Importancia de las comunidades virtuales en nuestro quehacer pedagogico.

1. COMUNIDADES DE PRÁCTICA DEL QUEHACER PEDAGÓGICO
1. ¿Por qué consideras que es importante laexistenciade las
comunidades de práctica?
2. ¿Cuáles consideras que sonsus principales aportes al ámbito
educativo?
1. Las comunidades de práctica generan conocimiento y procesos de
aprendizaje cuando un grupo de individuos, experimentando de
diversas maneras con el objeto de conocimiento en cuestión (la
educación musical, en nuestro caso) difunden libremente enun foro
especializado sus experiencias, proyectos o resultados.
Está demostrado que, cual lluvia de ideas, compartir experiencias
profesionales genera, favorececreativamente nuevosenfoques,fomenta
eldiálogo, laparticipación,laayuda, elaprendizajeytodoelloincrementa
el conocimiento del objeto en estudio común.
La importancia de las comunidades virtuales de práctica para el
profesorado
Existen una serie de competencias imprescindibles para el desempeño
cualificativode laactividaddocente comosonel ser capaz de favorecer el
deseo de saber del alumnado, estar preparado para establecer lazos de

2. colaboración con las familias y, por su puesto, ser competentes
para trabajar en equipo con el resto de compañeras y compañeros de
nuestro centro.
La incorporación de las tecnologías a nuestra práctica docente nos está
generandotoda una avalancha de experiencias. Nos gustaríapensar que
la mayoría son positivas ya que a través de Internet se nos abren
posibilidades y recursos variados, pero ¿hemos conseguido como
docentes las habilidades y competencias profesionales que necesitamos
para incorporar con éxito las TIC en el proceso de enseñanza y de
aprendizaje de la música?
Comunidades virtuales de práctica como REM (Red Educación Musical)
nos ofrece un espacio en el que compartir aprendizajes, experiencias,
proyectos o resultados para generar entre todos y todas los que
profesionales de la educación musical conocimientos basados en la
reflexión compartida sobre experiencias prácticas.
2. Los principales aportes al ámbitoeducativoserian:
a. Identificar temas importantes que debentratarse enel ámbitode
la comunidad.
b. Planificar y facilitar las actividades.
c. Conectar informalmente asus miembros.
d. Potenciar el desarrollode los participantes.
e. Gestionar lafronteraentre lacomunidad y otras unidades
organizacionales.
f. Ayudar a construir lapracticaincluyendoel conocimiento, la
experienciaadquirida, las mejores prácticas, las herramientas y los
métodos, ,las actividades de aprendizaje y lacolaboración de los
miembros a la comunidad.