Este documento presenta la información de contacto de Martín Rojas Montoya incluyendo su cédula, número de teléfono y correo electrónico. Además, menciona brevemente algunos de los beneficios del uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje como fomentar el interés del estudiante y permitir que el docente se enfoque más en orientar y guiar a los estudiantes.

1. III Tarea Tecnología de
la Educación.
Martín Rojas Montoya cédula 3-267-150, Tel: 88823163.
Martínorg_2000@yahoo.com

2. . Sentimiento de empoderamiento del estudiante sobre su entorno de
aprendizaje y sobre el manejo de los programas computacionales.. Se mantiene el interés del estudiante, por más tiempo, invertido en la
materia, pues se prospecta el establecimiento de un reto/ sobre su respuesta a
este reto, pues valida su opinión.
. El docente, se vuelve un mediador, orientador, de los aprendizajes, con más
tiempo para, para profundizar y guiar, la participación del estudiante.
. El aspecto innovador continuo de los medios, mantienen, vigente, al nteresado
sus expectativas sobre los aprendizajes.. Revitalizan conocimientos, bases, que se presentan en forma renovada, a las
antiguas formas, las cuales dormían a los estudiantes.
. Posibilitan, cientos de probabilidades, con las cuales, exponer, los distintos
contenidos. No es lo mismo imaginar, que verificar.
1. Ideas principales que respondan a la interrogante: ¿Por qué se
recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de
aprendizaje?

3. Compilación mundial de
palabras, español, sinónimos y antónimos. Sitio
libre, y afiliación
http://www.harvard.ed
u/
Sitio oficial universidad de Harvard, con
links, de investigaciones, registro, e información
de cursos. Sitio libre, Pago/ estudiante.
Una de las herramientas, de acceso
informático interactivo, plataforma de
La UNED. Pago/ estudiante.
Compilación reglamento de seguridad vial y
regulación de transito, cursos para
conductores amateur. Acceso libre.
Requiere pago.2. Representación gráfica y descripción de los diferentes tipos de
recursos educativos. Ver esquema de la página 134 de la unidad
didáctica.

4. 1. Miles de sitios con diversidad de contenidos, para la educación.
Ha sido una de las fortalezas para diseminación de la cultura mundial, en un conocimiento universal
de las culturas y del saber e investigaciones del mundo.
2. Comunicación en tiempo real, a grandes distancias.
Ha hecho del mundo una aldea global, comunicada en tiempo real, facilitando, en forma
oral, escuchada y visual y lo mejor los tres en uno al instante. Además permite el manejo de
coordenadas digitales, que permiten la navegación, aérea, terrestre, marítima, e irrumpe el labores
como la agricultura a la cual le da precisión absoluta, en puntos georeferenciales
3. Servicios comerciales, a nivel local y mundial.
Ha hecho del comercio, (Cámara 2001), una de las fortalezas para movilizar, las economías
mundiales, con redes de productos, servicios.
4. Sitios oficiales de los Gobiernos del mundo. Con lo cual facilita
conocer, requisitos, normativas.-
5. Entretenimiento, ha terminado de impulsar, grandes industrias de películas y
filmaciones, alrededor del mundo, y miles de juegos, que entretienen a las nuevas
sociedades informáticas mundiales.3. Identifique y explique al menos cuatro servicios que ofrece Internet

5. Un poderoso sitio usado por miles de personas es Google; en el cual se hace
o, señala una palabra, frase o pregunta.
Se ingresa a www.google.com; se inserta en el cuadro respectivo; una
palabra, frase o pregunta. Este sitio, le lleva a varios sitios que responden a esta
pregunta. En la experiencia de este servidor, ha encontrado explicaciones
exactas, en estadística, comercio internacional, turismo rural, agricultura, sitios
oficiales de universidades, gobiernos e instituciones, así como materiales de
investigación, demostraciones y prácticas, así como simulaciones, películas
educativas, algunas con accesos libres y otros formatos, que no pueden copiarse
o variarse.Puede ingresarse a foros de interés.-
4. Brinde un ejemplo de cómo utilizar uno de los servicios de Internet en
el área de educación.

6. 1. Sitios, en los cuales la información, son opiniones o aportes, sin respaldo, de
práctica, o información verídica.
2. Toma de su información por parte de terceros, la cual se puede usar para
otros fines, por falta de seguridad, perdiendo los derechos de autoría.3. Pérdida de recursos económicos, y materiales, los cuales se han hecho
famosos en todo el mundo,(Schiffman 2005), por uso de sitios, no oficiales que copian
datos de personales y tarjetas de manejo de dinero.
4. Daños en los archivos y equipos en hardware y software,(Mayordomo 2002), por la
introducción de virus, con los cuales se han perdido miles de datos e
información alrededor del mundo.5. Sitios emergentes, los cuales, son riesgosos, por la presencia de violencia
extrema, satanismo, explotación por pornografía, pedófilos, esclavitud
moderna, prostitución.5. Describa al menos tres riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso no
seguro de Internet.
.

7. 1. Que se utilice proveedores de servicio que ofrezcan seguridad, en cuanto
acceso y permanencia de señal, en la internet.2. Solicitar en caso de niños, la interferencia de sitios emergentes, a las
compañías que ofrecen el servicio de páginas de internet.
3. Uso de sitios oficiales, de la escuela o universidad, en los cuales se manejen
los protocolos de derechos sobre, lo compuesto, escrito, audiovisual.4. Lanzar las advertencias del caso, sobre plagio, derecho de imagen y de
autor, en el uso de material de la internet.5. Al realizar, investigación, con datos de internet, brindar los
créditos, pertinentes, a los autores de investigaciones, pasos de
prácticas, fotografías y sobre todo, realizar aportes validados y no conjeturas
personales, sobre el material utilizado, a priori.
5. A partir de los riesgos que puede tener el usuario brinde tres
recomendaciones a padres de familia y tres recomendaciones a los
docentes sobre Seguridad en la Web.

8. Cámara Dionisio Sanz María, 2001, Dirección de ventas, vender y fidelizar, en el
Nuevo Milenio. Prentice Hall. Madrid. 298p.
Mayordomo Juan Luis, 2002, Como buscar y encontrar en Internet, Ed. Gestión
2000, Barcelona, España. 343p.
Schiffman, Léon G. y Kanuk, Leslie Lazar. 2005, Comportamiento del
Consumidor. Octava ed. Pearson Education, 668p.
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS