SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
INGIENERIA INDUSTRIAL
MATEMATICA II
TEMA: INTEGRALES
PROFESOR: WILMER CHAVEZ SANCHEZ
INTEGRANTES:
PARIONA CERVANTES JUAN CARLOS
RODRIGUEZ NAVARRETE WALTER GABRIEL
2012
INTEGRALES APLICADOS AL DOBLAMIENTO DE
MATERIALES
INTRODUCCION:
El primer uso de las integrales data del antiguo Egipto (1800 a. c.) para el cálculo de
volúmenes. Este concepto fundamental de las matemáticas fue perfilado y perfeccionado
desde entonces por numerosos científicos entre los que destacaron Arquímedes, Fermat
y Barrow. Sin embargo, los principales adelantos en integración llegaron a mediados del
siglo XVII (1665) gracias a la elaboración del “Teorema del Cálculo” de mano de dos
brillantes matemáticos: Isaac Newton y Gottfried Leibniz. Este hallazgo no fue
cooperativo, sino individual, hecho que género vigorosas disputas por la autoría del
mismo.
Finalmente Cauchy, Riemann y Lebesgue formalizaron el sistema actual de cálculo de
integrales empleando el uso de límites.
Básicamente los cálculos integrales se usan cotidianamente en el:
• Cálculo de áreas
• Cálculo de longitudes de curvas
• Cálculo de volúmenes de cuerpos de revolución
En física, su empleo es constante, al estudiar el movimiento, el trabajo, la electricidad.
Básicamente la integral surge para poder calcular áreas y volúmenes, con regiones
desiguales o situaciones cambiantes.
Como se puede apreciar las matemáticas han ido avanzando con el transcurso del tiempo
y cada día surgen nuevas innovaciones y tecnologías ante cualquier problemática.
Sin embargo la integración es un concepto fundamental de las matemáticas avanzadas,
especialmente en los campos de los cálculos y del análisis matemático.
En nuestro trabajo se presentan muchas situaciones y problemas la cual podemos resolver
con integrales, a continuacion vamos a ver como la podemos resolver:
SEW EURODRIVE
Empresa trasnacional, líder mundial en la tecnología de los accionamientos, presente en
más de 70 países SEW cuenta con de más de 8500 trabajadores a nivel mundial dispuestos
a ofrecer la mejor solución a todas sus necesidades de accionamientos.
Los reductores y motores SEW EURODRIVE, siempre han marcado la pauta y establecido el
standard en la tecnología de los accionamientos. La completa gama de motorreductores
SEW ofrece a cada usuario el accionamiento adecuado para su aplicación concrete. El
sistema modular de SEW, con millones de posibilidades de montaje diferentes, permite
siempre realizar aquella combinación que mejor se adapte a las necesidades de su
aplicación concreta.
“La gente no solo necesita productos, necesita soluciones”, SEW desarrolla y fabrica no
solo motorreductores, sino también los equipos electrónicos para su control de velocidad,
posicionamiento y/o secuencia, todos estos adaptados a las necesidades de nuestros
clientes. Solo equipo electrónico que encajan perfectamente con el accionamiento
pueden asegurar un funcionamiento óptimo de los equipos. En consecuencia, los
investigadores, ingenieros de diseño y planificadores de sistemas y proyectos de SEW
obtienen soluciones de accionamiento y el control eficiente tanto de procedimientos
individuales como de procesos completos.
Sin la tecnología de accionamientos SEW EURODRIVE muchas cosas se pararían en el
mundo: techos móviles de grandes estadios, cintas de equipajes en aeropuertos, escaleras
mecánicas de grandes almacenes y edificios públicos… Apenas hay alguna industria en el
mundo que no utilice las complejas y completas soluciones de la tecnología de
accionamiento. Los accionamientos SEW EURODRIVE están presentes allí donde hay
movimiento: máquinas de refrescos, modernas líneas de montaje para la fabricación de
automóviles, fajas de transportación de mineral, sistemas de molienda en la industria
minera , sistemas de prensado en la industria pesquera, sistemas de agitación en la
industria y muchas otras áreas de aplicación.
VISION:
Ser líder en el mercado nacional con creciente y activa presencia en el mercado exterior,
