secuencia de trabajo

1. Actividad 3 Secuencia didáctica
ASIGNATURA:Español BLOQUE: II TEMA: Tipos de texto
APRENDIZAJESESPERADOS:Losalumnosdebenaprenderadistinguir los tipos de
textos.
PROPÓSITO: CONTENIDOS:
Queel alumnoutilice
eficientementelostiposde
textos y los reconozca,sea
capazde leer, comprender,
reflexionare interpretarse
conlosdiversos tiposde
textos.
Clasificación de textos
COMPETENCIAS: DURACION: OBJETO DE APRENDIZAJE Y CIBERGRAFIA:
*Que el alumno emplee el lenguaje de los textos
para que se pueda comunicar yque los pueda
aprender.
* Queel alumnoidentifiquelaspropiedadesdelos
tipos de textos en diversas situaciones
comunicativas
* Queel alumnoanalicéelcontenidode los textos
60 minutos APUNTES DE LENGUA
http://www.apuntesdelengua.com/blog/cursos/2%C2%BA-
eso/tipos-de-textos
ESCUELA : ESCUELANORMAL PROFRA.AMINAMAREDALAUTERIO GRADO: EDAD:
UBICACIÓN: Cedral,San LuisPotosí 30 8-9 años
ESTUDIANTE-PROFESOR: Norma Rubi Cruz Sifuentes y Angélica Nataly Mireles Guerra

2. MOMENTOS
Y
TIEMPO
ESTIMADO
ACTIVIDADES RECURSOS
EVALUACIÓN
Productos Criterios
INICIO
15 minutos
*Se iniciara hablándole al alumno de los tipos de
textos y se le dará un ejemplo presentando
diapositivas acerca del tema.
*Y al terminar la presentación se aran unas
preguntas para ver si los alumnos tienen dudas, y
después se aplicara un pequeño cuestionario de los
tipos de textos presentados.
 Enciclopedia
(diapositivas)
 Hoja de
cuestionario
● Respuestas
de cuestionario
● Preguntas de
cuestionario
contestadas
correctamente
DESARROL
LO
25 minutos
*Seguido de darles unos recortes de diferentes
textos que ellos al observarlos identificaran a qué
tipo de texto pertenecen se formaran equipos, en
una hoja de color ellos pondrán los recortes y
escribirán a que tipó de texto pertenecen.
*Luego se utilizara audios para que los niños
escuchen textos y después de escucharlos digan
que texto es del que se habla en el audio esto se
hará por equipos escribiendo en hojas el texto al
que corresponde el audio colocándole números
según sean los textos escuchados.
 Textos
recortados de
periódicos y
revistas
 Hojas de colores
 Grabadora
(AUDIO)
● Clasificación
de textos en
recortes y audio
● Ubicar tipo de
texto
correspondiente
a cada recorte o
audio
CIERRE
20 minutos
*Se dará a conocer el objeto de aprendizaje y se
aplicaran los ejercicios debidos que vienen en el
objeto de aprendizaje los niños lo realizaran en
equipo.
 Objeto de
aprendizaje
● Tipo de texto
correspondiente
al ejercicio del
objeto de
aprendizaje
● Participación
del equipo al
realizar
ejercicios con el
objeto de
aprendizaje