Guías de trabajo Naturales, Química y Física para trabajo en casa y refuerzo de temas con actividades varias.

1. FISICA GRADO SEXTO SEMANA cuatro
TEMA: Unidades de medida
INDICADOR DE LOGRO: Establece qué instrumento calibrado y cuales unidades demedida seutilizan para medir diversos objetos
de su entorno.
EL MATERIAL DE ESTA GUIA DE TRABAJO FUE TOMADO DE DIFERENTES FUENTES DE INTERNET
INTRODUCCION.
Desde lasprimerascivilizacionesse tiene conocimientode lautilizaciónde unidadesde medición.Parapoderintercambiar
y comerciar, se tenía la tierra, la cantidad de artículos recolectados y aún el peso de las presas de casería. Todo parece
indicarque lasprimeras magnitudesempleadasfueron:lalongitudylamasa.Paralalongitudse estableciócomounidadde
comparaciónel tamañode losdedosylalongituddel pieentre otros;paralamasa,se compararon lascantidadesmediante
piedras,granosetc. Este tipode medicióneracómoda porque cada persona,llevabaconsigosupropiopatrón de medida.
Sinembargo,teníael inconvenienteque lasmedidasvariabande unindividuoaotro.Al intercambiarproductosse presentó
el problemade la diferenciade lospatronesanatómicosde cada etnia, surgiendode estamanera la necesidadde unificar
las unidades de medida. En el mundo occidental el primer patrón de medida de la longitud lo estableció Enrique I de
Inglaterra, quien llamó yarda a la distancia entre su nariz y el dedo pulgar. Sin embargo, la verdadera revolución en la
metrologíase dioen el sigloXVIIcuando se crea en Francia la toesaque consistía en una barra de hierrocon una longitud
de aproximadamente dos metros. Posteriormente, con la revolución francesa se crea el sistema métrico decimal, lo cual
permitió unificar las diferentes unidades.
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¿Qué es una pandemia?
La palabra “pandemia” viene del griego “pandemos”, que significa todos. Demos significa la población. Pan significa todos. Por
lo tanto, “pandemos” es un concepto en el que existe la creencia de que la población del mundo entero probablemente estará
expuesta a esta infección y potencialmente una proporción de ellos se enfermaría, dijo el en febrero el Dr. Mike Ryan, director
ejecutivo de la OMS del Programa de Emergencias de Salud de la agencia, durante una conferencia de prensa con periodistas.
A partir del lunes 9 de marzo, se está utilizando el término pandemia para describir el brote actual de coronavirus debido a
que muchos epidemiólogos y expertos en salud pública argumentaban que el mundo ya está experimentando una pandemia debido
al nuevo coronavirus. El 11 de marzo la Organización Mundial de la Salud declaró que el nuevo brote de coronavirus es una pandemia
UNIDADES DE MEDIDA. Quizás desde que apareció la figura del hombre este ha
medido y contado, por lo tanto, son dos actividades inherentes en ser humano.
Podemos pensar que, en la antigüedad,por los pobres sistemas decomunicación cada
región, reino, país, comenzó adoptar sus propias formas para medir distintas
variables, sin embargo, esto producía una complicación la cual era: - tener que
transformar de un sistema a otro para encontrar la equivalencia - Una cantidad
extremadamente elevadas de formas y unidades de medida como reinos hubiera
La capacidad deconcientización dela unidad demedida,por ejemplo, todos sabemos
cuánto es 1 metro, si decimos "muévete un metro a la derecha" todos sabremos en
cierta forma cuanto es 1 metro, en general tenemos puntos de referencia para la
unidad. Ahora si decimos " muévete una vara a la derecha", estamos en
complicaciones, porque no sabemos que es una vara.
Una vara es una unidad antigua de España para medir longitudes,tomaba como referencia el pie de las personas,la más utilizada
fue la vara de Burgos la que equivale a 0,835905 metros.
