Este documento presenta un plan de clases artísticas para grados 3ro a 5to con el objetivo de desarrollar habilidades artísticas a través de la manipulación de materiales reciclables. Las actividades incluyen una salida de campo para recolectar materiales, clasificación y trituración de los materiales, diseño de siluetas y prácticas de coloreado. Los estudiantes elaborarán obras individuales que serán expuestas y evaluadas, con énfasis en la participación cooperativa.

1. ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: COL.
BERNORAMA
SEDE D ALTO JAZMIZ
Nombre del docente: CLARET SANABRIA RUIZ
GRADOS: Tercero, Cuarto y Quinto
CLASE: ARTISTICA
TEMA: Desarrollo habilidades artísticas
Eje temático a trabajar: motricidad fina, gruesa, percepción visual,
manipulación de materiales, selección y combinación de colores, diseño
de siluetas
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Desarrollar habilidades viso motriz a partir de la manipulación
de material ecológico reciclable.
• Desarrollar técnicas de combinación de colores.
• Estimular mi espíritu creativo en la estética y decoración
• Reconocer las etapas de desarrollo de las plantas.
CONCEPTOS CLAVES
• Motricidad fina, gruesa , percepción visual, selección y
combinación de colores, diseño de siluetas, adecuación de
herramientas.
• valoración de la naturaleza (plantas).

2. DESEMPEÑOS
• Utiliza hábilmente las tijeras para cortar.
• Caracteriza materiales y colores.
• Diseña siluetas de imágenes conocidas (animales, frutas).
• Elabora estéticamente las creaciones.
• Creo mis propios motivos para pintar y decorar.
EXPLORACION
• Salida de campo para recolectar material (deshechos
ecológicos).
• Explicación sobre procesos de crecimiento y desarrollo en las
plantas.
• Charla sobre la valoración y cuidado con las plantas.
• Explicación y proclamación del lema “para hojarascas recolectar
, las plantas debemos cuidar”

3. EJECUCION
• Con el material recogido, hacemos la clasificación de colores,
teniendo en cuenta los conocimientos de los estudiantes y
aporte del docente.
• En nueva sección trituramos el material seleccionado
previamente secado.
• En secciones posteriores hacemos la selección de siluetas en la
guía tiempo de crear páginas 23,24 y 28, y realizamos prácticas
de coloreado sobre los diseños escogidos.

4. ESTRUCTURACION
• implementación del rincón artístico.
• cada estudiante escogerá un motivo y realizarà una obra.
• Exposición de trabajos realizados.
• Adecuación de Carpeta para la conservación de los trabajos en
cada sección.

5. VALORACIÒN
• Presentación de los trabajos realizado en carpeta.
• Proceso para la adquisición del material pulverizado
• Concurso para encontrar la mejor obra.

6. METODOLOGIA
Todos los trabajos y actividades en sus primeras etapas se desarrollan
mediante un trabajo cooperativo.
Las prácticas de aplicación se realizan de manera individual.

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8. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES DE
EVALUACION
• los estudiantes en grupo valoran la participación y
colaboración.
• El estudiante expone sus aciertos y dificultades en el desarrollo
de los trabajos.