Este documento proporciona 5 ideas de actividades matemáticas para realizar en casa con niños de diferentes edades, desde bebés hasta niños de 3 años. Las actividades incluyen contar, clasificar objetos, emparejar objetos, reconocer formas y tamaños, y jugar con conceptos como adentro/afuera. El objetivo es ayudar a los niños a desarrollar habilidades tempranas de matemáticas a través del juego y la interacción con los padres.

1. Judy Ballweg, Preschool Math Resource Teacher, Madison Metropolitan School District, 2010
5 ideas para probar en la casa! ~ Edades: de 1 a 4 meses
Tu bebé es increíble. Aunque no te lo pueda decir, ¡ella ya sabe algunas
cosas relacionadas a las matemáticas! Ya reconoce algunos patrones,
sonidos y olores. Ella está aprendiendo a través del uso de sus sentidos; tú
podrás ayudarle a aprender si le hablas, le cantas, la tocas y juegas con
ella.
Ensaya algunas de estas ideas en la casa:
Toca o besa a tu bebé en una parte del cuerpo tres veces.
Cuenta cada toque o beso. Repítelo varias veces en
diferentes partes del cuerpo.
Haz una colección de dibujos y patrones y péguela en el
techo, la pared o el piso cerca de tu bebé.
Habla con tu bebé mientras la alimentas, la bañas o la
mueves. Dile lo que estás haciendo con ella
¡Mécete, danza y canta con tu bebé! El sentir el ritmo de
la canción le ayudará a aprender a contar más adelante.
Mueve una bola sobre el estómago de tu bebé. “¿Sientes
la bola? Es redonda y grande. Es suave, tiene pelusa y es
roja. Oigo sonar un cascabel adentro.”
Recursos:
Bourland, Beth; Cryer, Debby; and Harms, Thelma, El aprendizqaje activo en la infancia - Active Learning
for Infants, Addison-Wesley Publishing Company, 1987
Fink, Ginger and Twombly, Elizabeth, Actividades de aprendizaje para diferentes edades y etapas - Ages
and Stages Learning Activities, Brookes Publishing, 2004
Huntington, Barbara, La iniciativa de aprendizaje en la edad temprana, para las bibliotecas públicas de
Wisconsin - Early Learning Initiative for Wisconsin Public Libraries, Wisconsin Department of
Public Instruction, 2005

2. Judy Ballweg, Preschool Math Resource Teacher, Madison Metropolitan School District, 2010
5 ideas para probar en la casa! ~ Edades: de 4 a 8 meses
Tu bebé está aprendiendo que las cosas permanecen ahí, aún cuando no
las pueda ver. A la vez está aprendiendo que puede hacer que algo
suceda si las empuja, las hala, las golpea o las deja caer.
Ensaya algunas de estas ideas en la casa:
Esconde tu cara o un juguete detrás de una toalla. Pregúntale a
tu bebé, “¿Dónde está mamá?” o “¿Dónde está el osito?” Quita la
toalla y dí, “¡Aquí está!”
Coloca tazones limpios y vacíos en la bañerea de tu bebé.
Juntos, echen y viertan el agua. Hagan que los tazones floten o
se hundan. Coloquen los tazones más pequeños dentro de los
más grandes.
Cómprale juguetes que el bebé pueda apretar, menear y halar.
¡Deja que tu bebé descubra formas de hacer que las cosas
sucedan!
Dale a tu bebé un bloque para cada mano. Muéstrale como
golpearlos contra la mesa mientras cantas una canción. Canta y
da golpes fuertemente. Canta y da golpes suavemente.
Cuando hable tú bebé, pon atención a los cambios en sonidos
altos y bajos que hace. Imita sus sonidos. ¿Qué hace cuando tú
cambias tus vocalizaciones?
Recursos:
Bourland, Beth; Cryer, Debby; and Harms, Thelma, El aprendizqaje activo en la infancia - Active Learning
for Infants, Addison-Wesley Publishing Company, 1987
Fink, Ginger and Twombly, Elizabeth, Actividades de aprendizaje para diferentes edades y etapas - Ages
and Stages Learning Activities, Brookes Publishing, 2004

