El documento describe la evolución del uso de la computadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de una línea de tiempo. Actualmente existe una gran cantidad de software, simuladores y laboratorios virtuales que pueden incorporarse en un modelo constructivista para facilitar diferentes tipos de aprendizaje como el autónomo, colaborativo y el desarrollo de habilidades meta cognitivas, generando un aprendizaje significativo en los estudiantes.

1. FUNDAMENTOS DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
La enseñanza asistida por computadora. Primera parte.
Guadalupe Lizeth Pech Cetzal.
Tecnología Educativa
3 Cuatrimestre
LIC. Adriana Medina Santana
Tarea N°4 del 1parcial
03/05/15

2. Introducción:
Actualmente se encuentra una gran cantidad de software,
simuladores, sensores, laboratorios virtuales y modelos para
realizar experimentos de diferentes áreas del conocimiento, la
incorporación de estas nuevas herramientas cognitivas al
proceso de enseñanza y aprendizaje en un modelo
constructivista logrará diferentes tipos de aprendizaje como el
autónomo, colaborativo, sobre todo el desarrollo de
habilidades meta cognitivas, generando en los estudiantes un
aprendizaje significativo.

3. Línea de tiempo de la evolución que ha tenido el uso de la computadora en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

5. Bibliografía
daniel, N. (s.f.). www.slideshare.net. Recuperado el 03 de junio de 2015, de http://www.slideshare.net/ASOCILSPANAMA/linea-de-tiempo-de-las-
tics
Desconocido. (29 de Marzo de 2011). psicopedagogiacritica. Recuperado el 03 de junio de 2015, de psicopedagogiacritica:
http://psicopedagogiacritica.blogspot.mx/2011_03_01_archive.html
Medina*Santana, A. (s.f.). moodle2. Recuperado el 2 de mayo de 2015, de moodle2:
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/TE/FTE/S02/FTE02_Visual.pdf