Este examen corresponde al segundo periodo de lenguaje

1. Lic. Néstor Wilber Bernabé Alvarado 2013
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INSTITUTO NACIONAL SAN LUIS
EXAMEN DE SEGUNDO PERIODO I AÑO GRAL. A Y B
LIC. NESTOR WILBER BERNABE ALVARADO
INDICACIONES: A continuación se te presenta una serie de imágenes, identifica qué función del
lenguaje predomina en cada una.
1. Qué función del lenguajepredomina en la siguiente
imagen?
a. Fática.
b. Emotiva
c. Referencial.
d. Expresiva.
2. Identifica la función que predomina.
a. Fática.
b. Expresiva
c. Referencial
d. Apelativa.
3. Identifica qué función predomina.
a. Fática.
b. Expresiva
c. Referencial
d. Apelativa

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4. Identifica qué función predomina:
a. Poética.
b. Expresiva.
c. Metalingüística.
d. Fática.
5. Identifica la función que predomina:
a. Poética.
b. Apelativa
c. Metalingüística.
d. Fática.
6. Identifica la función que predomina:
a. Poética.
b. Apelativa
c. Metalingüística.
d. Fática.

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II Parte: Lee la siguiente muestra literaria y responde las interrogantes.
"Noche oscura del alma"
(San Juan de la Cruz)
En una noche escura,
con ansias en amores inflamada,
¡oh dichosa ventura!,
salí sin ser notada,
estando ya mi casa sosegada.
A escuras y segura
por la secreta escala, disfrazada,
¡oh dichosa ventura!,
a escuras y en celada,
estando ya mi casa sosegada.
En la noche dichosa,
en secreto, que nadie me veía
ni yo miraba cosa,
sin otra luz y guía
sino la que en el corazón ardía.
Aquesta me guiaba
más cierto que la luz del mediodía,
adonde me esperaba
quien yo bien me sabía,
en parte donde nadie parecía.
¡Oh noche, que guiaste;
oh noche amable más que el alborada;
oh noche que juntaste
Amado con amada,
amada, con el Amado transformada!
En mi pecho florido,
que entero para él solo se guardaba,
allí quedó dormido,
y yo le regalaba
y el ventalle de cedros aire daba.
El aire del almena,
cuando yo sus cabellos esparcía,
con su mano serena
en mi cuello hería
y todos mis sentidos suspendía.
Quedéme y olvidéme,
el rostro recliné sobre el Amado;
cesó todo y dejéme,
dejando mi cuidado
entre las azucenas olvidado.
7. ¿Cuál es el tema de este poema?
a. La entrega total al amado
b. La nostalgia
c. La pérdida de un ser querido
d. Las bajas pasiones
8. ¿Quién es el yo poético?
a. Dos amantes
b. Una mujer
c. La iglesia
d. Un hijo
9. ¿Qué situación infieres en el poema?
a. Una relación serena, de paz y armonía
b. Una constante búsqueda de la verdad

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c. El encuentro entre dos desconocidos
d. La separación de dos amigos
10. ¿Cuál de los siguientes versos contiene un epíteto?
a. Y el ventalle de cedros aire daba
b. Es la noche dichosa
c. Dejando mi cuidado
d. ¿Oh dichosa ventura?
11. Según sus características, ¿A qué época de la literatura pertenece el poema?
a. Clásica
b. Contemporánea
c. Renacentista
d. Medieval
12. ¿Qué significado tiene la palabra celada en este texto?
a. Triste y apesadumbrado
b. Oculto y encubierto
c. De manera escandalosa
d. Violentamente
13. ¿Cómo se llama la figura literaria que se evidencia en la repetición intencional de la frase:
¡Oh dichosa ventura!
14. ¿A qué función del lenguaje corresponde el poema de San Juan de la Cruz?
a. Conativa
b. Representativa
c. Apelativa
d. Poética
15. ¿Con qué finalidad se utiliza la coma en la última estrofa del poema?
a. Separar los elementos de un párrafo
b. Enumerar nombres y acciones
c. Indicar pausas menores
d. Enfatizar cualidades
16. ¿En cuál de los siguientes versos el verbo se encuentra en la primera persona del singular?
a. Allí sin ser notado
b. El rostro reclinó sobre el amado
c. Allí quedó dormido
d. Sino lo que en el corazón ardía

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INDICACIONES: A Continuación se te presenta una historieta, acorde a la secuencia de dibujos
identifica qué funciones predominan en cada una.
17. Qué funciones del lenguaje están presentes en la secuencia uno?
a. Expresiva-fática.
b. Fática-apelativa.
c. Referencial-fática.
d. Referencia.-emotiva
18. En la secuencia dos que funciones del lenguaje se combinan:
a. Apelativa-expresiva- referencial.
b. Referencial-apelativa-fática.
c. Metalingüística-referencial-fática.
d. Referencial-fática-poética.
19. Qué función del lenguaje predomina en la secuencia tres?
a. Referencial.
b. Emotiva.
c. Apelativa.
d. Fática.
20. En la secuencia cuatro que funciones del lenguaje predominan:
a. Referencial-emotiva.

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b. Emotiva-apelativa.
c. Emotiva-fática.
d. Emotiva-metalingüística.
21. El Mio Cid es la primera obra narrativa de la literatura española y trata de:
a. Reconquista.
b. El Destierro
c. Recuperación de la honra del Cid
d. Calumnias sobre el Mío Cid.
22. En que parte de la obra el rey perdona al Cid:
a. Cantar del destierro.
b. Cantar de las bodas,
c. Cantar de la afrenta de Copes
d. Cantar de la Humillación.
23. Cómo se clasifica la obre de El Mío Cid?
a. Cantar de Gestas.
b. Cantar de las bodas.
c. Una Canción
d. Cantar Épico.
24. De dónde es desterrado el Cid?
a. Extremadura.
b. Madrid
c. Valencia.
d. Castilla.
25. Porqué razón es desterrado el Cid?
a. Por querer asesinar al rey.
b. Es acusado de robo.
c. Por traicionar a la corona.
d. Es desterrado por adulterio.
26. Cuál es la batalla más importante que realiza el Cid?
a. Batalla de Tero
b. Batalla de Madrid.
c. Batalla de linares.
d. Batalla de Valencia.
27. Cómo se llama el rey que había en Valencia cuando el Cid la conquista?
a. Mohamed
b. Hamza.
c. Yusuf
d. Abdil.
28. Cuál es el objetivo del Cid cuando es desterrado?
a. Conquistar Castilla.
b. Reconquistar España.
c. Recuperar el honor, tierras y familia.

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d. Comenzar una nueva vida.
29. Qué decide el rey cuando los infantes de Carrión, golpean a las hijas del Cid?
a. Organiza un duelo entre ellos y el Cid.
b. Desterrar al Cid.
c. Desterrar a los Infantes de Carrión.
d. Hablar con las hijas del Cid.
30. Quién ayuda a Jimena a proteger Valencia cuando muere el Cid?
a. Ramón Berenguer III.
b. Ramón Berenguer II.
c. Alfonso VI
d. Felipe III.
31. En la obra El Lazarillo de Tormes, en que época de su vida transcurre la historia?
a. Evoluciona desde su infancia hasta su madurez
b. Durante su infancia
c. Durante sus últimos años
d. Cuando es adulto
32. ¿Qué muestra la novela?
a. Pobreza, superación y valor
b. Pobreza, hambre y marginación
c. Hambre, amor y pobreza
d. Comer, rezar y amar
33. El Lazarillo se clasifica como un personaje
a. Antihéroe
b. Héroe
c. No héroe
d. Protagonista
34. ¿Qué relata Lázaro en los tres primeros tratados?
a. Su madurez en Louisiana
b. Su adolescencia al servicio de amos distintos
c. Su vejez relajada en la mansión de Morguen
d. Su infancia al servicio de tres amos distintos
35. ¿Qué cuenta en los últimos cuatro capítulos?
a. Su estancia en el pueblo Irlandés
b. Cuenta su estancia al servicio de varios amos ya adultos
c. Un comentario sobre el camino de Santiago
d. Cuenta su estancia al servicio de varios amos en Villanueva de las Torres
36. ¿Cuáles son los rasgos de Lázaro?
a. El sentido del humor y la ironía
b. La picardía, la sinceridad
c. Malo, peligroso
d. Bondad y alegría
37. ¿Cómo es el lenguaje utilizado en la obra?

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a. Complejo, indirecto, recitado
b. Sencillo, directo y espontaneo
c. Fácil de seguir, espaciado y popular
d. Vulgar, humorístico, difícil
38. El pícaro del siglo de oro proviene de una clase:
a. Humilde
b. Acomodada
c. Aristocrática
d. Campesina
39. Hoy día llamamos picaros a los niños:
a. Que no tienen educación
b. Que han sido abandonados
c. Que saben demasiado para su edad
d. Que tienen mañas para su edad
40. ¿Quién es el autor del Lazarillo de Tormes?
a. Miguel de Cervantes
b. Imaginario
c. Anónimo
d. San Juan de la Cruz
CÁLCULO DE LA PUNTUACIÓN DEL ALUMNO
1. PREGUNTAS ACERTADAS.....................................................................
(cada acierto, equivale a o.25)
POSITIVOS:
2. PREGUNTAS FALLADAS..
(cada fallo, menos 0,25)
NEGATIVOS:
3. PREGUNTAS NO CONTESTADAS..........................................................
TOTAL: