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2. TITULO DEL TRABAJO
TIC Y EDUCACIÓN FÍSICA ¿ADELANTO O ATRASO?
Cantidad de diapositivas: 11 diapositivas
Número de diapositivas: 11

3. Uso de la tecnología
El uso de la tecnología de información y comunicación contribuye:
 Al acceso universal de la educación.
 A la igualdad en la instrucción.
 Al ejercicio de la enseñanza y aprendizaje de calidad.
 Al desarrollo personal de los docentes, que según la Unesco “Uno de
los factores claves en la introducción de las TIC en el sistema
educativo es la formación de los docentes, aspecto que comienza con
la formación inicial y se extiende a través de la formación continua.
En este sentido surge la necesidad de contar con orientaciones que
definan cuál es el perfil en relación al manejo de TIC que debería
adquirir un profesor en su proceso de formación inicial. “

4. Profesionalización del docente
¿Es solo un requerimiento formal de la sociedad que el docente sea un
profesional? Según Unesco “La profesionalización de la función
docente no es sólo un requerimiento formal que la sociedad hace a
quienes se desempeñan en educación, sino que una exigencia de la
sociedad del conocimiento, la complejidad creciente de la educación
escolar y el carácter estratégico que ha adquirido. En este contexto existe
conciencia respecto de la necesidad de renovar el currículum de
formación de docentes de las instituciones formadoras y, en esa
renovación, las TIC y su uso curricular pueden adquirir un rol
importante.”

5. Impacto de las TIC
 La influencia de las Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC) en el campo educativo, ha provocado el surgimiento de nuevas
necesidades, actitudes y valores que forman parte de la actual
conformación de la sociedad (Foster, 2005).
 El impacto de la tecnología, de la transferencia de la información, de
la disponibilidad de los datos, de los medios de comunicación y del
avance científico ha hecho que nuestra forma de vida se haya
revolucionado más que en ninguna otra época del vivir humano.

6.  De igual modo contribuye a la gestión, dirección y administración más
eficiente del sistema educativo de manera general y de un modo especial
para la educación Física que es el área del saber que nos atañe.
 La dificultad es que no todos los dicentes están dotados de los equipos
necesarios para su desarrollo, sin embargo “la tendencia mundial es
proveer a cada estudiante de un dispositivo conectado a Internet, ya sea un
mini-portátil, un móvil o una tablet, lo que implica que las aulas y el
profesorado deben ir preparándose para desarrollar ambientes de
aprendizaje basados en este acceso universal a las tecnologías. (David
Álvarez).

7.  Por otro lado, el Plan Decenal de la Educación Superior…”pretende contribuir a
la formación, capacitación y actualización continua y permanente del personal
académico, investigador, científico y personal técnico y gestor de las IES y de
los institutos superiores de estudios especializados, en centros o instituciones
nacionales y del exterior, en las metodologías, estrategias y técnicas que exige la
modernización y el mejoramiento cualitativo de la educación superior.

8. Acciones formativas del Plan Decenal
 En el 425. Del Plan Decenal de Educación “ En el proceso de la Formación,
Capacitación y Actualización del personal académico y de gestión
universitaria, se advierte la realización de acciones formativas con
características que responden a aquellas universidades que han formulado
políticas y planes estratégicos de desarrollo humano integral y profesional.
 Sin embargo hay que señalar, que no existe en el ámbito universitario
nacional, una propuesta de políticas y estrategias globales consensuadas con
todos los actores de formación, capacitación y actualización académicas y de
gestión de las instituciones de educación superior, IES, del país.

9.  En el 476. Asimismo, constituye un reto la apertura de una educación
social y moral del alumnado de la educación superior, que considere las
actitudes y valores, las opciones responsables, el respeto y la tolerancia a
las demás personas y grupos en un ambiente pluralista; la no
discriminación, orientada a la igualdad de las personas y sus posibilidades
de realización sin distinción de condiciones personales y sociales, por sexo,
raza, origen social y alejada de estereotipos. Igualmente, que brinde una
apertura al entorno, a las realidades y a la cultura, con nuevos contenidos
actitudinales, áreas transversales, nuevos lenguajes y nuevas tecnologías.

10. Implementaciones
 En los últimos diez años se han realizado grandes esfuerzos por insertar las
tecnologías de la información y de la comunicación en el sistema de la
educación general. (Plan Decenal de Educación 2008-2018-21).
 En ese sentido, se han instalado laboratorios en los centros, se han creado
programas especiales para que los profesores adquieran computadoras y se
han llevado a cabo programas de formación para que los docentes aprendan
a usar las TIC en el desarrollo del currículo.