llevar a la practica lo q aprendo

1. praxeologÎa

2. “Ciencia de la acción”
Constituye un discurso reflexivo y
critico sobre la practica

3. La praxeologia pedagógica
vincula la teoría educacional
con la practica educativa en un
proceso critico-hermenéutico

4. Son cuatro fases las que
caracterizan el modelo
praxeologico:
 Ver: hace una observación de la practica dentro
de un contexto para retomar datos donde hace un
cuestionamiento: ¿Qué se hace?, ¿Quién lo hace?
¿cómo? ¿por quien? ¿para que? ¿Dónde?¿cuando?
 Juzgar: se hace la interpretación y reflexión
sobre lo obtenido con base en cuatro elementos:
-problematizacion
-formulación de hipótesis
-formulación del discurso
-retoma a las fuentes

5.  Actuar: se formula un plan y se elabora una
estrategia de acción donde se considere eficiente
y ética para el momento en que se quiera
intervenir la practica anteriormente observada e
interpretada
 Devolución creativa: es donde se aplica y se evalúa
la estrategia planteada anteriormente, y de este
modo se puede orientar y recomendar de nuevo el
proyecto anterior teniendo en cuenta las
debilidades y fortalezas.

6. Cuando cumplo esto
establezco planes de mejora
Proceso que se convierte en
cíclico

7.  La practica pedagógica es mi realidad y
como maestra debo hacer mi
autorreflexión y establecer un plan de
mejora- guía de aprendizaje