soportado por una organización moderna y altamente calificada, integrado en toda la
cadena de valor y ubicado entre los más rentables de la región.
MISION:
La misión es ofrecer al mercado soluciones, mejorando de forma permanente el servicio a
nuestros clientes, la calidad de nuestros productos y la eficiencia de los procesos.
En seguida vamos a mostrar, tipos y modelos de motorreductores y variadores de
frecuencia:
Modelo R: Modelo F:
Modelo S:
Modelo K:
Reductores de gran potencia:
Variadores de Frecuencia:
Estos son algunos de los tantos equipos que fabrica SEW EURODRIVE, para solucionar los
problemas que tienen las diferentes empresas a nivel mundial.
En la empresa para poder ensamblar los diferentes equipos, por los mismos que la
estructura, es pesada necesitamos de grúas puentes para el izaje de la carga, en nuestra
instalaciones contamos con 2 grúas puentes de 5 TN y 10 TN, la cual están instaladas en
vigas de tipo I, facilitando el traslado del carro transversal de la grúa, como se muestra en
la siguiente imagen:
Una viga está pensada para soportar no sólo presión y peso, sino también flexión y tensión,
según cuál finalidad predomine será el concepto de viga para ingeniería o arquitectura, que
predomine. En principio, es importante definir que en la teoría de vigas se contempla
aquello que es denominado ‘resistencia de los materiales’. Así, es posible calcular la
resistencia del material con que está hecha la viga, y además analizar la tensión de una viga,
sus desplazamientos y el esfuerzo que puede soportar. A lo largo de la historia de la
construcción se han utilizado vigas para innumerables fines y de diferentes materiales. El
material por antonomasia en la elaboración de vigas ha sido la madera dado que puede
soportar todo tipo de tracción, incluso hasta esfuerzos muy intensos sin sufrir demasiadas
alteraciones, y como no ocurre con otros materiales, como cerámico o ladrillos próximos a
quebrarse ante determinadas presiones qué sí soporta la viga de madera.
Pero estas Vigas Tipo I, que soporta el sistema de la grúa, estánsometidas a cargas
transversales que provocan la flexión de las vigas, la que a continuación mencionaremos:
∗ ESFUERZO :
Se define como la intensidad de las fuerzas componentes internas distribuidas que
resisten un cambio en la forma de un cuerpo. El esfuerzo se define en términos de
fuerza por unidad de área. Existen en 3 clases de básicas esfuerzos: tensivo,
compresivo y corte.
El esfuerzo se computa sobre la base de las dimensiones del corte transversal de
una pieza antes de la aplicación de la carga, que usualmente se llaman
dimensiones originales.
∗ DEFORMACION:
Se define al cambio de la forma de un cuerpo, el cual se debe al esfuerzo, al
cambio térmico al cambio de humedad o a otras causas. En conjunción con el
esfuerzo directo, la deformación se supone como un cambio lineal y se mide en
unidades de longitud. En los ensayos la torsión se acostumbra medir la
deformación como un Angulo de torsión entre dos secciones especificadas.
∗ ELASTICIDAD:
Es aquella propiedad que tiene un material por virtud de la cual las deformaciones
causadas por el esfuerzo desaparecen al removérsele. Un cuerpo perfectamente
elástico se concibe como uno que recobra completamente su forma y sus
dimensiones originales al retirarse el esfuerzo.
Pero estas vigas tienen un límite de rango elástico, porque muchos metales
dúctiles, tienen un esfuerzo uniaxial de tracción pequeño la cual lleva aparejado un
comportamiento elástico. Eso significa que pequeños incrementos en la tensión de
tracción comporta pequeños incrementos en la deformación, si la carga se vuelve
cero de nuevo el cuerpo recupera exactamente su forma original, es decir, se tiene
una deformación completamente reversible. Sin embargo, se ha comprobado
experimentalmente que existe un límite, llamado límite elástico, tal que si cierta
función homogénea de las tensiones supera dicho límite entonces al desaparecerla
carga quedan deformaciones remanentes y el cuerpo no vuelve exactamente a su
