SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
María del Carmen López Hidalgo.
Grupo 2.
SEMINARIO 8: LA DISTRIBUCIÓN
NORMAL
EJERCICIO 1
La media de los pesos de 150 estudiantes de un colegio
es 60 kg y la desviación típica 3 kg. Suponiendo que los
pesos se distribuyen normalmente, hallar cuántos
estudiantes pesan:
1.Entre 60 kg y 75 kg.
2.Más de 90 kg.
3.Menos de 64 kg.
4.64 kg.
5.64 kg o menos.
DISTRIBUCIÓN NORMAL.
En la mayoría de los casos, la curva normal (también
denominada campana de Gauss) es la forma que adopta la
distribución de frecuencias en las variables continuas.
En ella coinciden la media, la mediana y la moda.
DISTRIBUCIÓN NORMAL
Esta distribución se basa en:
◦ Teorema del límite central: al extraer repetidas
muestras aleatorias simples de tamaño N a partir de una
población distribuida de media y desviación típica.
◦ La ley de los grandes números: si el tamaño N de la
muestra es lo suficientemente grande, las medias tienden a
distribuirse normalmente.
Para realizar este ejercicio, tenemos que utilizar la
fórmula de la distribución normal:
Hay que tener en cuenta que la media es 60 kg, la
desviación típica es 3 y la muestra total de
estudiantes es 500.
1. Entre 60 y 75 kg.
A continuación, miramos los resultados en la tabla. El cero
coincide con 0,50 y el 5 con 1.
Por tanto, se puede concluir que el 50% de los estudiantes
tienen un peso entre 60 y 75 kg.
2. Más de 90 kg.
Al mirar en la tabla el resultado es 1.
Por tanto, no hay estudiantes que pesen más de 90 kg.
3. Menos de 64 kg.
El 86,43% de los estudiantes pesan menos de 64 kg.
0.8643
0,9032 0,8346
0,9032
La tabla que he utilizado
para ver los resultados de la
distribución normal es:
EJERCICIO 2
La probabilidad de tener un accidente de tráfico es de
0,02 cada vez que se viaja, si se realizan 300 viajes.
¿Cual es la probabilidad de tener 3 accidentes?
MODELO DE POISSON
Esta distribución es una de las más importantes
distribuciones de variable discreta.
Con este modelo podemos determinar el número de
eventos que suceden en un intervalo, siendo
independiente de los eventos que puedan ocurrir en
otro intervalo.
La fórmula del modelo de Poisson es:
Establezco que el número de éxitos (x) es 3; el tamaño de
la muestra es 300 y la probabilidad de éxito es 0,02.
Antes de sustituir en la fórmula, tenemos que calcular
landa.
A continuación voy a sustituir en la fórmula para obtener
el resultado:
La probabilidad de tener 3 accidentes es 8,92%
Landa = n x p = 300 x 0,02 = 6
EJERCICIO 3
La última película de un director de cine famoso ha
tenido un gran éxito, hasta el punto de que el 80% de
los espectadores potenciales ya la han visto. Un grupo
de 4 amigos son aficionados al cine:
1.¿Cuál es la probabilidad de que en el grupo hayan
visto la película 2 personas?
2.¿Y cómo máximo 2?
PROBABILIDAD BINOMIAL
 Con la distribución binomial logramos expresar la probabilidad con que
un resultado específico ocurra en un número de pruebas
independientes.
 La fórmula de la probabilidad binomial es:
N =número de éxitos
P = probabilidad de éxito
N = tamaño
q = fracaso
Ejercicio 3.1
• Número de éxito (x) es igual 2.
• Probabilidad de éxito (p) es 0,8.
• Tamaño de la muestra es 4.
• Probabilidad de fracaso (q) se calcula de la
siguiente forma: 1-p=1-0,8=0,2
Utilizamos la fórmula de la probabilidad binomial (que
hemos expuesto en la diapositiva anterior) y sustituimos
los resultados.
La probabilidad de que dos personas del grupo hayan
visto la película es 15. 36%
Ejercicio 3.2
Seminario 8

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tarea seminario 8
Tarea seminario 8Tarea seminario 8
Tarea seminario 8beatrizcz
 
Tarea 16 de probabilidad y estadistica con respuestas
Tarea 16 de probabilidad y estadistica  con respuestasTarea 16 de probabilidad y estadistica  con respuestas
Tarea 16 de probabilidad y estadistica con respuestasIPN
 
Tiempo de rll eación mecánica
Tiempo de rll eación mecánicaTiempo de rll eación mecánica
Tiempo de rll eación mecánicadavicito1994
 
Ejercicio Contraste de Hipótesis
Ejercicio Contraste de HipótesisEjercicio Contraste de Hipótesis
Ejercicio Contraste de Hipótesisjesuscol_s
 
Ejerciciosdeintervalosdeconfianza 120418005752-phpapp01
Ejerciciosdeintervalosdeconfianza 120418005752-phpapp01Ejerciciosdeintervalosdeconfianza 120418005752-phpapp01
Ejerciciosdeintervalosdeconfianza 120418005752-phpapp01Rojo Alvarez
 
2. Inferencia: tamaño error
2. Inferencia: tamaño error2. Inferencia: tamaño error
2. Inferencia: tamaño errorSebastian Munuera
 
Ejercicios de estadistica
Ejercicios  de estadisticaEjercicios  de estadistica
Ejercicios de estadisticaricciely
 
Ejercicios hipótesis
Ejercicios hipótesisEjercicios hipótesis
Ejercicios hipótesisDany Aguilera
 
Practica probabilidad
Practica probabilidadPractica probabilidad
Practica probabilidadCesar-Sanchez
 
Ejercicios sobre distribución normal
Ejercicios sobre distribución normalEjercicios sobre distribución normal
Ejercicios sobre distribución normalanaarrnar
 

La actualidad más candente (19)

Inicio - Porcentajes
Inicio - PorcentajesInicio - Porcentajes
Inicio - Porcentajes
 
Tarea seminario 8
Tarea seminario 8Tarea seminario 8
Tarea seminario 8
 
Tarea 16 de probabilidad y estadistica con respuestas
Tarea 16 de probabilidad y estadistica  con respuestasTarea 16 de probabilidad y estadistica  con respuestas
Tarea 16 de probabilidad y estadistica con respuestas
 
Tiempo de rll eación mecánica
Tiempo de rll eación mecánicaTiempo de rll eación mecánica
Tiempo de rll eación mecánica
 
Distribución binomial
Distribución binomialDistribución binomial
Distribución binomial
 
Ejercicio Contraste de Hipótesis
Ejercicio Contraste de HipótesisEjercicio Contraste de Hipótesis
Ejercicio Contraste de Hipótesis
 
Probabilidad De Poison
Probabilidad De PoisonProbabilidad De Poison
Probabilidad De Poison
 
Ejerciciosdeintervalosdeconfianza 120418005752-phpapp01
Ejerciciosdeintervalosdeconfianza 120418005752-phpapp01Ejerciciosdeintervalosdeconfianza 120418005752-phpapp01
Ejerciciosdeintervalosdeconfianza 120418005752-phpapp01
 
2. Inferencia: tamaño error
2. Inferencia: tamaño error2. Inferencia: tamaño error
2. Inferencia: tamaño error
 
Ejercicios de estadistica
Ejercicios  de estadisticaEjercicios  de estadistica
Ejercicios de estadistica
 
Unidad 4b
Unidad 4bUnidad 4b
Unidad 4b
 
Ejercicios hipótesis
Ejercicios hipótesisEjercicios hipótesis
Ejercicios hipótesis
 
Practica probabilidad
Practica probabilidadPractica probabilidad
Practica probabilidad
 
