Este proyecto analiza el uso de las TICs en el Colegio Changuinola American Academy. Describe las instalaciones y oferta académica del colegio, así como el análisis FODA. Propone una guía para la aplicación de TICs que incluye capacitar a los docentes y recomienda definir modalidades específicas para integrar las TICs de manera sostenible y equitativa sin descuidar la calidad educativa.

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CENTRO TÉCNICO DE ESTUDIOS SUPERIORES
TÉCNICO SUPERIOR EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ASIGNATURA
PROYECTO FINAL
DE NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADA A LA EDUCACIÓN
TEMA
PROYECTO FINAL
COLEGIO CHANGUINOLA AMERICAN ACADEMY
PROFESOR
DIVIER ARBOLEDA
ELABORADO POR
ARACELI OROCÚ SAMPAIO
CED. PE-13-2289
FECHA
CHANGUINOLA, 17 DE FEBRERO DEL 2021

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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN. ……………..……………………………………………………………. 3
GENERALIDADES DEL COLEGIO…..……………………………………………………..4
ANÁLISIS FODA ………………………………………………………………………………7
GUÍA PARA LA APLICACIÓN DE TIC EN EL CENTRO EDUCATIVO…………………..8
CONCLUSIONES………………………….…………………………………………………11
RECOMENDACIONES…………………….………………………………………………..12
ANEXOS…………………………….…………………………………………………………13
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………….………………….14

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INTRODUCCIÓN
Este proyecto tiene una función diagnóstica, reseña sobre el uso de las TICs en el
Colegio Changuinola American Academy, como ha sido el proceso de modernización
de la educación y la implementación de las TICs, como herramienta de enseñanza.
Las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación) han modificado nuestra
manera de vivir. La educación no ha sido ajena a este cambio. Por lo tanto, la inclusión
de las TICs en el proceso de aprendizaje es clave y necesaria. No obstante, hay que
tener en cuenta tanto las ventajas, los cambios y las desventajas que tiene la
implementación de las TICs en la educación.
De igual manera es importante entender que para implementar estas modificaciones es
necesaria la preparación de los docentes y las instituciones educativas. Asimismo, es
necesario tener el apoyo en casa para que el aprendizaje por medio de las TICs sea
más efectivo

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1- Nombre del Centro Educativo:
 Changuinola American Academy
1- Ubicación:
 Finca #8, Changuinola, Distrito de Changuinola, Provincia de Bocas del Toro
2- Historia del Colegio Changuinola American Academy:
 El inicio de la actividad Bananera en la provincia de Bocas del Toro se
remonta al año 1899, cuando la United Fruit Co. se instala en esta región y
debido a la llegada de numerosos funcionarios de habla inglesa
acompañados de sus familias, la compañía, siguiendo su política de
abastecer a sus administrativos de todas las facilidades posibles, estableció
escuelas para los hijos e hijas de estos funcionarios.
La primera escuela en Finca 8 consistía de un edificio pequeño de madera
con un solo salón, edificado en el mismo solar donde encontramos la escuela
actual. Posteriormente, se construyó un edificio de dos plantas, y en la
década del 70, al cerrarse la escuela de Almirante, se construyeron las
instalaciones de bloque y cemento con que se cuenta en la actualidad.
3- Visión:
 La Visión de Changuinola American Academy es la de ofrecer a la
comunidad un desarrollo integral para formar individuos con una capacidad
crítica, reflexiva, innovadora y creadora, garantizando la incorporación de los
procesos de desarrollo productivo y competitivo: fortaleciendo los valores
éticos y morales e impulsando la cultura, la democracia y la soberanía en la
sociedad.
4- Misión:
 Nuestra Misión es ser una entidad educativa que promueva un aprendizaje
íntegro e innovador, que despierte en el estudiante el interés de adquirir
nuevas habilidades y destrezas que sirvan de base para su desempeño
académico, físico, social y cultural en el centro educativo y en su entorno
social.

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5- Descripción de las facilidades físicas del Colegio San Marcos:
 Cuentan con una estructura debidamente distribuida en salones donde se imparten
clases en los diferentes niveles de Pre- Escolar, Primaria, las clases son
impartidas en el turno diurno y Pre-media y Media, en el turno vespertino.
Cuentan con un salón de Informática con 25 computadora, el límite de estudiantes
por aula es de 25 alumnos, cada aula cuenta con su proyector, tienen una red de
internet para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje, con la implementación
de las Tics en su centro educativo, el colegio cuenta con una página donde se
puede acceder para cualquier tipo de información y tramite.
 Para este año las expectativas son numerosas ya que contamos con un
currículo dinámico y actualizado, nuevas instalaciones incluyendo aulas con
multimedia y laboratorios con tecnología del siglo XXI y que sirven de
escenario para que nuestros estudiantes puedan explorar el aprendizaje y
prepararse para el futuro a corto, mediano y largo plazo.
6- Oferta Académica:
 La institución educativa ofrece un Bachillerato en Ciencias con Énfasis en
Tecnología y estudios básicos de Contabilidad.
 La gama de materias complementa de manera coordinada el currículo básico
desde un enfoque netamente bilingüe que procura alcanzar las áreas
cognitivas, espirituales, afectivas y psicomotoras de los estudiantes.
 Para lograr la compenetración de estas áreas contamos con una psicóloga
de planta quien brinda apoyo a todos los miembros de nuestra comunidad
educativa.
7- Población estudiantil y sus características:

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 Contamos con una matrícula de 245 estudiantes, la cual incluye jóvenes
provenientes de prestigiosas familias residentes del área, así como de
extranjeros que temporalmente están laborando en los diferentes proyectos
que se están ejecutando en la región de Bocas del Toro.
 La utilización de Computadoras se da en los tres niveles Primaria, Pre-media
y media, según su adaptación curricular.
8- Población docente y perfiles de formación docente en cuanto al
manejo de tecnología :
 En la actualidad la Profesora María del Carmen Franceschi es la directora de
nuestro plantel, y la acompañan 26 docentes que imparten clases en los
diferentes niveles de Pre- Escolar, Primaria, Promedia y Media la cual ofrece
un Bachillerato Bilingüe en Ciencias con Énfasis en Tecnología y estudios
básicos de Contabilidad.
 La gama de materias complementa de manera coordinada el currículo básico
desde un enfoque netamente bilingüe que procura alcanzar las áreas cognitivas,
espirituales, afectivas y psicomotoras de los estudiantes. Para lograr la
compenetración de estas áreas contamos con una psicóloga de planta quien
brinda apoyo a todos los miembros de nuestra comunidad educativa.
 Nuestros Docentes mantienen un nivel avanzado en el manejo de las TIC, ya
que hemos implementado dentro de nuestro centro la utilización de herramientas
didácticas tecnológicas para así poder brindarles a nuestro estudiantes una
educación de primera con estándares de calidad y que nuestros docentes estén
plenamente capacitados para impartir docencia.
9- Análisis FODA para el Colegio Changuinola American Academy:

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FODA
FORTALEZAS DEBILIDADES
1- Buena dinámica de trabajo
Docente – estudiante- Colegio
2- Existe liderazgo por parte de los
Directivos
3- Contamos con laboratorios
Tecnológicos con Internet
4- Todo el Personal está Capacitado
para el uso de las TICs.
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5- Contamos con Programas
Culturales
6- Responsabilidad del Personal
Docente
1- Interrupciones con el Fluido
Eléctrico
2- Señal de Internet a veces es
interrumpida
3- La distancia de nuestra provincia
a veces hace que se le dificulte a
nuestros estudiantes participar de
Programas a nivel nacional.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1- Se cuenta con docentes
actualizados
2- Proyección del Colegio hacia la
comunidad
3- Capacitación y Actualización de
Docentes con las TICs
4- Obtención de mayores
conocimientos para nuestros
estudiantes
5- Innovación de nuevos proyectos
6- Motivar a nuestros alumnos para
que asistan a las actividades
extracurriculares.
7- Contamos con una Psicóloga de
planta en el colegio para a la
atención de nuestros alumnos
1- El mal uso de las Tecnologías
2- El deterioro de los equipos
tecnológicos por las
interrupciones eléctricas
3- Interrupción de la clase cuando no
hay señal de internet hace que los
estudiantes pierdan el hilo de lo
que se estaba tratando.

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10- Guía para la aplicación de TIC en el Centro Educativo:
 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituyen un
elemento clave de nuestro modelo educativo. Hoy podemos afirmar que son una
seña de identidad específica en Extremadura. No en vano, muchos han sido los
esfuerzos por implantar un modelo educativo que tuviera presente el uso de
estas herramientas, tanto en el aula como fuera de ella.
 Esta Guía es un instrumento de referencia práctico, dirigido a padres, madres,
alumnos, profesionales de la enseñanza y, en general, a cualquier persona
relacionada con la educación. Trata de centrarse tanto en las repercusiones
positivas como negativas del uso de las TIC y establece algunas
recomendaciones para un uso autónomo, pero a la vez responsable, de las
mismas. Pretende, también, prevenir conflictos a corto o largo plazo, así como
indicar determinadas actuaciones que deben tenerse en cuenta cuando el
problema ya se ha desarrollado.
 Guia – Alumnos:
Los alumnos y alumnas deben saber y tener presentes los siguientes principios:
A. Controlar el tiempo que se conectan, ya sea al ordenador, a la tablet, al móvil o a
cualquier otro dispositivo similar.
B. Cuidar su correcta posición corporal al usar cualquiera de estos dispositivos,
sentándose correctamente.
C. Ser prudentes y no concertar encuentros con personas que no conocen y que les
proponen quedar a solas.
D. Tener respeto a otros usuarios, evitando las burlas, difamaciones, humillaciones y
agresiones.
E. No suplantar la identidad de nadie en la red.
F. Aprender a navegar por internet de forma segura, accediendo solo a contenidos
aptos para su edad.
G. Saber que tienen derecho a la privacidad de su información personal y a que no sea
difundida sin su consentimiento por la red. Hay que tener cuidado con los datos que se