forma. Es decir, aparecen deformaciones no-reversibles.
CALCULO DE VOLUMEN, MASA
Hallando volumen de viga
V= Volumen
L= Longitud
V = 136.4 cm2
x 600 cm
V = 81840 cm3
Hallando la masa
M= Masa
V= Volumen
D= Densidad
M = v x d
M = 81.840 dm3 x 7.85 Kg/dm3
M = 642.44 Kg
DEFORMACION
δ = Deformación
F = fuerza
L = Longitud
A = área
E = índice de elasticidad.
Se quiere hallar la deformación de una viga I de W 12 X 72(pulg x (lib/pie2
) para un puente grúa de 10
toneladas, la viga tiene 6 metros de largo.
Hallando la deformación
MODULO DE YOUNG:
Es el módulo de elasticidad longitudinal, es un parámetro que caracteriza el
comportamiento de un material elástico, según la dirección en la que se aplica una
fuerza. Este comportamiento fue observado y estudiado por el científico inglés
Thomas Young.
Para un material elástico lineal e isótropo, el módulo de Young tiene el mismo
valor para una tracción que para una compresión, siendo una constante
independiente del esfuerzo siempre que no exceda de un valor máximo
denominado límite elástico, y es siempre mayor que cero: si se tracciona una
barra, aumenta de longitud.
Tanto el módulo de Young como el límite elástico son distintos para los diversos
materiales. El módulo de elasticidad es una constante elástica que, al igual que el
límite elástico, puede encontrarse empíricamente mediante ensayo de tracción del
material. Además de este módulo de elasticidad longitudinal, puede definirse el
módulo de elasticidad transversal de un material.
Módulo de elasticidad transversal:
El módulo de elasticidad transversal, módulo de cortante o módulo de cizalla, para
la mayoría de los materiales, en concreto los materiales isótropos guarda una
relación fija con el módulo de elasticidad longitudinal y el coeficiente de Poisson:
G =
Dónde:
E = es el módulo de elasticidad longitudinal o módulo de Young.
v = es el coeficiente de Poisson.
A continuacion presentamos la tabla de modulo transversal de algunos materiales.
Material
Kg/cm2
Acero templado 2200000 A 2500000
Acero sin templar 2000000 A 2200000
hierro homogéneo 1800000 A 2000000
Bronce 1150000
Cobre 900000 A 1050000
Fundición gris 1700000
Como la viga que soporta la grua de 10 TN,es fabricada con acero estructural A 36,
denominación establecida por la ASTM ( AmericanSocietyforTesting and Materials), la cual
tiene las siguientes propiedades:
El acero A36, tiene una densidad de 7860 kg/m³ (0.28 lb/in³). El acero en planchas y
perfiles estructurales con espesores menores de 8 plg (203,2 mm) tiene un límite de
fluencia mínimo de 250 MPA (36 ksi), y un límite de rotura mínimo de 410 MPa (58 ksi).
Las planchas con espesores mayores de 8 plg (203,2 mm) tienen un límite de fluencia
mínimo de 220 MPA (32 ksi), y el mismo límite de rotura pero de todos modos se rompe.
La viga tipo I de 12” x 6 m de largo donde se encuentra suspendida la grúa de 10 TN, al
levantar una carga tiene una flexión en el centro de 0.02 m, formando una parábola,
mediante integrales hallaremos el área de deformación que tiene la viga.
Primero hallaremos nuestra función con la fórmula:
Y = ax² + bx + c
Tenemos nuestro vértice (V) y nuestro punto (P):
V (0,-0.02) y P (3,0)
Reemplazando:
V (0,-0.02) P (3,0)
Y = ax² + bx + c Y = ax² + bx + c
-0.02 = a(0)² + b(0) + c 0 = a(3)² + b(3) + (-2)
-0.02 = 0 + 0 + c 0 = 9 a + 3 b –0.02
C = -0.02 9 a + 3 b = 0.02 (I)
Considerando la fórmula:
X =
0 =
2a (0) = -b
0 = -b
b = 0
Sustituyendo en I:
9a + 3b = 0.02
9a + 3 (0) = 0.02
9a + 0 = 0.02
9a = 0.02
a =
a =
Luego tenemos los valores de a, b y c:
Y = ax² + bx + c
a = , b = 0 , c = -0.02
Ahora reemplazamos los valores:
Y = x² + (0)x + (-0.02)
Y = x² + 0 – 0.02
Y = - 0.02
Y =
Y =
Ahora tenemos las 2 funciones para hallar el área:
Y = ; y = 0
= 0
x² - 9 = 0
(x + 3) (x – 3) = 0
X + 3 = 0 v x – 3 = 0
X = -3 v x = 3
X (-3 , 3)ϵ
Para comprobar el vértice tenemos:
Y =
a = ; b = 0; c =
F(0) =
V (0 , -0.02)
Hallando el área:
- 0
As = -0.16m²
Nuestro área total será: At = -0.16 m² x 2
At = -0.32 m²

