y
coherencia.
Individual.
Los estudiantes
deberán investigar
las características de
las diversas
ecorregiones para la
elaboración del
cuadro. .
Se tomará en cuenta
su contenido,
coherencia, uso
correcto del lenguaje
y presentación.
Individual.
https://m.monografias.
com/trabajos93/
ecorregiones.
http://ecorregionesdev
zla.blogspot.com/2014/
05/caracterización-de-
las-ecorregiones.html
https://elambientecon.
Wordpress.com
Wuilmerhernandez.
Blogspot.com
https://www.significado
s.com/region
https://quesignificado.c
om/ecorregion/
UNIDAD CURRICULAR: Ecorregiones Lapso: I - 2021 Docente: Iván Valenzuela
Tipo de actividad Descripción dela actividad Tema Día de
apertura
Día de
cierre
Calificación Observaciones Bibliografias

2. Unidad II: Geomántica.
Producción
escrita
Producción
escrita
A partir de los términos suministrados el
estudiante deberá desarrollar un informe
donde describa: definición,
características, tipos y relación entre
términos. Darán respuesta a la
interrogante: Cual es la importancia del
conocimiento de la geomántica en la
planificación ecorregional?
El estudiante desarrollará una
presentación con audio en Power Point de
los mapas político, económico, de relieve
y vegetación de Venezuela.
-Lectura,
interpretación y
producción de
mapas.
-Mapa.
-Leyenda.
-Símbolos.
-Escalas.
-Coordenadas.
-Latitud.
-Longitud.
-Meridianos.
-Paralelos.
-Los mapas:
-Políticos
-Económicos
-De relieve
-Vegetación.
2 puntos
2 puntos
Se evaluará el
contenido, uso de
lenguaje técnico y
coherencia. Se debe
reflejar imágenes y
referentes.
Individual.
El video lo pueden subir
en Scribd o You tube; se
debe colocar el enlace
en el virtual.
Individual.
Se tomará en cuenta:
contenido, uso correcto
del lenguaje, coherencia
y argumentación.
wwwacivro.
Blogspot.com
https://sites.google.com
https://wwwguao.org
UNIDAD CURRICULAR: Ecorregiones Lapso: I – 2021 Docente: Iván Valenzuela
Tipo de
actividad
Descripción dela
actividad
Tema Día de
apertura
Día de
cierre
Calificación Observaciones Bibliografias
Unidad III: Ordenanza del Territorio.
Producción
escrita
Realizar un mapa
conceptual y resumen
explicativo.
Conceptos
de espacio
y
territorio,
identificar
los
elementos
integrador
3 puntos Se evaluará el contenido, uso
de lenguaje técnico y
coherencia. Se debe reflejar
imágenes y referentes.
Individual.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/
4796021.pdf
https://books.openedition.org/irdeditions/1
7843?lang=es
https://es.scribd.com/doc/70002026/El-
Estado-y-Sus-Elementos
https://prezi.com/0l-githepgg6/elementos-
del-territorio/

3. es del
territorio.
Unidad IV: Perspectiva Ecorregional
Producción
escrita
Elaborar informe
crítico y analítico sobre
convergencia entre
perspectiva
ecorregional y la
propuesta de la Nueva
Geometría del Poder
en Venezuela;
tomando en cuenta
aspectos económicos,
ecológicos,sociales y
políticos vinculadosa
la ocupación del
espacio y
ordenamiento
territorial.
La
perspectiv
a
ecorregion
al y la
Nueva
Geometría
del Poder
en
Venezuela.
3
puntos
Se evaluará el contenido, uso de
lenguaje técnico y coherencia. Se
debe reflejar imágenes y
referentes.
Individual.
https://www.monografias.com/docs/LA-
PERSPECTIVA-ECORREGIONALDE-
PKGH9VFC8GNY
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_art
text&pid=S1315-64112008000200009
http://www.ildis.org.ve/website/administrad
or/uploads/PresentacionSocBolivM
Revisar los convenios ALADI,ALBA,
MERCOSUR, CEPAL, AEC entre
Revisar CRBV, Ley de Consejos Comunales,
de comunas entre otras