Ejercicio del libro
Ejercicio del libroEjercicio del libro
Ejercicio del libro
 
Distribución normal
Distribución normalDistribución normal
Distribución normal
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Ejercicios sobre distribución normal
Ejercicios sobre distribución normalEjercicios sobre distribución normal
Ejercicios sobre distribución normal
 
Intervalos de confianza
Intervalos de confianzaIntervalos de confianza
Intervalos de confianza
 
Distribucion normal
Distribucion normalDistribucion normal
Distribucion normal
 

Destacado

La revolución energética y la sostenibilidad 2
La revolución energética y la sostenibilidad 2La revolución energética y la sostenibilidad 2
La revolución energética y la sostenibilidad 2Sandra Baglieri
 
Test deestilosdeaprendizajeme
Test deestilosdeaprendizajemeTest deestilosdeaprendizajeme
Test deestilosdeaprendizajemeyli arch
 
Asalto a la escuela
Asalto a la escuelaAsalto a la escuela
Asalto a la escuelalobo212121
 
Valorisation du patrimoine numerise des bibliotheques francaises sur les rese...
Valorisation du patrimoine numerise des bibliotheques francaises sur les rese...Valorisation du patrimoine numerise des bibliotheques francaises sur les rese...
Valorisation du patrimoine numerise des bibliotheques francaises sur les rese...Archi Guelma
 
ScaleDriver - Agile Innovation Consulting
ScaleDriver - Agile Innovation ConsultingScaleDriver - Agile Innovation Consulting
ScaleDriver - Agile Innovation ConsultingScaleDriver
 
Tema 5. la construcció de l'estat liberal. isabel ii
Tema 5.  la construcció de l'estat liberal. isabel iiTema 5.  la construcció de l'estat liberal. isabel ii
Tema 5. la construcció de l'estat liberal. isabel iiRafa Oriola
 
Pueblos y Ciudades (Tema 4)
Pueblos y Ciudades (Tema 4)Pueblos y Ciudades (Tema 4)
Pueblos y Ciudades (Tema 4)Bea Hervella
 
Palette.compressed
Palette.compressedPalette.compressed
Palette.compressedRobin Chong
 
3_Eman _Gupta
3_Eman _Gupta3_Eman _Gupta
3_Eman _GuptaEman Rose
 
La relación entre la bulimia y los estereotipos de las modelos de TV en las ...
La relación entre la bulimia y los  estereotipos de las modelos de TV en las ...La relación entre la bulimia y los  estereotipos de las modelos de TV en las ...
La relación entre la bulimia y los estereotipos de las modelos de TV en las ...chikazombyelight
 
Cours HCA: L'école de CHICAGO
Cours HCA: L'école de CHICAGOCours HCA: L'école de CHICAGO
Cours HCA: L'école de CHICAGOArchi Guelma
 
Curriculum Vitae of Kavita Poojary Ak
Curriculum Vitae of Kavita Poojary AkCurriculum Vitae of Kavita Poojary Ak
Curriculum Vitae of Kavita Poojary Akkavita poojary
 
Tο ασχημόπαπο
Tο ασχημόπαποTο ασχημόπαπο
Tο ασχημόπαποpkasswtaki
 
2016 Monitor Awards Gold Winners: Advisor
2016 Monitor Awards Gold Winners: Advisor2016 Monitor Awards Gold Winners: Advisor
2016 Monitor Awards Gold Winners: AdvisorCorporate Insight
 

Destacado (16)

La revolución energética y la sostenibilidad 2
La revolución energética y la sostenibilidad 2La revolución energética y la sostenibilidad 2
La revolución energética y la sostenibilidad 2
 
Test deestilosdeaprendizajeme
Test deestilosdeaprendizajemeTest deestilosdeaprendizajeme
Test deestilosdeaprendizajeme
 
Asalto a la escuela
Asalto a la escuelaAsalto a la escuela
Asalto a la escuela
 
Valorisation du patrimoine numerise des bibliotheques francaises sur les rese...
Valorisation du patrimoine numerise des bibliotheques francaises sur les rese...Valorisation du patrimoine numerise des bibliotheques francaises sur les rese...
Valorisation du patrimoine numerise des bibliotheques francaises sur les rese...
 