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (18)

Guia didactica sobre estructuras
Guia didactica sobre estructurasGuia didactica sobre estructuras
Guia didactica sobre estructuras
 
Norma e.020
Norma e.020Norma e.020
Norma e.020
 
Rotura por fatiga
Rotura por fatigaRotura por fatiga
Rotura por fatiga
 
Fatiga (1)
Fatiga (1)Fatiga (1)
Fatiga (1)
 
Cap5
Cap5Cap5
Cap5
 
U d estructuras eso powerpoint
U d estructuras eso powerpoint U d estructuras eso powerpoint
U d estructuras eso powerpoint
 
7 fatiga
7 fatiga7 fatiga
7 fatiga
 
Guia didactica sobre estructuras
Guia didactica sobre estructurasGuia didactica sobre estructuras
Guia didactica sobre estructuras
 
Estructuras
EstructurasEstructuras
Estructuras
 
Fatiga del material
Fatiga del materialFatiga del material
Fatiga del material
 
Estructuras
EstructurasEstructuras
Estructuras
 
Fallas por fatiga
Fallas por fatigaFallas por fatiga
Fallas por fatiga
 
Esfuerzos de elemtos estructurales
Esfuerzos de elemtos estructuralesEsfuerzos de elemtos estructurales
Esfuerzos de elemtos estructurales
 
Tension
TensionTension
Tension
 
Estructuras 1 eso curso1314sc
Estructuras 1 eso curso1314scEstructuras 1 eso curso1314sc
Estructuras 1 eso curso1314sc
 
Vigas de cim
Vigas de cimVigas de cim
Vigas de cim
 
Principios tecnológicos
Principios tecnológicosPrincipios tecnológicos
Principios tecnológicos
 
Esfuerzo a Tracción
Esfuerzo a TracciónEsfuerzo a Tracción
Esfuerzo a Tracción
 

Similar a Final de matematicas ii 2012

Ejemplos de aplicación practica mecanica
Ejemplos de aplicación practica mecanicaEjemplos de aplicación practica mecanica
Ejemplos de aplicación practica mecanicaLilibeth Urbina
 
Laboratorio numero 1 fisica iii final
Laboratorio numero 1 fisica iii finalLaboratorio numero 1 fisica iii final
Laboratorio numero 1 fisica iii finalJorge Andres Roca
 
pdf-51-ecuacion-generalizada-de-esfuerzo-de-hooke.pdf
pdf-51-ecuacion-generalizada-de-esfuerzo-de-hooke.pdfpdf-51-ecuacion-generalizada-de-esfuerzo-de-hooke.pdf
pdf-51-ecuacion-generalizada-de-esfuerzo-de-hooke.pdfAlexisHernandez654009
 
Modulo de tensión y flexión de los plásticos
Modulo de tensión y flexión de los plásticos Modulo de tensión y flexión de los plásticos
Modulo de tensión y flexión de los plásticos Jennifer Pelaez
 
CONCEPTOS BASICOS DE INGENIERIA ESTRUCTURAL.pdf
CONCEPTOS BASICOS DE INGENIERIA ESTRUCTURAL.pdfCONCEPTOS BASICOS DE INGENIERIA ESTRUCTURAL.pdf
CONCEPTOS BASICOS DE INGENIERIA ESTRUCTURAL.pdfneilari
 
LE KILAKOI PRESENTATION3
LE KILAKOI PRESENTATION3LE KILAKOI PRESENTATION3
LE KILAKOI PRESENTATION3SEURI KILAKOI
 
Apuntes flexibilidad coraci
Apuntes flexibilidad coraciApuntes flexibilidad coraci
Apuntes flexibilidad coraciEfrain Ponse
 
Ensayo de flexion del alumino
Ensayo de flexion del aluminoEnsayo de flexion del alumino
Ensayo de flexion del aluminojefferson23
 
Ensayo de compresion
Ensayo de compresionEnsayo de compresion
Ensayo de compresiontony
 
Lab. ensayo resistencia de materiales utp
Lab. ensayo resistencia de materiales utpLab. ensayo resistencia de materiales utp
Lab. ensayo resistencia de materiales utpGeorge Garriazo Quispe
 
ñAcata luis diapositivas_proyecto_2_diseño_y_construccion_de_un_puente de tal...
ñAcata luis diapositivas_proyecto_2_diseño_y_construccion_de_un_puente de tal...ñAcata luis diapositivas_proyecto_2_diseño_y_construccion_de_un_puente de tal...
ñAcata luis diapositivas_proyecto_2_diseño_y_construccion_de_un_puente de tal...LUISALEXANDERACATASA
 
PRIMER TRABAJO VACACIONAL-LAURA GUTIERREZ-MANUEL AGUDELO.docx
PRIMER TRABAJO VACACIONAL-LAURA GUTIERREZ-MANUEL AGUDELO.docxPRIMER TRABAJO VACACIONAL-LAURA GUTIERREZ-MANUEL AGUDELO.docx
PRIMER TRABAJO VACACIONAL-LAURA GUTIERREZ-MANUEL AGUDELO.docxssuser0cf8361
 

Similar a Final de matematicas ii 2012 (20)

Ejemplos de aplicación practica mecanica
Ejemplos de aplicación practica mecanicaEjemplos de aplicación practica mecanica
Ejemplos de aplicación practica mecanica
 
