1. 05/02/2008
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Tema 5
Didáctica de la Educación Física. San Salvador febrero 2008
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
SESIÓN= Último estadio del diseño de nuestra programación
SUPONE
- Pormenorizar los objetivos generales: TEMA a desarrollar
- Concreción metodológica
- Desarrollo progresivo de contenidos específicos: DISEÑO PROGRESIONES
- Distribución racional del TIEMPO Y EL MATERIAL
EN BASE A
- La consecución de objetivos inmediatos y concretos
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2. 05/02/2008
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Los objetivos didácticos
- Significativos, concretos, precisos, razonables y observables
Los Contenidos
- Conectados con objetivos Características de los alumnos
- 3 ámbitos Conceptual, procedimental y actitudinal
Las Tareas
- Hacia consecución de objetivos Motivantes , que impliquen a
Alumnos
Al
La Evaluación
- En que medida se cumplen los objetivos
- En función del nivel de partida, metodología, temporalización y
materiales curriculares
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
FASE PREVIA
1ª FASE: Organización
2ª FASE: Presentación
FASE PUESTA EN ACCIÓN:
- Preparación Fisiológica / Psicológica
FASE FUNDAMENTAL
-Intensidad, motivación
- Posibilitar actuación
FASE FINAL: Vuelta a calma/estiramientos
-Normalización fisiológica/psicológica
- Consecución de Objetivos
BALANCE: Evaluación
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3. 05/02/2008
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
FASE PREVIA
1ª FASE: Organización 2ª FASE: Presentación
- Recepción del grupo - Relación con el programa
- Tiempo para cambio de ropa - Objetivos de la sesión
- Procedimiento de registro asistencia - Contenidos y actividades
- Incidencias: Alumnos no practican - Indicar organización
- Distribución de Material / alumnos - Resumen de la clase anterior
- Revisión del material - Relato sobre el tema central
- Reglas de comportamiento - Normas específicas para la clase
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
FASE PUESTA EN ACCIÓN
- Escape de energía
- Satisfacer necesidad de movimiento
- Adaptación física
- Adaptación psicológica (orientar, motivar, dinamizar)
- Objetivos - Principios - Metodología
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4. 05/02/2008
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
FASE FUNDAMENTAL
“ Conjunto de actividades motrices estructuradas en función del objetivo
de la sesión
sesión”
1. Objetivos:
- Lograr los objetivos propuestos en la sesión
- Cumplir con la intencionalidad de la sesión
2. Características de las actividades:
- Tener en cuenta el diseño: progresión, intensidad, participación, tiempo…
(20 a 30min): Intensidad / Motivación / Participación
Diseño de progresiones
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
FASE FINAL
“ Conjunto de actividades encaminadas a la normalización del individuo
y evaluación de la sesión”
sesión
1. Objetivos:
- Facilitar la normalización fisiológica y psicológica
- Comprobación de la consecución de objetivos
- Ser la base de la actuación posterior
2. Características de las actividades:
- Intensidad creciente con pausas o descansos activos
- Reflexivas
Evaluación / Reflexión / Verbalización de experiencias
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5. 05/02/2008
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
”Las sesiones de Educación Física deben seguir un esquema fijo, sea cual sea la
actividad a realizar. La clase debe constar de tres fases: ...calentamiento,
...parte principal y vuelta a la calma ” (López Miñarro y García 1999: 1025)
parte principal... calma. García,
Revisión histórica (Vaca 1996)
Gimnasia Sueca,
Gimnasia natural, Animación, trabajo postural y del movimiento,
destrezas y vuelta la calma
Modelo psicocinético, calentamiento, ejercicios de percepción, ejercicios
de coordinación dinámica general, ejercicios de relajación y respiración
Actual, calentamiento, parte principal y vuelta a la calma
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Factores a tener en cuenta:
Planteamiento previo Del análisis de la UD
- Características del grupo: Físicas, nº, adaptaciones, diversidad alumnos
- Momento. Encuadre temporal: Periodo del curso, día y hora
- Lugar: Sus características
- Recursos materiales y humanos.
- Recursos didácticos necesarios y específicos.
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6. 05/02/2008
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Planteamiento Metodológico: Durante
- INTENSIDAD: Progresión de ejercicios, Repeticiones, Ritmo, organización…
- ENSEÑANZA: Interacción profesor-alumno-grupo
Presentación de actividades
Conocimiento de resultados
Progresión / Estrategia / Organización / Ubicación profesor-materiales
- MOTIVACIÓN: Intrínseca / Extrínseca
Competición
C ti ió
- ORGANIZACIÓN: De material y alumnos Participación y Tiempo útil
Seguridad: Medidas preventivas (Revisión, normas, indumentaria, riesgos)
Control de la intensidad y apoyo psicológico
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Decisiones posteriores:
- Evaluación del proceso: Nivel de consecución de objetivos y revisión
- Evaluación de alumnos y la Sesión: Intensidad, Enseñanza, Motivación,
organización
- Revisión, Control y recogida del material
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7. 05/02/2008
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
(Sáenz-López 1997)
1ª Fase inicial:
- Organizativa: Organizar el material, información y explicaciones
- Puesta en acción: Juegos genéricos (hasta 11 años) calentamiento (a
partir de 11)
2º Fase Fundamental: Desarrollo de objetivos y contenidos, actividad global
- Simple a complejo, general a específico
- Variedad
3º Fase Final:
- Práctica, vuelta a la calma o actividad motivante
- Organizativa,
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Estructuras de las sesiones (Costes 1991)
Estructurales, sesión en función de las zonas del cuerpo a trabajar
Orgánico-funcionales; en función de la intensidad del ejercicio
Las que se organizan por contenidos
Pedagógicas, en función del logro de objetivos previstos en p. principal
DIFERENTES ESTRUCTURAS EN FUNCIÓN DEL CICLO
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8. 05/02/2008
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Propuesta de modelos aplicados a Educación primaria
TERCER CICLO
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
Hab.Genéricas/Específ./
Hab. Perceptivas/Básica Hab. Básicas/Genéricas Condición física
Adaptación al medio Animación Animación
Animación
Tema Escuela de la Postura
Exploración /Movimiento. Cualidades
Relajación/Vuelta Calma
Tema
Performance Deportiva
Culminación
C l i ió
Vuelta a la Calma
Relajación
Calentamiento
Parte Principal
E.S.O. y BACHILLERATO Estiramientos
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Modelos aplicados a Educación primaria
Calentamiento-Ppal-V. a la calma Criterios fisiológicos: NO educativos
1. Expresión corporal (Montálvez 1998): momento de encuentro y momento de
creación
2. Exploración guiada (Castañer y Camerino 1991): Fase de inicio o exploración,
de desarrollo y fase final o de ejecución total
3. (Santos y Martínez 1998): 1. Presentación, 2. Momento de Actividad Motriz y 3.
Reflexión Final y Puesta en Común.
4.
4 Los espacios de acción aventura" (Mendiara 1999):
acción-aventura".
1. “información inicial“: explicaciones, orientaciones y normas relativas al
montaje y las zonas de juego, la historia ambiental adaptada a su edad.
2. "juego activo“
3. "verbalización final", recuerdo de la actividad
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