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1. SEMANA CULTURAL “DIA DE LA CIENCIA”
PROPUESTA PEDAGOGICA GRADO SEPTIMO
BASICA SECUNDARA
RESPONSABLES: LIC. MARISOL GUTIERREZ PRETEL
TEMA: JUEGO DE LA ABSTRACCION “TANGRAM”
PUNTOS ASIGNADOS PARA ESTA ACTIVIDAD: 30
Nota: Los ítems los dará el líder junto con el Docente. Este puntaje se
logra mediante el compromiso, la responsabilidad, trabajo en equipo,
tolerancia y demás actitudes demostradas por cada grupo participante.
INTRODUCCION
Con el fin de producir cambios significativos en el aula, y de despertar
el interés en los estudiantes, queremos incorporar a nuestro quehacer
docente un juego donde se pone a prueba la habilidad, la destreza y
abstracción mental, mediante el TANGRAM.
Teniendo en cuenta lo anterior, se busca lograr tres aspectos:
En primer lugar se busca que el estudiante manipule con habilidad el
material estipulado, aplicando los conceptos de geometría plana;
figuras en dos dimensione; unidades de longitud, superficie y de
volumen; etc.
Esta propuesta es interdisciplinar, ya que el estudiante debe realizar y
presentar un trabajo escrito que cumpla con las normas ICONTEC,
donde evidencie mediante la consulta a través de la web: la historia
del Tangram, Origen del Tangram, aportes pedagógicos del Tangram,
tipos de Tangram, entre otros.

2. OBJETIVO
Incorporar un juego didáctico motivar a los estudiantes del grado séptimo
en el aprendizaje de las matemáticas “geometría”.
DESARROLLO DE LA PROPUESTA
Vamos a proyectar y construir un “TANGRAM”, un juego chino muy
antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras con las piezas dadas
sin superponerlas.
Durante el desarrollo de esta actividad, vamos a descubrir algunas cosas
interesantes sobre el tangram, los materiales que podemos utilizar para
fabricarlo y algunas técnicas para trabajar estos materiales.
ACTIVIDAD PROPUESTA:
En cada curso Séptimo uno y séptimo dos, se forman cinco grupos por
cada curso; cada grupo contará con un nombre y un líder, quien estará
encargado de recoger las evidencias, editarlas y enviarlas al correo
matematicasalban@gmail.com. Esta actividad se desarrolla durante las
clases de matemáticas y la final se efectuará en la semana cultural “Día
de la ciencia”.
.
El estudiante debe demostrar la agilidad y habilidad para armar las
diferentes figuras que se le propongan, en un tiempo determinado;
estimulando la abstracción mental y creatividad, mediante la
interpretación de imágenes.

3. Durante el desarrollo de la actividad, cada grupo estará armado
rompecabezas sugeridos y dirigidos por el docente, buscando la habilidad y
destreza; pasando por tres niveles, iniciando desde el nivel uno y finalizando
con el nivel tres.
De acuerdo, a la destreza demostrada por cada grupo irán avanzando de
nivel; obteniendo puntos que al final de la competencia dará tres grupos
semifinalistas de cada curso (séptimo uno y séptimo dos) quienes se
disputaran el primer lugar a través de una competencia simultanea vía web,
obteniendo como recompensa un premio sorpresa para los integrantes del
equipo ganador.
ANEXOS
Figuras en niveles 1, 2 y 3, que serán proporcionadas por el docente.
Dirección de la página web, que será proporcionada por el docente