Laboratorio numero 1 fisica iii final
Laboratorio numero 1 fisica iii finalLaboratorio numero 1 fisica iii final
Laboratorio numero 1 fisica iii final
 
Esfuerzos
EsfuerzosEsfuerzos
Esfuerzos
 
pdf-51-ecuacion-generalizada-de-esfuerzo-de-hooke.pdf
pdf-51-ecuacion-generalizada-de-esfuerzo-de-hooke.pdfpdf-51-ecuacion-generalizada-de-esfuerzo-de-hooke.pdf
pdf-51-ecuacion-generalizada-de-esfuerzo-de-hooke.pdf
 
Galgas
GalgasGalgas
Galgas
 
Diapositiva dinamometro
Diapositiva dinamometroDiapositiva dinamometro
Diapositiva dinamometro
 
Modulo de tensión y flexión de los plásticos
Modulo de tensión y flexión de los plásticos Modulo de tensión y flexión de los plásticos
Modulo de tensión y flexión de los plásticos
 
CONCEPTOS BASICOS DE INGENIERIA ESTRUCTURAL.pdf
CONCEPTOS BASICOS DE INGENIERIA ESTRUCTURAL.pdfCONCEPTOS BASICOS DE INGENIERIA ESTRUCTURAL.pdf
CONCEPTOS BASICOS DE INGENIERIA ESTRUCTURAL.pdf
 
LE KILAKOI PRESENTATION3
LE KILAKOI PRESENTATION3LE KILAKOI PRESENTATION3
LE KILAKOI PRESENTATION3
 
Apuntes flexibilidad coraci
Apuntes flexibilidad coraciApuntes flexibilidad coraci
Apuntes flexibilidad coraci
 
Ensayo de flexion del alumino
Ensayo de flexion del aluminoEnsayo de flexion del alumino
Ensayo de flexion del alumino
 
Resistencia de materiales
Resistencia de materialesResistencia de materiales
Resistencia de materiales
 
Ensayo de compresion
Ensayo de compresionEnsayo de compresion
Ensayo de compresion
 
Leyes que rigen los resortes
Leyes que rigen los resortesLeyes que rigen los resortes
Leyes que rigen los resortes
 
Lab. ensayo resistencia de materiales utp
Lab. ensayo resistencia de materiales utpLab. ensayo resistencia de materiales utp
Lab. ensayo resistencia de materiales utp
 
Ensayo tension
Ensayo tensionEnsayo tension
Ensayo tension
 
ñAcata luis diapositivas_proyecto_2_diseño_y_construccion_de_un_puente de tal...
ñAcata luis diapositivas_proyecto_2_diseño_y_construccion_de_un_puente de tal...ñAcata luis diapositivas_proyecto_2_diseño_y_construccion_de_un_puente de tal...
ñAcata luis diapositivas_proyecto_2_diseño_y_construccion_de_un_puente de tal...
 
Trabajo de flxion1
Trabajo de flxion1Trabajo de flxion1
Trabajo de flxion1
 
Proyectos
ProyectosProyectos
Proyectos
 
PRIMER TRABAJO VACACIONAL-LAURA GUTIERREZ-MANUEL AGUDELO.docx
PRIMER TRABAJO VACACIONAL-LAURA GUTIERREZ-MANUEL AGUDELO.docxPRIMER TRABAJO VACACIONAL-LAURA GUTIERREZ-MANUEL AGUDELO.docx
PRIMER TRABAJO VACACIONAL-LAURA GUTIERREZ-MANUEL AGUDELO.docx
 

Más de Luis Leon

Formulas de-integración
Formulas de-integraciónFormulas de-integración
Formulas de-integraciónLuis Leon
 
Formulas de-integración
Formulas de-integraciónFormulas de-integración
Formulas de-integraciónLuis Leon
 
Complemento el poder del solver
Complemento  el poder del solverComplemento  el poder del solver
Complemento el poder del solverLuis Leon
 
Complemento el poder del solver
Complemento  el poder del solverComplemento  el poder del solver
Complemento el poder del solverLuis Leon
 
En el trabajo diario de un educador
En el trabajo diario de un educadorEn el trabajo diario de un educador
En el trabajo diario de un educadorLuis Leon
 
Las variables macroeconómicas de un país
Las variables macroeconómicas de un paísLas variables macroeconómicas de un país
Las variables macroeconómicas de un paísLuis Leon
 
Autoevaluacion t1 estad gral wa 2012 4
Autoevaluacion t1 estad gral wa 2012 4Autoevaluacion t1 estad gral wa 2012 4
Autoevaluacion t1 estad gral wa 2012 4Luis Leon
 

Más de Luis Leon (7)