ScaleDriver - Agile Innovation Consulting
ScaleDriver - Agile Innovation ConsultingScaleDriver - Agile Innovation Consulting
ScaleDriver - Agile Innovation Consulting
 
Tema 5. la construcció de l'estat liberal. isabel ii
Tema 5.  la construcció de l'estat liberal. isabel iiTema 5.  la construcció de l'estat liberal. isabel ii
Tema 5. la construcció de l'estat liberal. isabel ii
 
Participant Guide Mssb taxes
Participant Guide Mssb taxes Participant Guide Mssb taxes
Participant Guide Mssb taxes
 
Participant Guide good fit
Participant Guide  good fitParticipant Guide  good fit
Participant Guide good fit
 
Pueblos y Ciudades (Tema 4)
Pueblos y Ciudades (Tema 4)Pueblos y Ciudades (Tema 4)
Pueblos y Ciudades (Tema 4)
 
Palette.compressed
Palette.compressedPalette.compressed
Palette.compressed
 
3_Eman _Gupta
3_Eman _Gupta3_Eman _Gupta
3_Eman _Gupta
 
La relación entre la bulimia y los estereotipos de las modelos de TV en las ...
La relación entre la bulimia y los  estereotipos de las modelos de TV en las ...La relación entre la bulimia y los  estereotipos de las modelos de TV en las ...
La relación entre la bulimia y los estereotipos de las modelos de TV en las ...
 
Cours HCA: L'école de CHICAGO
Cours HCA: L'école de CHICAGOCours HCA: L'école de CHICAGO
Cours HCA: L'école de CHICAGO
 
Curriculum Vitae of Kavita Poojary Ak
Curriculum Vitae of Kavita Poojary AkCurriculum Vitae of Kavita Poojary Ak
Curriculum Vitae of Kavita Poojary Ak
 
Tο ασχημόπαπο
Tο ασχημόπαποTο ασχημόπαπο
Tο ασχημόπαπο
 
2016 Monitor Awards Gold Winners: Advisor
2016 Monitor Awards Gold Winners: Advisor2016 Monitor Awards Gold Winners: Advisor
2016 Monitor Awards Gold Winners: Advisor
 

Similar a Seminario 8 (20)

Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
tema 3.pdf
tema 3.pdftema 3.pdf
tema 3.pdf
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
tema 4.pdf
tema 4.pdftema 4.pdf
tema 4.pdf
 
Tics seminario 8
Tics seminario 8Tics seminario 8
Tics seminario 8
 
Estadistica 7
Estadistica 7Estadistica 7
Estadistica 7
 
Distribuciones (Estadística)
Distribuciones (Estadística) Distribuciones (Estadística)
Distribuciones (Estadística)
 
Teoría de la Estimación
Teoría de la EstimaciónTeoría de la Estimación
Teoría de la Estimación
 
Presentacion diapostvas distribuciones especiales upg
Presentacion diapostvas distribuciones especiales upgPresentacion diapostvas distribuciones especiales upg
Presentacion diapostvas distribuciones especiales upg
 
Diapos semi 8
Diapos semi 8Diapos semi 8
Diapos semi 8
 

Más de maricarmenlopezhidalgo (13)

Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario 6
Seminario 6Seminario 6
Seminario 6
 
Ejercicio 5.3
Ejercicio 5.3Ejercicio 5.3
Ejercicio 5.3
 
Ejercicio 5.2
Ejercicio 5.2Ejercicio 5.2
Ejercicio 5.2
 
Seminario 5
Seminario 5Seminario 5
Seminario 5
 
Seminario 4
Seminario 4Seminario 4
Seminario 4
 
Seminario 2
Seminario 2Seminario 2
Seminario 2
 
Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 

Seminario 8

  • 1. María del Carmen López Hidalgo. Grupo 2. SEMINARIO 8: LA DISTRIBUCIÓN NORMAL
  • 2. EJERCICIO 1 La media de los pesos de 150 estudiantes de un colegio es 60 kg y la desviación típica 3 kg. Suponiendo que los pesos se distribuyen normalmente, hallar cuántos estudiantes pesan: 1.Entre 60 kg y 75 kg. 2.Más de 90 kg. 3.Menos de 64 kg. 4.64 kg. 5.64 kg o menos.
  • 3. DISTRIBUCIÓN NORMAL. En la mayoría de los casos, la curva normal (también denominada campana de Gauss) es la forma que adopta la distribución de frecuencias en las variables continuas. En ella coinciden la media, la mediana y la moda.
  • 4. DISTRIBUCIÓN NORMAL Esta distribución se basa en: ◦ Teorema del límite central: al extraer repetidas muestras aleatorias simples de tamaño N a partir de una población distribuida de media y desviación típica. ◦ La ley de los grandes números: si el tamaño N de la muestra es lo suficientemente grande, las medias tienden a distribuirse normalmente.
  • 5. Para realizar este ejercicio, tenemos que utilizar la fórmula de la distribución normal: Hay que tener en cuenta que la media es 60 kg, la desviación típica es 3 y la muestra total de estudiantes es 500.
  • 6. 1. Entre 60 y 75 kg. A continuación, miramos los resultados en la tabla. El cero coincide con 0,50 y el 5 con 1. Por tanto, se puede concluir que el 50% de los estudiantes tienen un peso entre 60 y 75 kg.
  • 7. 2. Más de 90 kg. Al mirar en la tabla el resultado es 1. Por tanto, no hay estudiantes que pesen más de 90 kg. 3. Menos de 64 kg. El 86,43% de los estudiantes pesan menos de 64 kg. 0.8643
  • 9. La tabla que he utilizado para ver los resultados de la distribución normal es:
  • 10. EJERCICIO 2 La probabilidad de tener un accidente de tráfico es de 0,02 cada vez que se viaja, si se realizan 300 viajes. ¿Cual es la probabilidad de tener 3 accidentes?
  • 11. MODELO DE POISSON Esta distribución es una de las más importantes distribuciones de variable discreta. Con este modelo podemos determinar el número de eventos que suceden en un intervalo, siendo independiente de los eventos que puedan ocurrir en otro intervalo. La fórmula del modelo de Poisson es:
  • 12. Establezco que el número de éxitos (x) es 3; el tamaño de la muestra es 300 y la probabilidad de éxito es 0,02. Antes de sustituir en la fórmula, tenemos que calcular landa. A continuación voy a sustituir en la fórmula para obtener el resultado: La probabilidad de tener 3 accidentes es 8,92% Landa = n x p = 300 x 0,02 = 6
  • 13. EJERCICIO 3 La última película de un director de cine famoso ha tenido un gran éxito, hasta el punto de que el 80% de los espectadores potenciales ya la han visto. Un grupo de 4 amigos son aficionados al cine: 1.¿Cuál es la probabilidad de que en el grupo hayan visto la película 2 personas? 2.¿Y cómo máximo 2?
  • 14. PROBABILIDAD BINOMIAL  Con la distribución binomial logramos expresar la probabilidad con que un resultado específico ocurra en un número de pruebas independientes.  La fórmula de la probabilidad binomial es: N =número de éxitos P = probabilidad de éxito N = tamaño q = fracaso
  • 15. Ejercicio 3.1 • Número de éxito (x) es igual 2. • Probabilidad de éxito (p) es 0,8. • Tamaño de la muestra es 4. • Probabilidad de fracaso (q) se calcula de la siguiente forma: 1-p=1-0,8=0,2
  • 16. Utilizamos la fórmula de la probabilidad binomial (que hemos expuesto en la diapositiva anterior) y sustituimos los resultados. La probabilidad de que dos personas del grupo hayan visto la película es 15. 36%