1. Modulo
1
FUNDAMENTOS
LEGALES
Y
FILOSÓFICOS
DE
LA
ATENCIÓN
A
LA
MULTISDISCAPACIDAD
Y
LA
SORDOCEGUERA
2. MODULO
1
ACTIVIDAD
PRELIMINAR
¿Que
sabemos
sobre
derechos
humanos
y
política
educativa
a
favor
de
las
personas
con
discapacidad?
PROPÓSITO
DE
APRENDIZAJE
Conocer
e
identificar
los
saberes
previos
con
respecto
a
los
derechos
humanos
y
política
educativa
de
las
personas
con
discapacidad
INTRODUCCIÓN
A
LA
ACTIVIDAD
Las
personas
con
discapacidad
han
venido
a
constituir
un
grupo
social
marginado,
donde
su
participación,
igualdad
de
oportunidades,
inclusión
y
respeto
han
venido
cambiando
a
través
de
la
historia,
actualmente
que
es
aquello
que
los
toma
en
cuenta,
hasta
donde
se
ven
incluidos
y
se
respetan
sus
derechos.
¿Que
sabemos
sobre
derechos
humanos
y
política
educativa
a
favor
de
las
personas
con
discapacidad?
INSTRUCCIONES
Actividad
1.0.a
Revisar
la
metodología
de
trabajo
así
como
la
estructura
del
diplomado
que
se
presenta
en
el
documento
anexo
en
la
actividad.
Actividad
1.0.b
Ingresar
al
chat
de
la
plataforma
a
la
hora
programada
por
tu
asesor,
para
el
desarrollo
de
las
siguientes
actividades:
=
Presentación
del
Diplomado
por
parte
del
Equipo
Coordinador.
3. =
Presentación
de
los
participantes:
¿Quiénes
somos
y
qué
hacemos?
Actividad
1.0.c
Elaborar
un
texto
breve
en
Word
(máximo
dos
hoja)
con
tus
expectativas
del
curso
en
línea,
envíalo
por
correo
electrónico
a
tu
asesor
Actividad
1.0.d
Revisa
los
siguientes
videos:
http://www.youtube.com/watch?v=x6vz7ehHQew&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=qnxoR86jJWI&feature=endscreen&NR=1
Actividad
3.0.e
Después
de
observar
los
videos
con
tus
palabras,
llena
el
cuadro
donde
escribas
lo
que
conoces
sobre:
Los
derechos
de
los
niños
Calidad
de
vida
Convención
de
los
derechos
de
los
niños
Ley
general
de
inclusión
Ley
de
atención
a
personas
con
discapacidad
de
Jalisco
Orientaciones
Generales
de
Educación
Especial
Declaración
de
Salamanca
En
los
documentos
de
apoyo
descarga
el
formato
para
su
llenado.
Al
terminar
subirlo
al
blog.
4. RECOMENDACIONES
Si
precisas
ayuda
en
como
elaborar
un
blog,
consulta
los
materiales
de
apoyo.
Ingresar
al
chat
en
el
tiempo
marcado
por
tu
asesor
ya
que
recuerda
que
esta
herramienta
se
requiere
coincidir
en
espacio
y
tiempo
con
el
resto
de
los
compañeros
para
compartir
experiencias.
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
Fondo:
Tus
aportaciones
en
el
blog
son
claras
y
reflejan
lo
que
sabes
con
respecto
a
los
temas
señalados.
Forma:
creación
de
un
blog,
donde
insertes
el
cuatro
propuesto
con
la
temática
referida.
PRODUCTOS
Blog
con
su
experiencia
en
torno
a
los
temas
descritos
APOYOS
Chat,
Portafolio,
Blog,
Videos,
Documentos
5. ACTIVIDAD
DE
APRENDIZAJE
1
La
Discapacidad,
una
cuestión
de
Derechos
Humanos
PROPÓSITO
DE
APRENDIZAJE
Investigar
sobre
los
derechos
humanos
de
las
personas
con
discapacidad
en
el
contexto
nacional
y
local
Reflexionar
acerca
de
la
discapacidad
y
los
derechos
humanos.
INTRODUCCIÓN
A
LA
ACTIVIDAD
Hola
en
la
presente
actividad
se
reflexionará
sobre
los
derechos
humanos
de
las
personas
con
discapacidad.
Está
reflexión
se
realiza
mediante
la
participación
en
el
Foro
Derechos
humanos
o
garantías
individuales.
¿Usted
qué
opina?
Aunado
a
las
Lecturas
del
documento
sobre
el
Uso
correcto
del
término
“personas
con
discapacidad”.
