1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POST-GRADO
CÁTEDRA: LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN
PROFESORA: MCS. GUADALUPE POLEO
Autores:
Izquierdo Jeannette
Lira Rubén
Peralta Jessica
Ramos Francy
Rojas Luis
Sánchez Luis
CARACAS, DICIEMBRE DE 2012

2. Funciones, ventajas e Evaluación de los
inconvenientes de los multimedia
multimedia educativos
Sugerencias para el
Características de
desarrollo de un
l multimedia
multimedia
educativo
Diseño de
Tipología de intervenciones
Los multimedia educativas con
soporte multimedia
Las TIC
Definición de multimedia
Características tecnológicas
y básicas
Funciones generales de los
multimedia

3. Información
Digitalización Penetración Inmaterialidad
Multimedia
Interactividad
TIC Más Procesos
que Productos
Interconexión Innovación Automatización Instantaneidad

4. TEXTOS
GRÁFICOS
FOTOGRAFÍAS
ANIMACIONES
SONIDOS
VIDEOS

5. Navegación
• Iexplorer
• Google Chrome
Interactividad • Mozilla
• Hipertexto • FireFox
• Selección de
tareas
• Múltiples
enlaces
Múltiples tipos
de información
• Integración
• Coherencia
• Adaptación al
sujeto

6. Proporcionan información
• Enciclopedias , tablas de Datos
Entretener • Juegos, Información.
Instruir • Tutoriales, Simuladores,
• Información, Imágenes, Videos, Sonidos
Motivar
Evaluar • Conocimientos, Habilidades.
Ofrecer entorno • Creación, Investigación, Expresión personal.
Facilita la comunicación • Interpersonal, tratamiento de datos.
Publicidad • Imágenes, Ventas.

7. TIPOLOGÍA
INTENCIONALIDAD
DE LA
INFORMACIÓN
MULTIMEDIA MULTIMEDIA MULTIMEDIA MULTIMEDIA
PUBLICITARIO COMERCIAL INFORMATIVO EDUCATIVO

8. - Transmite
información.
- Atrae a las personas.
- Transmite información.
- Atrae a las personas.
- Es muy creativa y - Es muy creativa y llamativa.
llamativa. - Utiliza imágenes, video, etc.
- Utiliza
imágenes, video, etc.

9. - CNN
- Yahoo
- CNN
- Yahoo
- Myspace - Myspace
- Facebook
- Facebook - YouTube
- YouTube

10.  Es un cortometraje
 Animado
compuesto
 de imágenes, video Es un cortometraje
Animado compuesto
de imágenes, video
 clips, video clips, video editado,
fotografía, texto,
editado, locución y sonido.
 fotografía, texto,
 locución y sonido.

11. MULTIMEDIA
EDUCATIVO
PROGRAMAS DE
ORDENADOR
QUE
INTRODUCEN
ELEMENTOS
TEXTO GRÁFICOS
ANIMACIONES
IMÁGENES MÚSICA
VÍDEOS SONIDOS

12. MULTIMEDIA
EDUCATIVO
NO INTERACTIVO INTERACTIVO
PROGRAMAS
DOCUMENTOS
TUTORIALES
ENUNCIADOS DE PROGRAMAS DE
EJERCICIOS EJERCITACIÓN
BASES DE DATOS
AUDIO VISUAL CONVENCIONALES
PROGRAMAS TIPO O MODELO FÍSICO
CUENTO MATEMÁTICO
FOTOS SIMULADORES
(Marquès, 2001)

13. COGNITIVO APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
CONSTRUCTIVISMO APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE

14. Características
de un
Multimedia
Educativo

15. • Rápida y clara
1.- Facilidad de • Autoexplicativo
uso e Instalación • Sistema de ayuda
• Adaptación:
entornos, estrategias
2.- Versatilidad y usuarios.
(Adaptación a • Versatilidad:
Diversos programable,
modificable,
Contextos) evaluativo,
progresivo.
• Diseño atractivo
3.- Calidad del • Calidad técnica y
estética
Entorno • Elementos multimedia
Audiovisual • Distribución armónicas
• Estilo lenguaje