Formulas de-integración
Formulas de-integraciónFormulas de-integración
Formulas de-integración
 
Formulas de-integración
Formulas de-integraciónFormulas de-integración
Formulas de-integración
 
Complemento el poder del solver
Complemento  el poder del solverComplemento  el poder del solver
Complemento el poder del solver
 
Complemento el poder del solver
Complemento  el poder del solverComplemento  el poder del solver
Complemento el poder del solver
 
En el trabajo diario de un educador
En el trabajo diario de un educadorEn el trabajo diario de un educador
En el trabajo diario de un educador
 
Las variables macroeconómicas de un país
Las variables macroeconómicas de un paísLas variables macroeconómicas de un país
Las variables macroeconómicas de un país
 
Autoevaluacion t1 estad gral wa 2012 4
Autoevaluacion t1 estad gral wa 2012 4Autoevaluacion t1 estad gral wa 2012 4
Autoevaluacion t1 estad gral wa 2012 4
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Último (20)

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 

Final de matematicas ii 2012

  • 1. INGIENERIA INDUSTRIAL MATEMATICA II TEMA: INTEGRALES PROFESOR: WILMER CHAVEZ SANCHEZ INTEGRANTES: PARIONA CERVANTES JUAN CARLOS RODRIGUEZ NAVARRETE WALTER GABRIEL 2012
  • 2. INTEGRALES APLICADOS AL DOBLAMIENTO DE MATERIALES INTRODUCCION: El primer uso de las integrales data del antiguo Egipto (1800 a. c.) para el cálculo de volúmenes. Este concepto fundamental de las matemáticas fue perfilado y perfeccionado desde entonces por numerosos científicos entre los que destacaron Arquímedes, Fermat y Barrow. Sin embargo, los principales adelantos en integración llegaron a mediados del siglo XVII (1665) gracias a la elaboración del “Teorema del Cálculo” de mano de dos brillantes matemáticos: Isaac Newton y Gottfried Leibniz. Este hallazgo no fue cooperativo, sino individual, hecho que género vigorosas disputas por la autoría del mismo. Finalmente Cauchy, Riemann y Lebesgue formalizaron el sistema actual de cálculo de integrales empleando el uso de límites. Básicamente los cálculos integrales se usan cotidianamente en el: • Cálculo de áreas • Cálculo de longitudes de curvas • Cálculo de volúmenes de cuerpos de revolución
  • 3. En física, su empleo es constante, al estudiar el movimiento, el trabajo, la electricidad. Básicamente la integral surge para poder calcular áreas y volúmenes, con regiones desiguales o situaciones cambiantes. Como se puede apreciar las matemáticas han ido avanzando con el transcurso del tiempo y cada día surgen nuevas innovaciones y tecnologías ante cualquier problemática. Sin embargo la integración es un concepto fundamental de las matemáticas avanzadas, especialmente en los campos de los cálculos y del análisis matemático. En nuestro trabajo se presentan muchas situaciones y problemas la cual podemos resolver con integrales, a continuacion vamos a ver como la podemos resolver: SEW EURODRIVE Empresa trasnacional, líder mundial en la tecnología de los accionamientos, presente en más de 70 países SEW cuenta con de más de 8500 trabajadores a nivel mundial dispuestos a ofrecer la mejor solución a todas sus necesidades de accionamientos. Los reductores y motores SEW EURODRIVE, siempre han marcado la pauta y establecido el standard en la tecnología de los accionamientos. La completa gama de motorreductores SEW ofrece a cada usuario el accionamiento adecuado para su aplicación concrete. El sistema modular de SEW, con millones de posibilidades de montaje diferentes, permite siempre realizar aquella combinación que mejor se adapte a las necesidades de su aplicación concreta. “La gente no solo necesita productos, necesita soluciones”, SEW desarrolla y fabrica no solo motorreductores, sino también los equipos electrónicos para su control de velocidad, posicionamiento y/o secuencia, todos estos adaptados a las necesidades de nuestros clientes. Solo equipo electrónico que encajan perfectamente con el accionamiento pueden asegurar un funcionamiento óptimo de los equipos. En consecuencia, los investigadores, ingenieros de diseño y planificadores de sistemas y proyectos de SEW obtienen soluciones de accionamiento y el control eficiente tanto de procedimientos individuales como de procesos completos.
