Trabajo Colaborativo 2 .Producción de Medios, TV.

2.  http://www.uninorte.edu.co/
Portal de la Universidad del
Norte. Se exploró la parte de
Admisiones y Apoyo
Financiero.

3.  http://www.youtube.com/watch?v=cw3NWXZFun4

4.  1. Todos los mensajes de medios se
“construyen”. ¿Quién creó este mensaje?
(AUTORIA)
Cada mensaje de medios contiene sus propias
reglas. Su propio lenguaje creativo como:
Música especial, tomas cercanas con la cámara
o letras en mayúscula. De esta manera el
objetivo es llegar a emociones más profundas
para que el mensaje sea captado.

5.  Este mensaje fue creado por la Universidad
del Norte, considero que con el fin de
incentivar los estudiantes a la especialización
en Finanzas de esa misma universidad y con
el objetivo de entender el manejo de los
bonos en finanzas, tema ofrecido en la
misma especialización.

6.  2. Los mensaje mediáticos se construyen
utilizando un lenguaje creativo que tiene sus
propias reglas. ¿Cuáles técnicas se han
utilizado para llamar mi atención? (FORMATO)
Utilizando un lenguaje creativo, los
mensajes mediáticos dan gran potencia
a lo que se quiere difundir. Permite a
los receptores una mayor reflexión y
logra quedar más tiempo en la memoria
de quien los ve pues es visible en
cualquier medios sea escrito o
televisivo.

7.  En el video de la Universidad del Norte no se han
empleado muchas técnicas para llamar la atención,
pero se resalta; crear un problema y luego ofrecer
soluciones (Problema reacción-solución):
Pues el estudiante que participa propone varios
ejemplos sobre los bonos para ganar u porcentaje
dependiendo de la actividad financiera y el docente
explica que se debe hacer para ganar el porcentaje o
que podría pasar.
Es importante sustentar que se emplean pocos
recursos para lo visual, solamente el escenario parece
muy real en un lugar de clases con las preguntas
habituales de un estudiantes y los demás compañeros
concentrados tomando apuntes y frente a su
computador.

8.  3. Diferentes personas experimentan los
mensajes mediáticos de diferentes maneras.
¿Cómo pueden distintas personas entender este
mensaje de manera diferente a como yo lo
entiendo? (AUDIENCIA).
El comprender los mensajes mediáticos depende
de dos factores:
1. El alfabetismo de los medios; que no es nada
más que la manera en que los ciudadanos
comprendemos el papel de los medios de
comunicación. La manera de pensar por su propia
cuenta.

9.  2. El proceso de indagación; que comprende
la manera en que se entiende y se desarma el
mensaje, la manera en que se analiza.
 Cada persona lo entiende desde su propia
perspectiva y la manera en que pueda ser
aplicado a su propia vida.
 Se debe tener muy en cuenta las similitudes y
las diferencias. Se entiende el mensaje de
manera diferentes pues las diferencias entre
los seres humanos hacen que tengamos
distintas interpretaciones.

10.  4. Los medios llevan incorporados valores y
puntos de vista. ¿Cuáles estilos de vida,
valores y puntos de vista están representado
u omitidos en este mensaje? (CONTENIDO).
 Es de comprender que todos los medios no
son imparciales en sus valores. Todos
transmiten mensajes sutiles con un objetivo.
 En el video de la Universidad del Norte se
sensibiliza al receptor para que entienda el
escenario de estudio de la especialización en
finanzas que ofrece dicha universidad.

11.  Las ideas o valores que se observa en el
mensaje de como al comprar bonos en el
mercado financiero podemos ganar o perder.
Enseñando el manejo de finanzas con
ejemplos sutiles.
 El video nos comunica ideas económicas de
como manejar el mercado de los bonos.
 La visión global de este video es ubicar al
receptor en un aula de clases de la
Especialización de Finanzas de la Universidad
del Norte.

12.  5. Los medios se organizan para generar
rendimientos económicos o poder. ¿Porqué
se envió este mensaje? (PROPÓSITO).
 El propósito puede ser informar, persuadir
o entender. Considero que informar sobre
un tema puntual de la Especialización de
Finanzas que ofrece la Universidad del
Norte con el fin de promocionarla.

13.  El propósito final del video es mostrar lo que
se hace en un aula de clases de la Universidad
del Norte precisamente en la Especialización
de Finanzas, frente a un problema : la compra
de bonos en el mercado financiero, con
ejemplos claves para saber que decisiones se
deben tomar.

14.  http://www.youtube.com/watch?v=cw3NWXZ
Fun4
 http://www.eduteka.org/modulos/2/45
 http://www.slideshare.net/clubdeinvestigacio
n/analizar-los-mensajes
 http://economiasinfronteras.wordpress.com/
2012/02/07/las-10-tcnicas-de-
manipulacin-mediatica-de-noam-chomsky/