16. 4.-La Calidad en los
Contenidos (Base de
Datos)
• Información veraz y actualizada
• Redacción y ortografía adecuada
• No discriminativo
• Presentación y documentación
5.- Navegación e
Interacción
• Mapa de navegación
• Sistema de navegación
• Velocidad – Uso del Teclado
• Análisis de respuestas
• Ejecución del programa
6.- Originalidad y uso de
Tecnología Avanzada
• Presentación de entornos único
• Potenciador de procesos
• Uso de las TIC

17. 7.- Capacidad de 8.- Adecuación a 9.- Potencialidad
Motivación los Usuarios y a su de los Recursos
Ritmo de Trabajo Didácticos
• Contenido significativo
• Actividades de interés • Diversidad de actividades
• Características de los
para los usuarios estudiantes • Organizadores de
• Evitar interferencias contenidos
• Adecuación:
negativas contenidos, actividades y • Códigos comunicativos
entorno de • Preguntas diagnosticas
comunicación • Tutorización de las
acciones de los
estudiantes

18. • Aprendizaje facilitado (ensayo-error)
• Estimulación de las habilidades
10.- Fomento de
la Iniciativa y el
Autoaprendizaje
• Programas en consonancia con las tendencias
pedagógicas actuales
• Entorno constructivistas
11.- Enfoque • Aprendizaje significativo
Pedagógico
Actual

19. 12.- La • On-line o en físico
• Informe detallado: Ficha
Documentación resumen(características)
del Multimedia , manual de usuario y
Educativo guía didáctica
• Aprendizaje significativo y
13.- transferibles
Esfuerzo • Desarrollo de capacidades
Cognitivo • Ejercicios de actividades
cognitivas

20. Funciones de los
Multimedia Educativos
Ventajas didácticas
de los multimedia

21. INSTRUCTIVA
INFORMATIVA
ENTRENADORA
Orientan y regulan el
aprendizaje.
Promueven las actuaciones y
encamina el aprendizaje de los
Proporcionan información estudiantes.
estructurada de la realidad de los Condiciona los proceso de
estudiantes aprendizaje mediante:
códigos, símbolos, estructuració
n de la
información, interactividad
Bases de Datos.
Tutoriales.
Tutoriales
Simuladores

22. MOTIVADORA EVALUADORA
Retroalimentación inmediata a
La estimulación con el las respuestas de las acciones de
computador es motivadora. los alumnos .
Mantienen el interés de los Evalúa de forma: implícita y
alumnos. explicita.
Tutoriales con módulos de
Todos en general.
Evaluación

23. EXPLORAR EXPRESIVA
EXPOERIMENTAR COMUNICATIVA
Ofrece al estudiante Ofrecen amplias posibilidades
interesantes entornos donde: como instrumento expresivo al
experimenta explora, investiga, procesar símbolos mediante los
busca determinada información , cuales comunicamos nuestros
cambia valores de variables en un conocimientos. .
sistema.
constructores.
Bases de Datos Editores de textos.
Simuladores Editores gráficos.
Programas de comunicación.

24. METALINGÜISTICA LÚDICA
Los estudiantes aprenden los Realizar actividades lúdicas en
lenguajes propios de la las computadoras tienen
informática. connotación lúdica.
Todos, en especial los que
Todos.
incluyen elementos lúdicos.

25. PROVEER
INNOVADORA
RECURSOS
Utilizan tecnología actual y
suelen permitir la
Procesadores de textos, experimentación de la didáctica
calculadoras editores gráficos. e innovación educativa en el
aula.
Todos dependen de cómo se
Herramientas .
utilicen

26. ORIENTACIÓN
ORGANIZACIÓN Y
ESCOLAR Y
GESTIÓN DE CENTROS
PROFESIONAL
Al utilizar programas específicos
Al utilizar programas específicos
de bibliotecas, tutorías.