  • 4. Sin la tecnología de accionamientos SEW EURODRIVE muchas cosas se pararían en el mundo: techos móviles de grandes estadios, cintas de equipajes en aeropuertos, escaleras mecánicas de grandes almacenes y edificios públicos… Apenas hay alguna industria en el mundo que no utilice las complejas y completas soluciones de la tecnología de accionamiento. Los accionamientos SEW EURODRIVE están presentes allí donde hay movimiento: máquinas de refrescos, modernas líneas de montaje para la fabricación de automóviles, fajas de transportación de mineral, sistemas de molienda en la industria minera , sistemas de prensado en la industria pesquera, sistemas de agitación en la industria y muchas otras áreas de aplicación. VISION: Ser líder en el mercado nacional con creciente y activa presencia en el mercado exterior, soportado por una organización moderna y altamente calificada, integrado en toda la cadena de valor y ubicado entre los más rentables de la región. MISION: La misión es ofrecer al mercado soluciones, mejorando de forma permanente el servicio a nuestros clientes, la calidad de nuestros productos y la eficiencia de los procesos. En seguida vamos a mostrar, tipos y modelos de motorreductores y variadores de frecuencia: Modelo R: Modelo F: Modelo S: Modelo K:
  • 5. Reductores de gran potencia: Variadores de Frecuencia:
  • 6. Estos son algunos de los tantos equipos que fabrica SEW EURODRIVE, para solucionar los problemas que tienen las diferentes empresas a nivel mundial. En la empresa para poder ensamblar los diferentes equipos, por los mismos que la estructura, es pesada necesitamos de grúas puentes para el izaje de la carga, en nuestra instalaciones contamos con 2 grúas puentes de 5 TN y 10 TN, la cual están instaladas en vigas de tipo I, facilitando el traslado del carro transversal de la grúa, como se muestra en la siguiente imagen: Una viga está pensada para soportar no sólo presión y peso, sino también flexión y tensión, según cuál finalidad predomine será el concepto de viga para ingeniería o arquitectura, que predomine. En principio, es importante definir que en la teoría de vigas se contempla
  • 7. aquello que es denominado ‘resistencia de los materiales’. Así, es posible calcular la resistencia del material con que está hecha la viga, y además analizar la tensión de una viga, sus desplazamientos y el esfuerzo que puede soportar. A lo largo de la historia de la construcción se han utilizado vigas para innumerables fines y de diferentes materiales. El material por antonomasia en la elaboración de vigas ha sido la madera dado que puede soportar todo tipo de tracción, incluso hasta esfuerzos muy intensos sin sufrir demasiadas alteraciones, y como no ocurre con otros materiales, como cerámico o ladrillos próximos a quebrarse ante determinadas presiones qué sí soporta la viga de madera. Pero estas Vigas Tipo I, que soporta el sistema de la grúa, estánsometidas a cargas transversales que provocan la flexión de las vigas, la que a continuación mencionaremos: ∗ ESFUERZO : Se define como la intensidad de las fuerzas componentes internas distribuidas que resisten un cambio en la forma de un cuerpo. El esfuerzo se define en términos de fuerza por unidad de área. Existen en 3 clases de básicas esfuerzos: tensivo, compresivo y corte. El esfuerzo se computa sobre la base de las dimensiones del corte transversal de una pieza antes de la aplicación de la carga, que usualmente se llaman dimensiones originales. ∗ DEFORMACION: Se define al cambio de la forma de un cuerpo, el cual se debe al esfuerzo, al cambio térmico al cambio de humedad o a otras causas. En conjunción con el esfuerzo directo, la deformación se supone como un cambio lineal y se mide en unidades de longitud. En los ensayos la torsión se acostumbra medir la deformación como un Angulo de torsión entre dos secciones especificadas. ∗ ELASTICIDAD: Es aquella propiedad que tiene un material por virtud de la cual las deformaciones causadas por el esfuerzo desaparecen al removérsele. Un cuerpo perfectamente elástico se concibe como uno que recobra completamente su forma y sus dimensiones originales al retirarse el esfuerzo.