"Históricamentela metrología ha pasado por diferentes etapas;inicialmentesu máxima preocupación y el objeto de su estudio fue
el análisisdelos sistemas depesas y medidas antiguos.Sin embargo, desde mediados del siglo XVI el interés por la determinación
de la medida del globo terrestre y los trabajos correspondientes pusieron de manifiesto la necesidad de un sistema de pesos y
medidas universal, proceso que se vio agudizado durante la revolución industrial y culminó con la creación de la Oficina
Internacional dePesos y Medidas y la construcción depatrones para el metro y el kilogramo el 20 demayo de 1875,como unidades
básicasdel que,se llamó entonces, Sistema métrico decimal.1 La Oficina defineque su cometido es "asegurar en todo el Mundo la
uniformidad de las mediciones y su trazabilidad al Sistema Internacional de Unidades".

2. Sistema Internacional.
El Sistema Internacional seinstauró en 1960, a partir de la Conferencia General de Pesos y Medidas,durante la cual inicialmente
se reconocieron seis unidades físicas básicas. En 1971 se añadió la séptima unidad básica: el mol. Una de las características
trascendentales, que constituye la gran ventaja del Sistema Internacional, es que sus unidades se basan en fenómenos físicos
fundamentales.
Excepción única es la unidad de la magnitud masa, el kilogramo, definida como «la masa del prototipo internacional del
kilogramo»,un cilindro deplatino eiridio almacenado en una caja fuertede la Oficina Internacional dePesos y Medidas. El Sistema
Internacional de Unidades es la forma actual del sistema métrico decimal y establece las unidades que deben ser utilizadas
internacionalmente. Fue creado por el Comité Internacional de Pesos y Medidas con sede en Francia. En él se establecen
7 magnitudes fundamentales, con los patrones para medirlas
Definición de patrones
Metro: Un metro es la distancia que recorre la luz en el vacío durante un intervalo de 1/299 792 458 = 3,333 x 10-9 segundos
Kilogramo: Se define como la masa que tiene el prototipo internacional, compuesto de una aleación de platino e iridio, que se
guarda en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas (BIPM) en Sèvres, cerca de París (Francia).
Segundo: Un segundo es la duración de 9 192 631 770 oscilaciones de la radiación emitida en la transición entre los dos niveles
hiperfinos del estado fundamental del isótopo 133 del átomo de cesio (133Cs), a una temperatura de 0 K.
Mol: Se define como un mol a la cantidad de esa sustancia que contiene tantas entidades elementales del tipo considerado,
como átomos hay en 12 gramos de carbono-12.Esta definición no aclara a quéserefiere cantidad de sustancia y su interpretación
es motivo de debates. 1 mol = 6,02 x 10²³ unidades elementales.
Metrología: La metrología (del griego μετρoν, medida y λoγoς, tratado) es la ciencia dela medida. Tiene por objetivo el estudio de
los sistemas de medida en cualquier campo de la ciencia.También tiene como objetivo indirecto que se cumpla con la calidad. La
Metrología tiene dos características muy importantes el resultado de la medición y la incertidumbre de medida.
¿Qué es el peso? El peso, W, es tan solo otra palabra para la fuerza de gravedad, Fg. El peso es una fuerza que actúa en todo
momento sobretodos los objetos cercanos a la superficiedela Tierra.La Tierra jalaa todos los objetos con una fuerza degravedad
dirigida hacia su centro. La magnitud de esta fuerza se puede encontrar al multiplicar la masa del objeto por la magnitud de la
aceleración debida a la gravedad. ¿Por qué g no es negativa?

3. MAGNITUD VECTORIAL. Las magnitudes vectoriales quedan representadas por un vector, es decir,un número que tiene módulo y
sentido. Magnitud que queda determinada con una dirección, un sentido y un módul o además de su unidad. Una magnitud se
representa mediante un vector, ya que su valor depende de la posición que ocupa en el espacio. EJEMPLOS DE MAGNITUD
VECTORIAL.: La posición,lavelocidad,laaceleración,la fuerza,el campo eléctrico,el campo gravitatorio y el campo magnético son
algunas de las magnitudes vectoriales más habituales.