INSTRUCCIONES
Actividad
1.1.a
Leer
el
documento
sobre
el
Uso
correcto
del
término
“personas
con
discapacidad”
Escribe
en
media
hoja
un
ejemplo
de
una
experiencia
o
anécdota
sobre
el
uso
correcto
del
termino
"personas
con
discapacidad"
Publica
tu
texto
en
una
entrada
en
el
blog
Actividad
1.1.b
Elige
a
otra
persona
del
grupo,
para
realizar
una
lectura
compartida
a
través
del
chat,
o
del
skipe
de
"Convención
sobre
los
Derechos
de
las
Personas
con
Discapacidad
de
las
Naciones
Unidas"
6. Respondan
al
cuestionamiento
¿Qué
aspectos
incluyen
o
favorecen
a
las
personas
con
multidiscapacidad
o
sordoceguera?
Actividad
1.1.c
Entrar
al
Foro
y
participar
en
el
tema:
Derechos
humanos
o
garantías
individuales.
¿Usted
qué
opina?
Actividad
1.1.d
Lee
la
ley
los
derechos
humanos
de
las
personas
con
discapacidad
en
Jalisco.
Actividad
1.1.e
Formar
equipos
de
3o
4
integrantes,
(acordar
fecha
y
hora)
entrar
al
chat
y
exponer
su
opinión
personal
sobre
el
tema:
¿La
discapacidad
es
una
cuestión
de
derechos
humanos?
Eligen
un
relator
que
escriba
las
conclusiones
a
las
que
llegaron,
y
un
moderador,
que
dará
la
pauta
de
participación
y
quien
será
responsable
de
subir
sus
conclusiones
al
blog.
Actividad
1.1.f
Formar
equipos
de
5
integrantes
Abren
una
Wiki
donde
realizan
un
cuadro
comparativo
sobre
los
derechos
de
la
Convención
y
los
que
se
establecen
en
la
Ley
General
de
las
Personas
con
Discapacidad
del
Estado
de
Jalisco.
RECOMENDACIONES
Pueden
si
lo
requieren
descargar
el
material
de
apoyo
"Guía
para
construir
una
wiki"
Notificar
en
su
blog
el
enlace
de
su
wiki.
7. Previo
a
la
participación
en
los
foros
realiza
las
lecturas
presentadas,
para
tener
las
bases
necesarias
que
permitan
un
enriquecimiento
a
las
aportaciones
Recuerda
ser
concreto
en
los
conceptos
que
plasmes
en
el
cuadro
comparativo.
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
Fondo:
El
objetivo
de
la
construcción
del
cuadro
en
el
wiki
es
que
junto
con
tus
coequiperos,
coadyuven
en
la
construcción
de
las
comparaciones,
por
lo
que
tu
participación
en
esta
actividad
es
importante
para
todo
el
grupo.
Forma:
Para
lograr
el
objetivo,
será
necesario
que
trabajes
en
los
tiempos
estipulados,
recuerda
que
una
actividad
colaborativa
debe
realizarse
al
ritmo
del
grupo.
Rellena
las
columnas
con
tus
apreciaciones.
Puedes
aportar
perspectivas
y
opiniones
de
manera
libre,
en
los
espacios
de
los
demás
compañeros,
siempre
en
el
respeto
de
la
autoría
previa.
Lee
a
tus
compañeros
para
que
tengas
la
visión
completa.
PRODUCTOS
Documento
comparativo
sobre
los
derechos
enunciados
en
la
Convención
y
los
que
se
establecen
en
la
Ley
General
de
las
Personas
con
Discapacidad
del
Estado
de
Jalisco
Realizado
en
la
wiki
APOYOS
Foro,
wiki,
chat,
Blog,
Documentos
8. ACTIVIDAD
DE
APRENDIZAJE
2
Política
educativa.
PROPÓSITO
DE
APRENDIZAJE
Conocer
las
políticas
educativas
en
el
país.
Identificar
el
concepto
de
Educación
Inclusiva.
INTRODUCCIÓN
A
LA
ACTIVIDAD
En
esta
actividad
el
tema
de
la
discusión
es
sobre
dos
interrogantes:
¿La
educación
inclusiva
es
una
reforma
de
educación
especial?
y
¿que
implica
y
a
que
se
aspira
con
la
educación
inclusiva?
INSTRUCCIONES
Actividad
1.2.a
Consulta
igualmente
la
Ley
General
para
la
Inclusión
de
las
Personas
con
Discapacidad
desde:
http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5191516&fecha=30/05/20
Actividad
1.2.b
Revisa
la
bibliografía
presente
en
la
carpeta
con
respecto
al
tema
de
educación
inclusiva.