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comparten tanto en chat, redes sociales o por email (imágenes, datos, perfiles,
números de teléfono...), leyendo atentamente las condiciones de las páginas a las que
nos suscribimos.
H. De la misma manera, entender que no se puede publicar información de otra
persona sin su consentimiento.
I. Siempre es aconsejable evitar saber que tienen el deber de pedir ayuda a una
persona mayor cuando algo no les guste o lo consideren peligroso para chicos o chicas
de su edad, incluso si no les afecta personalmente, para ver conjuntamente con el
adulto si hay que denunciarlo a las autoridades competentes.
J. Cuidar el mantenimiento de los dispositivos que utilizan, evitando derramar comida o
líquidos sobre ellos.
12- Basado en las generalidades del Centro:
GRADO MATERIA ACTIVIDAD
SIN TICs
ACTIVIDAD
CON TICs
EVALUACIÓN
DE LA
ACTIVIDAD
12 CONTABILIDAD Hoja de
Trabajo de 6
columnas,
sería una
actividad que
demoraría
mucho ya que
la
manipulación
de las hojas y
las sumas se
harían de
manera
manual.
Hoja de
trabajo de 6
columnas,
sería una
actividad más
fácil de hacer
si cada alumno
cuenta con una
computadora,
ya que a través
de formulas se
calcularía más
rápido y mejor
Con la
implementación
de las Tics,
lograremos ese
proceso de
enseñanza-
aprendizaje, ya
que se haría mas
fácil la
comprensión a
nuestros
alumnos.

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GRADO MATERIA ACTIVIDAD
SIN TICs
ACTIVIDAD
CON TICs
ACTIVIDAD
DE
EVALUACIÓN
12 CONTABILIDAD Investigación
sobre la
Historia de la
contabilidad,
sin las TICs
tendrían
nuestros
alumnos que
consultar a
libros y a
veces el centro
educativo no
tiene
biblioteca
Investigación
sobre la
historia de la
Contabilidad,
son las TICs
nuestros
alumnos
pueden
acceder al
internet y asi
realizar su
investigación
con mayor
facilidad ya
que nuestro
centro cuenta
con internet.
Con la
implementación
de las Tics,
lograremos ese
proceso de
enseñanza-
aprendizaje, ya
que se haría mas
fácil la
comprensión a
nuestros
alumnos.
11- Capacitación Docentes:
 Si es necesario capacitar a los docente ya que nunca esta demás el
adquirir nuevos y buenos conocimientos, que nos van ayudar a mejorar
como docentes. La continua actualización es importante ya un docente
capacitado se desempeña con mejor facilidad y enseña con calidad.
13-Tipo de Capacitación recomendada:
 Mi Recomendación es avanzada ya que constantemente van
cambiando y actualizando el uso de las tecnologías y como docente no
podemos quedarnos desfasados, debemos siempre estar a la
vanguardia del uso y la implementación de las mismas.

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CONCLUSIÓN
Como conclusión podemos decir que las TIC influyen mucho en nuestro entorno puede
ser desde con lo que se divierten nuestros alumnos, hasta en la forma que los docentes
imparten sus clases. Con estas tecnologías se debe hacer al ser humano que tiene los
medios para que haga mejor todo lo que necesite.
Debemos introducir más tecnologías en nuestra vida cotidiana, tenemos que
enseñarnos a manejar bien todas esas facilidades, y más el Internet que es la
herramienta más poderosa y revolucionaria que hay por el momento.
Las TIC tienen dos partes: su conocimiento y su uso. Debemos aprender a vivir con
ellas porque son parte de nuestra cultura y nos dan oportunidades de tener un buen
desarrollo social, como docentes continuamente debemos estar actualizándonos sobre
el uso de las tecnologías y como aplicarlas a nuestras clases.

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RECOMENDACIONES
 Definir las modalidades y especificidades de la integración de las Tics
 Al Colegio ,
 No descuidar la calidad y sostenibilidad con base en las políticas curriculares
 Promover equidad en la infraestructura tecnológica
 Continua actualización y capacitación de los Docentes
 Sistema de informática siempre actualizado

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ANEXOS
ORGANIZACIÓN
OFERTA ACADEMICA

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BIBLIOGRAFIA
http://changuinolaamericanacademy.edu.pa/organi.html
https://saludextremadura.ses.es/filescms/ventanafamilia/uploaded_files/
https://neuro-class.com/tics-en-la-educacion-un-nuevo-rumbo-para-el-
aprendizaje/
https://recursos.portaleducoas.org/sites/default/files/5127.pdf
WWW.MEDUCA,GOB.PA