  • 8. Pero estas vigas tienen un límite de rango elástico, porque muchos metales dúctiles, tienen un esfuerzo uniaxial de tracción pequeño la cual lleva aparejado un comportamiento elástico. Eso significa que pequeños incrementos en la tensión de tracción comporta pequeños incrementos en la deformación, si la carga se vuelve cero de nuevo el cuerpo recupera exactamente su forma original, es decir, se tiene una deformación completamente reversible. Sin embargo, se ha comprobado experimentalmente que existe un límite, llamado límite elástico, tal que si cierta función homogénea de las tensiones supera dicho límite entonces al desaparecerla carga quedan deformaciones remanentes y el cuerpo no vuelve exactamente a su forma. Es decir, aparecen deformaciones no-reversibles. CALCULO DE VOLUMEN, MASA Hallando volumen de viga V= Volumen L= Longitud V = 136.4 cm2 x 600 cm V = 81840 cm3 Hallando la masa M= Masa V= Volumen D= Densidad M = v x d M = 81.840 dm3 x 7.85 Kg/dm3 M = 642.44 Kg DEFORMACION
  • 9. δ = Deformación F = fuerza L = Longitud A = área E = índice de elasticidad. Se quiere hallar la deformación de una viga I de W 12 X 72(pulg x (lib/pie2 ) para un puente grúa de 10 toneladas, la viga tiene 6 metros de largo.
  • 10. Hallando la deformación MODULO DE YOUNG: Es el módulo de elasticidad longitudinal, es un parámetro que caracteriza el comportamiento de un material elástico, según la dirección en la que se aplica una fuerza. Este comportamiento fue observado y estudiado por el científico inglés Thomas Young. Para un material elástico lineal e isótropo, el módulo de Young tiene el mismo valor para una tracción que para una compresión, siendo una constante independiente del esfuerzo siempre que no exceda de un valor máximo denominado límite elástico, y es siempre mayor que cero: si se tracciona una barra, aumenta de longitud. Tanto el módulo de Young como el límite elástico son distintos para los diversos materiales. El módulo de elasticidad es una constante elástica que, al igual que el límite elástico, puede encontrarse empíricamente mediante ensayo de tracción del material. Además de este módulo de elasticidad longitudinal, puede definirse el módulo de elasticidad transversal de un material. Módulo de elasticidad transversal: El módulo de elasticidad transversal, módulo de cortante o módulo de cizalla, para la mayoría de los materiales, en concreto los materiales isótropos guarda una
  • 11. relación fija con el módulo de elasticidad longitudinal y el coeficiente de Poisson: G = Dónde: E = es el módulo de elasticidad longitudinal o módulo de Young. v = es el coeficiente de Poisson. A continuacion presentamos la tabla de modulo transversal de algunos materiales. Material Kg/cm2 Acero templado 2200000 A 2500000 Acero sin templar 2000000 A 2200000 hierro homogéneo 1800000 A 2000000 Bronce 1150000 Cobre 900000 A 1050000 Fundición gris 1700000 Como la viga que soporta la grua de 10 TN,es fabricada con acero estructural A 36, denominación establecida por la ASTM ( AmericanSocietyforTesting and Materials), la cual tiene las siguientes propiedades: El acero A36, tiene una densidad de 7860 kg/m³ (0.28 lb/in³). El acero en planchas y perfiles estructurales con espesores menores de 8 plg (203,2 mm) tiene un límite de
  • 12. fluencia mínimo de 250 MPA (36 ksi), y un límite de rotura mínimo de 410 MPa (58 ksi). Las planchas con espesores mayores de 8 plg (203,2 mm) tienen un límite de fluencia mínimo de 220 MPA (32 ksi), y el mismo límite de rotura pero de todos modos se rompe. La viga tipo I de 12” x 6 m de largo donde se encuentra suspendida la grúa de 10 TN, al levantar una carga tiene una flexión en el centro de 0.02 m, formando una parábola, mediante integrales hallaremos el área de deformación que tiene la viga. Primero hallaremos nuestra función con la fórmula: Y = ax² + bx + c
  • 13. Tenemos nuestro vértice (V) y nuestro punto (P): V (0,-0.02) y P (3,0) Reemplazando: V (0,-0.02) P (3,0) Y = ax² + bx + c Y = ax² + bx + c -0.02 = a(0)² + b(0) + c 0 = a(3)² + b(3) + (-2) -0.02 = 0 + 0 + c 0 = 9 a + 3 b –0.02 C = -0.02 9 a + 3 b = 0.02 (I) Considerando la fórmula: X = 0 = 2a (0) = -b 0 = -b b = 0 Sustituyendo en I: 9a + 3b = 0.02 9a + 3 (0) = 0.02 9a + 0 = 0.02
  • 14. 9a = 0.02 a = a = Luego tenemos los valores de a, b y c: Y = ax² + bx + c a = , b = 0 , c = -0.02 Ahora reemplazamos los valores: Y = x² + (0)x + (-0.02) Y = x² + 0 – 0.02 Y = - 0.02 Y = Y =
  • 15. Ahora tenemos las 2 funciones para hallar el área: Y = ; y = 0 = 0 x² - 9 = 0 (x + 3) (x – 3) = 0 X + 3 = 0 v x – 3 = 0 X = -3 v x = 3 X (-3 , 3)ϵ Para comprobar el vértice tenemos: Y = a = ; b = 0; c = F(0) = V (0 , -0.02) Hallando el área:
  • 16. - 0 As = -0.16m² Nuestro área total será: At = -0.16 m² x 2 At = -0.32 m²