El documento propone el desarrollo de metaversos como recurso pedagógico para la asesoría académica, social y educativa de estudiantes universitarios. Explica que los metaversos son mundos inmersivos virtuales donde se pueden realizar diversas actividades. Luego, presenta un marco metodológico de 5 fases y detalla los requerimientos, factibilidad y una propuesta con objetivos, alcance, capacitación, interacción y e-learning para la incorporación de los metaversos. Finalmente, concluye los benefic

1. Kienpin Nelly Hung – Tamara Cusnier

2. Iniciación en la Vida Universitaria
Contexto
Universitario

3. Jornadas de Inducción
Instancias
Infraestructura Física
Académicas
Reglamento de Evaluación
Permanencia

4. ¿Qué hacer?
¿Donde? ¿Cuando?
Trámites
¿Quien?

5. Molestias Inversión de Tiempo
Síntomas
Realidad

6. Proponer el desarrollo de Metaversos como recurso pedagógico para la asesoría
académica, social y educativa en los estudiantes universitarios de la Universidad
José Antonio Páez.
Propuesta de Factibilidad Acciones para su incorporación

7. Metaversos: Son mundos inmersivos y dinámicos, a través de los cuales es posible
realizar infinidad de actividades inimaginables: volar, bailar, viajar a sitios
recónditos y lejanos, construir objetos, comprar, meditar, entre otras cosas, todo
ello, en tiempo real.

8. Metaversos o Mundos Virtuales Multiusuario

9. Marco Metodológico
Proyecto Factible
1. Diagnóstico de Requerimientos
2. Estudio de Factibilidad
3. Diseño de la Propuesta
un modelo educativo que facilita el
uso de las TIC’s como soporte a los
procesos de aprendizaje, realzando el
modelo pedagógico de la educación
real (Camacho, 2012).
Fases:
Presencia, Alcance, Capacitación, Inte
racción, Elearning.

10. Los Resultados
Requerimientos Factibilidad
Equipo Técnico  Operativo: Capital Humano a
Unidades Ejecutoras capacitar.
Estudio de las Herramientas  Económico: Experimentar en
Selección de la Herramienta espacios existentes y
Adecuación de la posteriormente adquirir terrenos
Infraestructura Tecnológica propios.
Capacitación del Personal  Técnica: Infraestructura de
Normas que regulen el uso de redes con servidores dedicados
la Herramienta y conexión a Internet.

11. La Propuesta
Objetivo: Introducción de los Metaversos como Recurso Pedagógico para la
Asesoría Académica, Social y Educativa en los Estudiantes Universitarios de
la Universidad José Antonio Páez.
El proceso consta de cinco (5) dimensiones y las acciones que
deben ser consideradas:
•Presencia
•Alcance
•Capacitación
•Interacción
•Elearning

12. La Propuesta: Presencia
Generar procesos que favorezcan o crean la necesidad
de ingreso de los estudiantes al Mundo
Virtual, compaginado con material de
apoyo, orientaciones técnicas e incentivos
académicos.
Seleccionar los Mundos Virtuales Educativos
adecuados para fijar puntos de Encuentro.
Lograr la participación activa de los estudiantes
Mantener motivados a los estudiantes con el
compartir de conocimiento.
Personalización de los docentes y estudiantes con la
selección y configuración de su avatar de preferencia.
Enlazar el Mundo Virtual con Moodle.

13. La Propuesta: Alcance
Planificación de la Estructura Programática
en el que tenga presente:
•Propósitos claros y bien definidos,
•Tiempo que se compartirá con los estudiantes,
•Experiencias y habilidades que deben adquirir
los estudiantes
•Las destrezas que deben desarrollar,
•Disposición de espacios contentivos de recursos
formativos,
•Establecimiento de la Frecuencia de Encuentros
en el Mundo Virtual y de acompañamiento al
estudiante.
•Secuencia de actividades que estimulen el
pensar, sentir y actuar constructivo.

14. La Propuesta: Capacitación
Diseñar estrategias que fomenten el aprender
haciendo, para que los estudiantes se hagan
partícipes de su aprendizaje dentro de estos
mundos inmersivos.
Aplicar estrategias que fomenten la práctica de
diferentes habilidades, modelando la
construcción de experiencias a través de
simulaciones.
Aplicar estrategias que fomenten el trabajo
colaborativo y el aprendizaje cooperativo.
Estimular la preparación y actualización
constante, integrando a los estudiantes en las
comunidades 3D que se desenvuelven en los Mundos
Virtuales.

15. La Propuesta: Interacción
Favorecer los procesos de interacción entre
tutores y estudiantes, respaldados con los
recursos del Mundo Virtual: Chat Público, Chat
Privado, Voz.
Propiciar encuentros para crear un mayor
vínculo y cooperación entre los estudiantes, para
así socializar, compartir, interactuar, generar
interacción, estimular, guiar y acompañar.

16. La Propuesta: Elearning
Combinar los recursos del Mundo Virtual con la tecnología, para
generar interacción y conocimiento sin dejar a un lado lo
pedagógico. Esto se puede lograr con la integración de Moodle con
Mundos Virtuales como Second life: Sloodle.
Generar propuestas para la indagación y solución de problemas de
forma individual y grupal con el acompañamiento del tutor.
Promover el aprendizaje significativo y la construcción del
conocimiento, el cual se facilita por ser una experiencia inmersiva
que involucra todos los sentidos y permite la simulación, el
estudiante aprende haciendo.
Propiciar la motivación y el enganche del estudiante, aprovechando la
persistencia, duración y el impacto visual inmediato de la acción en
los mundos virtuales que permite una percepción de realismo
completa y animada.

17. Conclusiones
Los beneficios que serán obtenidos redundará en aportes
para la Universidad José Antonio Páez.
Amplía los horizontes de la Universidad José Antonio
Páez, traspasando las fronteras de tiempo y espacio.
Economía del tiempo, recursos y energía. Ahorro y
Mejoramiento de los Recursos Económicos.
Se potencia su integración gracias a sus características:
sensación de estar viviendo el momento, es una experiencia
novedosa, canal de comunicación efectivo, entre otros.

18. Recomendaciones
Analizar la factibilidad de incorporar los Mundos Virtuales
de RealXtend, Opem Sim u otros metaversos gratuitos.
Incursionar en los Mundos Virtuales a fin de no quedarse
relegados antes las experiencias de otras universidades.

19. Información de Contacto
Nelly (SL) tcusnier (SL)
Kienpin Nelly Hung Tamara Cusnier
nellyhung@gmail.com tamaracusnier@hotmail.com