1. PRÁCTICA: PRIMER DÍA DE CLASE
Situación: Primer día de clase en 3º de primaria. El profesor es nuevo y los
alumnos están mezclados por ser comienzo de nuevo ciclo.
Se realiza una reunión antes del comienzo del curso con los padres, a los cuales
se les da información sobre cuál es la clase de sus hijos, y se les explica las
normas de convivencia del centro, a continuación se les informa de quién va a
ser el tutor de sus hijos y el tutor los lleva a la clase, allí el tutor les da
información sobre objetivos a conseguir, criterios de evaluación, horarios de
tutorías, y se pregunta a los padres sobre las enfermedades, alergias o trastornos
de los alumnos, así como si necesitan de necesidades educativas especiales etc…
Objetivos de la reunión: conseguir información útil sobre los alumnos y padres,
preparar el material y dar a conocer a los padres el horario, etc…
El primer día de clase pasaremos lista, y los alumnos se colocarán detrás del
profesor, una vez estén reunidos todos los alumnos se sube a clase.
En clase el profesor deja que sus alumnos se sienten como quieran (así el
profesor puede conocer los grupos de amigos que ya hay entre los alumnos, así
como los alumnos tímidos, alumnos que no conocen al resto de compañeros
etc…).
Cuando los alumnos estén sentados, se realizara un juego dinámico para que los
alumnos se presenten y se conozcan, para ello jugaremos al juego de la bomba.
La bomba: el profesor deberá llevar una pelota, una pistola de agua
(pequeña) y un temporizador de cocina.
El juego consiste en que si tienes la pelota te tienes que presentar (el
profesor inicia el juego) y decir tres aficiones que te gusten y tres
trabajos que quieres ser de mayor, si el temporizador llega a cero el
profesor te echará agua (con moderación), una vez que llegue a cero el
temporizador y se halla echado agua al niño que perdió la pelota, los
niños y el profesor deberán cambiar de sitio a un sitio que no esté cerca
de su mesa. Cuando los alumnos estén sentados en sitios aleatorios ese
será si sitio de clase.
El objetivo del juego consiste en conocer a los alumnos y obtener
información sobre ellos, al moverlos de sitio descolocas a los grupos de
amigos y así se relacionan con los compañeros que no conocen.

2. Por último antes de salir al recreo se les dice el horario para que lo apunten en la agenda
y se les dará una circular que tienen que entregar a los padres para recordar los
materiales y el horario.
Juan Carlos García Miguel