3. Judy Ballweg, Preschool Math Resource Teacher, Madison Metropolitan School District, 2010
5 ideas para probar en la casa! ~ Edades: de 8 a 12 meses
Tu bebé aprende muchísimo escuchándote e imitándote. A medida que
ensayan cosas juntas, háblale acerca de lo que ven, oyen, huelen, sienten
y saborean.
Ensaya algunas de estas ideas en la casa:
Esconde un reloj que produzca sonido, un cascabel o un juguete
ruidoso debajo de una almohada o de una cobija. Pregúntale a
tu bebé: ¿Lo oyes? ¿En dónde está?”
Cuando el bebé esté sosteniendo dos juguetes, dale otro.
¿Puede encontrar la forma de recibirlo y sostener los tres?
Consigue una caja grande en la que el bebé se pueda meter y
salir.
Pon una pieza de cereal dentro de una cajita transparente o un
biberón. Deja que el bebé trate de sacar el cereal. Esto le
ayudará a aprender acerca de adentro y afuera
Canta una ronda o una canción con tu bebé; sostenle las manos
entre las tuyas y aplaude al decir cada palabra.
Recursos:
Bourland, Beth; Cryer, Debby; and Harms, Thelma, El aprendizqaje activo en la infancia - Active Learning
for Infants, Addison-Wesley Publishing Company, 1987
Fink, Ginger and Twombly, Elizabeth, Actividades de aprendizaje para diferentes edades y etapas - Ages
and Stages Learning Activities, Brookes Publishing, 2004
Huntington, Barbara, La iniciativa de aprendizaje en la edad temprana, para las bibliotecas públicas de
Wisconsin - Early Learning Initiative for Wisconsin Public Libraries, Wisconsin Department of Public
Instruction, 2005

4. Judy Ballweg, Preschool Math Resource Teacher, Madison Metropolitan School District, 2010
5 ideas para probar en la casa! ~ Edades: de 12 a 18 meses
Tu niño está empezando a darse cuenta de patrones, colores y formas;
puedes ayudarle dejándole hacer pares, por ejemplo: un par de calcetines,
un par de zapatos, de guantes o mitones. También está listo para separar
objetos en dos grupos; por ejemplo: rojo-azul, suave-áspero.
Ensaya algunas de estas ideas en la casa:
Haz algo y pídele a tu niño que te imite. Aplaude y di “trata tú. ¡Mira! ¡Tú
también puedes aplaudir!” Tócate la nariz. Saca la lengua. ¡Hágan
muecas chistosas juntos!
Deja que tu hijo descubra como funcionan las cosas y lo que hacen. Por
ejemplo, muéstrale como el interruptor prende y apaga la luz de una
linterna. Habla de lo que está sucediendo.
Cuando dobles la ropa, muéstrale a tu niño un calcetín y déjalo buscar su
pareja. “¿De quién son estos calcetines grandes azules? ¿De quién son
estos calcetines chiquitos verdes?
Lava un galón de leche vacío. Colecciona algunos objetos seguros para
que tu niño los deje caer dentro del recipiente. Esta actividad le ayudará a
tu hijo a aprender acerca de conteo, tamaños y como solucionar
problemas.
Tomen una caminata de estimulación “táctil.” Toquen la corteza áspera
de un árbol. Toquen el pétalo suave de una flor. Pasen las manos por
encima del pasto cosquilleante. Hablen de lo que ven y sienten.
Recursos:
Bourland, Beth; Cryer, Debby; and Harms, Thelma, El aprendizqaje activo en niños de un año- Active
Learning for Ones, Addison-Wesley Publishing Company, 1987
Fink, Ginger and Twombly, Elizabeth, Actividades de aprendizaje para diferentes edades y etapas -
Ages and Stages Learning Activities, Brookes Publishing, 2004
Huntington, Barbara, La iniciativa de aprendizaje en la edad temprana, para las bibliotecas públicas de
Wisconsin - Early Learning Initiative for Wisconsin Public Libraries, Wisconsin Department of
Public Instruction, 2005
www.zerotothree.org

5. Judy Ballweg, Preschool Math Resource Teacher, Madison Metropolitan School District, 2010
5 ideas para probar en la casa! ~ Edades: de 18 a 24 meses
Tu niño está empezando a pretender. Cuando los niños pretenden quiere
decir que entienden símbolos. Por ejemplo: pueden utilizar un peine como
un cepillo de dientes para un perro de peluche, usar un bloque como un
teléfono. Entender símbolos le ayudará a tu niño a alistarse para la lectura,
la escritura y a entender conceptos matemáticos. ¡Pretendan juntos!
Ensaya algunas de estas ideas en la casa:
Anima a tu hijo a hacer algunas cosas independientemente;
cepillarse el cabello, lavarse la cara. Esto le ayudará a aprender
como funcionan las cosas y a resolver problemas.
Habla acerca de los patrones en la vida de tu niño. Primero
jugamos, luego nos lavamos las manos y luego comemos la
merienda.
Deja que tu niño te ayude a lavar la ropa. ¿Puede colocar todas las
camisas en un montón y los calcetines en otro?
Pon tazones limpios y vacíos en la bañera. Echen y vacíen el agua
juntos. Hagan que los tazones floten y se hundan. Pongan los más
pequeños dentro de los más grandes.
Trabaja junto a tu hijo para edificar una torre. Tomen turnos
colocando bloque por bloque. Hablen acerca de quien agregó cada
bloque y del color y forma de cada uno. ¿Qué otros objetos se
pueden apilar?
Recursos:
Bourland, Beth; Cryer, Debby; and Harms, Thelma, El aprendizqaje activo en niños de un añ - Active
Learning for Ones, Addison-Wesley Publishing Company, 1987
Fink, Ginger and Twombly, Elizabeth, Actividades de aprendizaje para diferentes edades y etapas - Ages
and Stages Learning Activities, Brookes Publishing, 2004
www.zerotothree.org