Actividad
1.2.c
Entra
al
Foro
de
políticas
educativas
y
participa
en
el
tema
de
discusión:
¿La
Educación
Inclusiva
es
una
reforma
de
educación
especial?
Actividad
1.2.d
9. Ponte
de
acuerdo
con
tus
coequiperos
para
entrar
al
chat
y
exponer
su
respuesta
a
las
siguientes
preguntas:
¿Qué
implica
y
a
que
se
aspira
en
la
educación
inclusiva
en
las
personas
con
multidiscapacidad
y
sordoceguera?
¿Hay
una
plena
comprensión
acerca
de
las
implicaciones
de
una
educación
inclusiva,
se
concibe
como
el
desarrollo
de
escuelas
que
satisfagan
las
necesidades
de
todos
los
alumnos
o
sólo
como
una
reforma
de
la
educación
especial?
Actividad
1.2.e
Plasmen
sus
conclusiones
en
una
hoja
nueva
de
la
wiki,
(nota:
pueden
conservar
los
mismos
roles
asumidos
en
la
actividad
anterior
o
intercambiarlos,
es
su
decisión)
RECOMENDACIONES
Recuerda
que
el
realizar
las
lecturas
antes
de
participar
en
el
foro
como
en
el
chat
permite
una
mejor
aportación
que
permita
enriquecer
el
trabajo
Ingresar
al
chat
en
el
tiempo
marcado
por
tu
asesor
ya
que
recuerda
que
esta
herramienta
se
requiere
coincidir
en
espacio
y
tiempo
con
el
resto
de
los
compañeros
para
compartir
experiencias
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
Fondo:
Tu
colaboración
en
las
conclusiones
del
equipo,
es
clara
y
propositiva
Forma:
Para
lograr
el
objetivo,
será
necesario
que
trabajes
en
los
tiempos
estipulados,
recuerda
que
una
actividad
colaborativa
debe
realizarse
al
ritmo
del
grupo.
10. PRODUCTOS
Documento
dentro
de
la
wiki
con
las
conclusiones
de
los
integrantes
del
equipo
Responde
a
las
siguientes
preguntas:
¿Hay
una
plena
comprensión
acerca
de
las
implicaciones
de
una
educación
inclusiva,
se
concibe
como
el
desarrollo
de
escuelas
que
satisfagan
las
necesidades
de
todos
los
alumnos
o
sólo
como
una
reforma
de
la
educación
especial?
¿Qué
implica
y
a
que
se
aspira
en
la
educación
inclusiva?
APOYOS
Foro,
Chat,
Wiki,
Blog,
Documentos
11. ACTIVIDAD
DE
APRENDIZAJE
INTEGRADORA
Actividad
Integradora
modulo
1
PROPÓSITO
DE
APRENDIZAJE
Plasmar
los
conocimientos
adquiridos
respecto
a
los
derechos
humanos
y
política
educativa
de
las
personas
con
discapacidad
INTRODUCCIÓN
A
LA
ACTIVIDAD
Es
momento
de
ser
creativo
para
poder
mostrar
todo
lo
que
ahora
sabes
en
cuanto
a
la
inclusión
de
las
personas
con
discapacidad
no
solo
en
la
escuela,
sino
en
la
sociedad
en
general.
INSTRUCCIONES
a)
Crea
una
prezi
donde
hagas
conciencia
sobre
los
derechos
humanos
y
políticas
educativas
de
las
personas
con
discapacidad.
La
siguiente
dirección
electrónica
es
un
video
sobre
como
crear
un
prezihttp://prezi.com/yqfu-‐lxm9kxr/tutorial-‐prezi-‐en-‐espanol-‐aprender-‐a-‐utilizarlo-‐en-‐
15-‐minutos-‐academia-‐prezi/
Una
vez
que
lo
revises
crea
una
cuenta
en
http://prezi.com/login/
Y
adelante
deja
volar
tu
imaginación
para
mostrarnos
tu
presentación
b)
publica
en
el
blog
la
dirección
de
tu
prezi
RECOMENDACIONES
Se
creativo
y
permítete
manejar
nuevas
herramientas,
puedes
utilizar
una
plantilla
ya
utilizada
modifica
el
contenido
y
listo,
recuera
que
lo
mas
importante
es
el
contenido.
12. CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
Fondo:
-‐
Pertinencia
y
congruencia
los
conceptos
que
incluyas
en
el
prezi
Forma:
-‐
Publicación
en
un
Blog
de
la
dirección
de
tu
prezi
PRODUCTOS
Prezi
con
los
derechos
y
políticas
educativas
de
las
personas
con
discapacidad
APOYOS
Blog,
Prezi