El documento habla sobre la educación del siglo XXI y cómo puede convertirse en una puerta de entrada a la sociedad de la información. Para lograr esto, la educación debe reestructurarse incorporando recursos tecnológicos, métodos y contenidos actualizados, así como el compromiso del gobierno, maestros, estudiantes y la sociedad.

1. MAESTRÍA: GERENCIA Y LIDERAZGO
EDUCACIONAL
MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA
LA GESTIÓN.
AUTORA: LCDA. MÓNICA MOROCHO.
PROFESOR: MSC. FRANKLIN MIRANDA

2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN
¿CUÁL SERIA LA FORMA PARA QUE LA
EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI SE CONVIERTA EN
UNA PUERTA DE ENTRADA E INCLUSIÓN A LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN?

4. PARA UNA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI SE DEBE
PARTIR DE:
FINALIDAD
RECURSOS REESTRUCTURAC CONTENIDOS
TECNOLÓGICOS IÓN DE LA
EDUCACIÓN
MÉTODOS

5. LOS SISTEMAS LOS CENTROS
LOS DOCENTES
ESCOLARES EDUCATIVOS
DEBEMOS
COMPRENDER Y CON PROPÓSITO
APRENDER LAS SOCIALIZADOR Y
NUEVAS FORMATIVO
TECNOLOGÍAS

6. GOBIERNO
DETERMINAR COMO PRIORIDAD MAESTROS
LA EDUCACIÓN DE TODOS LOS
MENTALIDAD, DISPOSICIÓN Y ESTUDIANTES
CIUDADANOS /AS SIN
DISCRIMINACIÓN Y CON CAPACIDAD PARA ASUMIR
ACTIVOS ,
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES NUEVOS RETOS DE
CONSTUCTIVOS, AUTÓNOMOS
INCOPRPORACION DE LAS
Y RESPONSABLES CON SU
NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA
PROPIO APRENDIZAJE.
INFORMACIÓN

7. SOCIEDAD DE
LA
INFORMACIÓN
EDUCACIÓN
DEL SIGLO XXI
REVOLUCIÓN
TECNOLÓGICA
EDUCACIÓ
N