Teorías del Aprendizaje

1. Universidad Especializada de
las Américas/ ILTEC
MAESTRÍA TIC’S APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
LA TEORÍAS DEL APRENZAJE Y EL CONSTRUCTVISMO
ACT.2 -MÓDULO4
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.
FACILITADOR: MSC. JACQUELINE REYES.
PRESENTADO POR: LORENA J. DÍAZ- KAREN CEDEÑO

3. Según Enfoque se Clasifican:

4. Ausubel
Vigostsky
Piaget
Bruner
Video: http://www.youtube.com/watch?v=h3PKVjXL5yc
CONTRUCTIVISMO

5. APORTACIONES DE LA TEORÍA DE
PIAGET
• El conocimiento y el comportamiento son el resultado del proceso de
construcción subjetiva en los intercambios culturales con el medio
circundante.
• El sujeto construye sus esquemas de pensamiento y acción sobre los
esquemas anteriormente elaborados y como consecuencia de sus
interrelaciones con el mundo exterior.
• El valor lenguajes como instrumento insustituible de las operaciones
intelectuales mas complejas.
• La importancia del conflicto cognitivo para provocar el desarrollo del
alumno.
• La revalorización del "error constructivo" como parte del proceso de
aprendizaje.

6. APORTACIONES DE LA TEORÍA DE
VIGOTSKY
• La Teoría de Vygotski se basa en la internalización de los aspectos
que pasan a incorporarse, reestructurándolos, al plano interno de la
mente.
• ZONA DE DESARROLLO PROXIMO. Este concepto constituye un
fundamento teórico sólido en que puede apoyarse el docente para
orientar al alumno hacia el logro de aprendizajes cada vez más
avanzados.

7. APORTACIONES DE LA TEORÍA
DE AUSUBEL
• La aportación fundamental de Ausubel ha consistido en la concepción
de que el aprendizaje debe ser una actividad significativa para las
persona que aprende y esta significatividad está directamente
relacionada con la exigencia de relaciones entre el conocimiento
nuevo y el que ya posee el alumno.
• El aprendizaje significativo está en la vinculación sustancial de las
nuevas ideas y conceptos con el bagaje cognitivo del individuo y
requiere ciertas condiciones:
• Es necesario que el nuevo material, el contenido que se le ofrece al
alumno sea potencialmente significativo.
• La disposición positiva o actitud favorable del sujeto respecto del
aprendizaje.

8. APORTACIONES DE LA TEORÍA DE
BRUNER
• La teoría psicológica de Bruner acerca del desarrollo del pensamiento
humano tiene su fundamento en la percepción, entendida como la fuente que
aporta datos de la realidad a las estructuras mentales.
• Según Bruner en la mente tienen lugar tres niveles de representación: 1) El
que corresponde a las acciones habituales del alumno. 2) Que representa a la
imagen. 3) Vinculado al simbolismo propio del lenguaje de cualquier otro
sistema simbólico estructurado.
• Con respecto a los aprendizajes que puede alcanzar el alumno, Bruner, toma
el concepto de Vygotski, de Zona de Desarrollo Próximo para elaborar el
concepto de Andamiaje.
• El lenguaje es una manera de ordenar nuestros propios pensamientos sobre
las cosas.
• Revaloriza el papel del adulto como Mostrador, Mediador.

9. COMOAPLICAREL CONSTRUCTIVISMOEN EL AULA

10. EL CONSTRUCTIVISMO
APLICADO A LAS TIC:
http://www.youtube.com/watch?v=phW2dLkqlNE

11. IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
Sirven para:
•Informarnos.
•Comunicarnos.
•Expresarnos
Video:
•http://www.youtube.com/watch?v=V1KCFo0d0fc

12. LA WEB 2.0
• El término Web 2.0 referiere a
una serie de aplicaciones y
páginas de Internet que utilizan la
inteligencia colectiva para
proporcionar servicios
interactivos en red.
• Tim O’Reilly, creador de este
concepto, la define como: «la red
como plataforma, que abarca
todos los aparatos de conexión

13. IMPORTANCIA DE LA WEB 2.0
•La Web 2.0: Representa la evolución en
la educación, su importancia en la
enseñanza es porque, genera la máxima
interacción entre los sujetos – usuarios,
permite compartir contenidos, la libre
expresión y opinión.
•Permite buscar y recibir información de
interés, colaborar y crear conocimiento; lo
que hoy en día se denomina
"Conocimiento social".

14. HERRAMIENTAS QUE SE UTILIZAN
PARA COMPARTIR EN LA WEB 2.0
• Blogs: Un blog es un espacio web
personal en el que su autor o sus
autores pueden escribir
cronológicamente artículos, noticias,
se pueden agregar imágenes y
enlaces, los lectores también pueden
escribir sus comentarios a cada uno
de los artículos.
• Su uso educativo: Oportunidad de
compartir de temas específicos de
determinadas asignaturas.

15. • En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal.
• Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante
una estructura hipertextual de páginas donde varias personas
elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el
botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos.
• Aplicación en la Educación: Compartir información de manera
interactivade diversidad de disciplinas donde todos puedan
brindar sus aportes de acuerdo a estrategias de aprendizaje.
LA
WIKI

16. SLIDESHARE
SlideShare es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas
que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en
público o en privado presentaciones de diapositivas en
PowerPoint , OpenOffice, presentaciones e infografías PDF,
documentos en Adobe PDF, Microsoft Word, OpenOffice e
incluso algunos formatos de audio y vídeo2.
Su aplicación en la Educación: Con la función Zipcasts
permite compartir la información comunicarse en vivo
durante la presentación a través de una función de chat
integrada.

17. BUSCADORES: GOOGLE
El buscador de Google: Es un motor
de búsqueda en la web propiedad de
Google Inc., es el motor de búsqueda
más utilizado en la Web, recibe
cientos de millones de consultas cada
día a través de sus diferentes
servicios.
-El objetivo principal del buscador es
buscar texto en las páginas web, en
lugar de otro tipo de datos, fue
desarrollado originalmente por Larry
Page y Sergey Brin en 1997.4

18. BUSCADORES: WIKIPEDIA
Wikepedia: Es un motor de búsqueda,
también conocido como buscador, es un
sistema informático que busca archivos
almacenados en servidores web gracias
a su «spider» (también llamado araña
web). Un ejemplo son los buscadores de
Internet (algunos buscan únicamente en
la web, pero otros lo hacen además en
noticias, servicios como Gopher, FTP,
etc.) cuando se pide información sobre
algún tema.

19. REDES SOCIALES
Facebook (NASDAQ: FB) es un sitio web
de redes sociales creado por Mark
Zuckerberg y fundado junto a Eduardo
Saverin, Chris Hughes y Dustin
Moskovitz. Originalmente era un sitio
para estudiantes de la Universidad de
Harvard, pero se abrió a cualquier
persona con una cuenta de correo
electrónico. Su infraestructura principal
está formada por una red de más de 50
000 servidores que usan distribuciones
del sistema operativo GNU/Linux
usando LAMP.12

20. PROGRAMA DE
COMUNICACIÓN
INSTANTÁNEA
Skype es un software que permite
que todo el mundo se comunique.
Millones de personas y empresas ya
usan Skype para hacer llamadas y
videollamadas gratis, enviar mensajes
instantáneos y compartir archivos
con otras personas que usan Skype.
Puedes usar Skype en lo que mejor se
adapte a tus necesidades: en tu
teléfono móvil, equipo informático o
TV con Skype.

21. REDES SOCIALES
Twitter es un servicio gratuito de red
social que permite a los usuarios
enviar y recibir “mini- mensajes”,
conocidos como Twitts.
Los Twitts consisten en un simple
texto y links, de no mas de 140
caracteres.
Luego de enviado el mensaje este se
visualiza en el perfil de usuario y
tambien en los perfiles de sus amigos
conocidos como “seguidores”.

22. PROGRAMA DE VIDEOS
YouTube es una web dedicada
a vídeos, donde usuarios
comunes y empresas pueden
publicar y compartir vídeos en
formato digital.
Fue creada en febrero de 2005,
por tres pioneros de la famosa
web de gestión de
transferencias online, PayPal.
Ellos son Chad Hurley, Steve
Chen y Jawed Karim.

23. La Evolución de la Web

24. ¡GRACIAS PORSU
ATENCIÓN!