ARTICULO

1. DOSSIER

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Este dossier contiene:
 Nota de prensa
 Información sobre el libro
 Autor

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Marc Prensky presenta las claves de la
enseñanza en la era digital
 Según el autor, los educadores, “inmigrantes digitales”, tienen que
especializarse en guiar a los jóvenes, “nativos digitales”, en el uso de la
tecnología para el aprendizaje efectivo, motivándoles para que aprendan a
través de su propia pasión.
 Prensky propone formas de trabajar con cualquier nivel de tecnología,
disponible o no en las aulas, y plantea dónde y cuándo los profesores
deberían o no deberían usarla.
Madrid, 25 de noviembre de 2011.- La editorial SM ha publicado ‘Enseñar a nativos
digitales’, del estadounidense Marc Prensky. El libro, que salió a la venta el día 21 de
noviembre, está en formato tradicional y digital, y se presenta dentro de una nueva
colección: Biblioteca Innovación Educativa.
La obra engloba las reflexiones de un autor que combina su experiencia como
profesor, orador, escritor, asesor y creativo en las áreas de la educación y el
aprendizaje, con las entrevistas que cada año realiza a cientos de alumnos. De esta
forma, Prensky enseña a los profesores a mirar la educación desde los ojos de los
estudiantes en plena era digital.
Prensky, gurú de reconocido prestigio internacional que acuñó los términos “nativos
digitales” e “inmigrantes digitales”, inventa un nuevo lenguaje educativo utilizando
estos términos para referirse a alumnos y profesores, respectivamente. De esta forma,
presenta un intuitivo e innovador modelo de pedagogía de la “coasociación” donde los
alumnos se especializan en la búsqueda y presentación de contenidos a través de la
tecnología.
Según el autor, los educadores, padres y docentes, tienen que especializarse en guiar a
los estudiantes en el uso de estas herramientas para el aprendizaje efectivo:
proporcionándoles preguntas y contextos, diseñando el proceso de aprendizaje y
garantizando su calidad.

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EL LIBRO
ENSEÑAR A NATIVOS DIGITALES ofrece información específica sobre la tecnología y
sobre las formas de calmar los miedos que muchos padres y profesores tienen cuando
se enfrentan a ella. Así, Prensky propone formas de trabajar con cualquier nivel de
innovación, disponible o no en las aulas, y plantea dónde y cuándo los maestros
deberían o no deberían usarla. Además, hace hincapié en el beneficio que supondría
para los estudiantes maximizar el uso de estas herramientas.
En el prólogo del libro, el Profesor Stephen Heppel, del Centro de Excelencia en la
Práctica con Medios (Universidad de Bournemouth, Inglaterra) afirma que “Marc
Prensky ha realizado una contribución fundamental para construir ese carácter
conjunto. Por medio de escritos y contribuciones previas, Marc ya ha hecho un trabajo
notable conduciendo al mundo hacia un nuevo vocabulario compartido, vocabulario
que nos ayuda a todos a ver las nuevas oportunidades que este siglo ofrece a sus
jóvenes ciudadanos”. Según Heppel, “la posibilidad de ojear el libro rápidamente en
busca de ideas probadas, efectivas y alcanzables hará de él un ejemplar muy usado”.
¿Cómo podemos motivar a los alumnos actuales?
En la actualidad, hay muchos profesores que sienten la necesidad de enseñar de un
modo diferente y están buscando una orientación específica para realizar ese cambio.
Prensky alude a que el lugar donde se han producido los mayores cambios educativos
no es en las escuelas y pone de relieve que la capacidad de atención de los estudiantes
no ha cambiado, sino su tolerancia y sus necesidades.
En sus entrevistas a casi mil estudiantes de todo el mundo, el autor destaca algunas de
sus preferencias: crear usando las herramientas de su tiempo, conectar con sus iguales
para expresar y compartir sus opiniones en clase y alrededor del mundo; y conseguir
una educación no sólo relevante sino conectada con la realidad.
Los estudiantes de hoy vivirán en un mundo en el que las cosas cambian
extremadamente rápido, a diario y de manera exponencial. Por ello hay que motivar a
cada joven a que aprenda a través de su propia pasión y enseñar para el futuro.

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Fecha de lanzamiento: 21 de noviembre
Título: Enseñar a nativos digitales
Autor: Marc Prensky
Editorial: Ediciones SM
Edad: A partir de 15 años
Encuadernación: rustica
Páginas: 240
Precio: 20.00 €
Colección: Biblioteca Innovación Educativa
Resumen: Un nuevo paradigma para enseñar y aprender en
el siglo XXI.
Marc Prensky, que acuñó los términos “nativos digitales” e
“inmigrantes digitales” presenta un intuitivo e innovador
modelo de pedagogía de la coasociación, en el que los
alumnos, nativos digitales, se especializan en la búsqueda y
presentación de contenidos a través de la tecnología. Y los
profesores, inmigrantes digitales, se especializan en guiar a
los estudiantes, proporcionándoles preguntas y contextos,
diseñando el proceso de aprendizaje y garantizando su
calidad.
El autor
Marc Prensky es profesor, orador, escritor, asesor, y creativo en las áreas de la
educación y el aprendizaje. Máster de Yale, Middlebury, y Harvard Business School, ha
enseñado durante años en todos los niveles, desde la escuela elemental hasta la
Universidad.
Es autor de numerosos libros y de más de sesenta artículos sobre educación y
aprendizaje. Su foco de interés se ha centrado en innovar en el proceso de
aprendizaje, combinando la motivación procedente de la pasión del alumno, la
tecnología, los juegos, y otras actividades muy atractivas, con el contenido de la
educación formal.
A lo largo de su carrera ha diseñado cincuenta juegos de ordenador y es fundador de
dos empresas: Games2train (juegos para formarse), una compañía de e-learning, y
Spree Learning, una empresa de juegos educativos en línea. MoneyU

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(www.moneyu.com), su último proyecto, es un juego para enseñar cuestiones
financieras a estudiantes de instituto y de universidad.
Marc Prensky es ponente habitual del Global Education Forum (GEF), un espacio de
debate sobre el futuro de la enseñanza que organizan cada año la Institución Educativa
SEK y la Universidad Camilo José Cela, con el fin de suscitar un amplio debate social
sobre el futuro de la enseñanza.
BIBLIOTECA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Innovación educativa es una nueva colección de SM que recoge las aportaciones más
significativas e innovadoras en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje, con el
objetivo de ayudar a construir, desde la investigación y la reflexión rigurosa, la escuela
del futuro.
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