MAGNITUD ESCALAR. la definición deuna magnitud escalar es delas más sencillasdeentender porque es sin más, un número. Así
es, las magnitudes escalares son números, magnitudes que no dependen de su posición, tiempo ni espacio. Una definición más
concisa delo quees una magnitud vectorial es la siguiente:Magnitud que queda descrita por un valor y una unidad.Son,por tanto,
magnitudes absolutas e independientes de la posición queocupan en el espacio.También podemos obtener la magnitud escalar
de una magnitud vectorial al calcularel módulo dedicho vector. EJEMPLOS DE MAGNITUDES ESCALARES: La frecuencia,el período,
la potencia,la presión,la temperatura, la rapidez, la masa y la energía son algunas magnitudes escalares.Su valor no depende de
la posición, y, por lo tanto, no se representa de forma vectorial.
ACTIVIDAD. Complete lossiguientesenunciados.
___________________________ es _______________________ una magnitud con otra que llamamos
________________. La _______________ es el ______________________ de veces que la magnitud
contiene a la __________________. El __________________ de unidades de medida ha evolucionado a
través de la _______________ de acuerdo a las circunstancias y a los adelantos
_________________________ y _______________________. Las _____________________ de
______________________ más conocidas son las del Sistema _______________________ Decimal y el
___________________Inglés. El __________________ es la __________________ de trayecto recorrido en
el vacíopor laluz durante un tiempo de 1/299 792 458 de __________________. El__________________ (A)
es la intensidad de una ______________ constante que, manteniéndose en dos conductores paralelos.
El ___________ es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales.
Nuestro sistema métrico es decimal, lo cual permite con facilidad que la mayoría de unidades patrón tengan múltiplos y
submúltiplos.
ACTIVIDAD. Complete los siguientes enunciados. Una Pulgada equivale a __________________ . Un pie
equivale a ____________________. Una Yarda equivale a ________________. Una braza equivale a
____________. Un metro equivale a _____ centímetros. Un Decámetro equivale a _________ centímetros.
Un Kilómetro equivale a _________ centímetros. Un Hectómetro equivale a _________ centímetros. Un
centímetro equivale a _________ metros. Un decímetro equivale a ____________ metros. Un milímetro
equivale a _______________metros. Un litro equivale a __________ mililitros o __________ c.c. Los
__________ del litro son __________ (kl), __________ (hl), __________ (dal). Los __________son el decilitro
(dl), el centilitro (cl) y el __________ (ml). 1 minuto (min) equivale a ____ 60 segundos (s). ____ hora (h)
equivale a 3.600 segundos (s). 60 minutos equivalen a ___ hora (h). 24 horas (h) equivales a ____________.
___________________________________ equivale a 0,1s o 1/10 s- ___________________________
equivale a 0,01 s o 1/100 s. ________________________________ equivale a 0,001 s o 1/1000 s.

4. MULTIPLOS
Y
SUBMULTIPLOS
ENCUENTRE LAS RESPUESTAS.
1. Si tengomediokilode frutayte doyun cuarto y tú me das trescuartos de kilo,¿cuántotengo?
2. Si enuna carrera te quedaporrecorrer lamitadde la mitadde 1 km, ¿cuántote falta?
3. ¿Qué pesa más,un kiloymediode hierrootres medioskilosde paja?
4. ¿Qué botellaestámásllena,unacon 3 litrosymediouotra con 12 cuartosde litro?
5. Siete kilosymediosde sardinas,aeuroy medioel kiloymedio,¿cuántocuestael mediokilo?
6. ¿Cuántoesel doble del doble del doble de uncuartode litro?
7. Un kilómetromásotrokilómetro,máskilómetroymedio,másmediokilómetro,¿cuántos metrosson?
8. Litro y medio,doslitrosymedio,mediolitroyunlitro,¿cuántoslitrosson?
9. Si el triple de kilómetroymediosoncuatrokilómetrosymedio,¿cuántoesel triple de cuatrokilómetrosymedio?
10. El triple,del triple,del triple de mediolitro,¿cuántoslitrosson?
Dibujo y explicola utilidadde algunos instrumentospara medirlongitud,masa, peso,volumen,fenómenos
eléctricos,densidad,temperatura,ángulos..