6. Judy Ballweg, Preschool Math Resource Teacher, Madison Metropolitan School District, 2010
5 ideas para probar en la casa! ~ Edades: de 24 a 30 meses
¿Le gusta a tu hijo poner las cosas en orden? ¡Eso es matemáticas!
Niños de dos años pueden clasificar cosas, armar rompecabezas sencillos y
apilar bloques y anillos.
Ensaya algunas de estas ideas en la casa:
Busca unas cajas pequeñas, medianas y grandes. Anima a tu hijo
a construir con ellas. Pregúntale, ¿Qué estás haciendo?”
Busca una cajita para cada uno de los carritos de tu hijo. Las cajas
vacías de comida funcionan muy bien. Anima a tu hijo a colocar un
carrito en cada caja.
Utilizando un objeto seguro en tu casa juega a “¿En dónde está…?
Por ejemplo: esconde un osito de peluche debajo de la almohada,
dale pistas a tu hijo de cómo encontrarlo: “¿En dónde está el osito?
¿Puedes encontrarlo? Está debajo de algo verde.”
Cuando le estés dando la merienda a tu hijo, enséñale como poner
en fila pedacitos de fruta, galletas o aritos de cereal. Hagan una fila
de cuatro cosas, cuéntenlas y luego cómanselas.
“Jueguen a pretender juntos.” Los juegos imaginativos le ayudan a
los niños a entender símbolos; por ejemplo: puede usar un peine
como el cepillo de dientes para un perrito de peluche, un bloque
como un teléfono. El entender símbolos le ayudará a tu niño a
alistarse para leer, escribir y comprender conceptos matemáticos.
Recursos:
Bourland, Beth; Cryer, Debby; and Harms, Thelma, El aprendizqaje activo en niños de un año - Active
Learning for Ones, Addison-Wesley Publishing Company, 1987
Fink, Ginger and Twombly, Elizabeth, Actividades de aprendizaje para diferentes edades y etapas - Ages
and Stages Learning Activities, Brookes Publishing, 2004
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7. Judy Ballweg, Preschool Math Resource Teacher, Madison Metropolitan School District, 2010
5 ideas para probar en la casa! ~ Edades: 30 a 36 meses
¿Habla tu niño acerca de las matemáticas que ve? El te puede decir cual
taza de cereal tiene más y cual es más grande. El te puede decir que
quiere que lo alces o que quiere bajar las escaleras. Puede que trate de
contar. Puedes ayudarle a tu niño a aprender palabras matemáticas de
importancia, hablándole a medida que juegan juntos.
Ensaya algunas de estas ideas en la casa:
Coloca cuatro o cinco carros en fila. Anima a tu hijo a hacer lo
mismo “¿Puedes hacer esto?
¡Luego, cuenta los carros y ruédalos hacia otro lugar!
Usa una receta para preparar plastilina juntos.
Muéstrale a tu hijo dos objetos de diferente tamaño (zapatos, tazas,
cucharas, calabazas). Pídele que señale el grande y luego el
pequeño. ¡Pueden jugar a este juego en cualquier parte!
Pregúntale a tu hijo el “por qué” de muchas cosas: ¿Por qué crees
que se caen las hojas de los árboles? ¿Por qué cae nieve? ¿Por
qué es verde el pasto? ¡Está bien si tu no sabes las respuestas!
Guarda los recipientes de la comida. Haz una colección de
recipientes plásticos, de tazas y de tapas. Puede tu hijo encontrar
los frascos y las tapas que van juntos. Empieza con tres frascos y
luego agrega más.
Recursos:
Bourland, Beth; Cryer, Debby; and Harms, Thelma, El aprendizqaje activo en niños de un año - Active
Learning for Ones, Addison-Wesley Publishing Company, 1987
Fink, Ginger and Twombly, Elizabeth, Actividades de aprendizaje para diferentes edades y etapas - Ages
and Stages Learning Activities, Brookes Publishing, 2004
www.zerotothree.org