1. PLANIFICACIÓN DE CLASE UNO
Curso: Segundo de Bachillerato Paralelo: “D” de Mecatrónica Año Lectivo: 2012- 2013
Disciplina: LENGUA Y LITERATURADocente: Patricia Curay
Bloque curricular Nº: 4
Destreza con Criterio de Desempeño: Comprender la relación antagónica entre los conceptos de realidad y evasión a partir del análisis del modernismo y
César Vallejo como su representante
Número de actividades de enseñanza aprendizaje propuestas: 1
Actividad de enseñanza aprendizaje: Leer, comprender y distinguir características del modernismo y aplicarlas a la poesía de César Vallejo
Realización: AULA DE AUDIOVISUALES Ubicación: AULA DE AUDIOVISUALES Fecha: 16 DE J
Objetivo de la actividad: Leer textos modernistas e identificar características. Aplicarlas a la poesía de César Vallejo.
Tiempo Estimado: DOS PERIODOS
ACTORES
FASE ACTIVIDADES ESTUDIANTE MEDIADOR RECURSOS
MEDIOS
DIDACTICOS
TIEMPO MINTOS
EXPERIENCIA
Lee el texto guía
Ve el blog
asignado por la
profesora
X X Computadora,
kit, infocus, libro
15
REFLEXION
Comprende y
analiza
características
de modernismo.
X X Computadora,
kit, infocus, libro 10
CONCEPTUALIZACION
Comprende las
características
de modernismo.
X
Computadora,
kit, infocus, libro 5

2. APLICACION
.Comprende las
características
de modernismo
y las asocia a la
poesía de César
Vallejo.
X Cuaderno 5
EVALUACION Lee el poema
que presenta el
texto guía y
encuentra cinco
características
de modernismo
X Cuaderno de
trabajo del
estudiante
Libro guía.
Esferos
10
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Becerra, Jorge. Lengua y Literatura: Segundo de Bachillerato. Quito: Edinum, 2012.
Curay, Patricia. Escrutando el sermón de la muerte. 16 de julio de 2013. 16 de julio de 2013.
<http://escrutandoelsermondelamuerte.blogspot.com/>.