27. Ventajas Inconvenientes
Adicción.
Interés. Motivación
Distracción
Interacción. Ansiedad
Los alumnos a menudo aprenden con Aprendizajes incompletos y
menos tiempo. superficiales.
Desarrollo de la iniciativa. Diálogos muy rígidos.
.Desarrollo de estrategias de mínimo
Aprendizaje a partir de los errores.
esfuerzo.

28. Ventajas Inconvenientes
Alto grado de interdisciplinariedad. Desfases respecto a otras actividades.
Individualización. Aislamiento.
Actividades cooperativas. Dependencia de los demás.
Contacto con las nuevas tecnologías y Cansancio visual y otros problemas
el lenguaje audiovisual . físicos.
Proporcionan entornos de aprendizaje e
instrumentos para el proceso de la Falta de conocimiento de los lenguajes.
información

29. Ventajas Inconvenientes
Control de calidad
Enseñanza a distancia
insuficiente.
Individualización. Aislamiento.
Constituyen un buen
Problemas con los
medio de investigación
ordenadores.
didáctica en el aula

31. ¿ QUIENES
LO
EVALÚAN?

33. Identificación del entorno
Aspectos técnicos y
estéticos
Aspectos pedagógicos
Aspectos funcionales
Valoración Global

35. Presentación atractiva
• Entorno audiovisual
• Diseño claro y atractivo
• Calidad técnica en sus elementos
Elementos multimedia
• Hipertextos
• Diálogo con el entorno
• Interacciones amigables
Sistema de comunicación
• Comunicación on line
• Funcionamiento del entorno
• Uso de tecnología avanzada y actualizada

36. - Plan docente - Motivación - Tutorial
- Flexibilización - Corrección de
- Contenidos del aprendizaje actividades
- Orientaciones - Evaluación de
al usuario los
- Objetivos
- Recursos aprendizajes
didácticos - Sistema de
apoyo docente

37. Facilidad de
uso, acceso e Eficacia didáctica
instalación
Canales de
Apoyo técnico on
comunicación
line
bidireccional
Apoyo docente y Servicio de
tutorial información general
Créditos y poca
Editor de contenidos
publicidad

38. Calidad
Técnica
Aspectos Potencialidad
negativos didáctica
Aspectos
positivos Funcionalidad
Servicios
personales

39. • Características tecnológicas
• Diseño del programa (Técnica y
estéticamente)
• Diseño desde el punto de vista
didáctico
• Contenidos

40. • Utilización por parte del
estudiante
• Material Complementario
• Costo económico
• Contexto

41. 1
2
3

42. 4
5
6

43. Objetivos
que se
persiguen
Contenidos
Los
estudiantes El contexto
educativo
Ámbito de la
intervención

44. Actividades de enseñanza y aprendizaje.
Se incluirá su correspondiente ficha de
identificación/evaluación del material
multimedia.
Se describe los instrumentos a utilizar tanto
para evaluar al estudiante como la estrategia
didáctica

45. ¿Por qué se ha
¿Qué aporta?
elegido?
¿Qué función tendrá? ¿Cómo es el entorno?
¿Cuál será la ¿Cuáles son las características
estrategia didáctica? del grupo al que va dirigido?

46. ROL DEL ROL DEL ROL DEL
PROGRAMA ESTUDIANTE PROFESOR
• Información • Tareas que • Información
que facilitará al realizarán los previa
estudiante estudiantes. transmitida a
• Tareas que • Nivel de los estudiantes
propondrá autonomía en • Estrategias de
• Modo en que el uso del enseñanza.
deberán programa.
realizarse. • Interacciones
• Tratamiento de de cada
los errores estudiante.
• Técnicas de
aprendizaje.