Guia de IA History

1. Evaluación Interna
History IB-2015
Guía para la Evaluación Interna
1. ¿Qué es la Evaluación Interna?
a. Es una investigación histórica o historiográfica sobre un tema del s. XX, de acuerdo
a los parámetros planteados por el profesor. (temas del syllabus del curso)
b. El título de tu trabajo interno DEBE SER UNA PREGUNTA.
c. La investigación debe tener entre 1500-2000 palabras (no puede estar fuera de ese
rango).
d. Tiene 6 secciones:
Secciones Horas
Rango de
palabras
Párrafos Páginas Puntaje
A Plan de Investigación 3 100-150 1-2 ½+ 3
B
Resumen de la
información encontrada
3 500-600 - 1+ 6
C Evaluación de fuentes 4 250-400 - 1+ 5
D Análisis 4 500-650 5-8 1+ 6
E Conclusión 4 150-200 1 ½+ 2
F Lista de Fuentes 2 - - 1 3
TOTAL 20 1500-2000 - 7 25
2. Criterios de presentación:
a. Tipo de letra para:
• Títulos: Arial 12 en mayúsculas y negrita centrados en la línea 7.
• Subtítulos: Arial 11 minúsculas y en negrita.
• Contenido: Arial 11 minúsculas.
• Notas a pie de página: Arial 9 minúsculas.
b. Interlineado: 1.5
c. Configuración de márgenes:
• Superior: 2.5 cm // Inferior: 2,5 cm // Izquierdo: 3.0 cm // Derecho: 2. 5 cm
d. Usar sangría de 1.25 cm al principio de cada párrafo.
e. Las citas, referencias y notas a pie de página deben seguir los criterios de la
monografía.

2. Evaluación Interna
History IB-2015
3. Criterios de Evaluación
a. Plantea pregunta de investigación
b. El verbo debe estar en tiempo futuro
c. Identifica por qué eligió este tema de investigación y por qué le parece interesante
d. El método debe indicar el procedimiento a utilizar (realizaré un análisis, una
comparación o un contraste) y menciona el motivo por las que se eligieron las
fuentes principales mencionadas
e. El alcance se trata de señalar el enfoque o aspecto que se va a estudiar.
f. Debe ser una redacción, no un listado de temas.
B Resumen de la información encontrada
0 No hay hechos y datos pertinentes.
1-
2
Hay algunos hechos y datos pertinentes, pero no se han incluido sus
referencias.
3-
4
Hay hechos y datos pertinentes que demuestran que ha habido investigación y
organización, y se han incluido sus referencias
5-
6
Todos los hechos y datos son pertinentes a la investigación y han sido bien
investigados y organizados, y se han incluido correctamente sus referencias.
 El verbo debe estar en tiempo pasado
 Elegir la cantidad de fuentes totales sin aumentar adicionales a futuro.
 Realizar una selección de las ideas más importantes de cada una de las fuentes
citando las referencias que correspondan.
 Redactar el texto a partir de las ideas seleccionadas enlazándolas a la pregunta
de investigación
C Evaluación de las Fuentes
0 No hay descripción o evaluación de las fuentes.
1
Se han descrito las fuentes, pero no se ha hecho referencia a su origen,
propósito, valor y limitaciones.
A Plan de Investigación
0 No hay plan de investigación, o este es inadecuado.
1
La pregunta, el método y el alcance de la investigación no se han indicado
claramente.
2
La pregunta de investigación está claramente expresada. El método y el
alcance de la investigación se han indicado brevemente y se han relacionado
con la pregunta de investigación.
3
La pregunta de investigación está claramente expresada. El método y el
alcance de la investigación se han desarrollado completamente y están muy
centrados en la pregunta de investigación.

3. Evaluación Interna
History IB-2015
2-
3
Hay una cierta evaluación de las fuentes, pero la referencia a su origen,
propósito, valor y limitaciones puede ser limitada.
4-
5
Hay una evaluación de las fuentes y se ha hecho referencia explícita a su
origen, propósito, valor y limitaciones.
 OPVL de las dos fuentes que fueron útiles o ayudaron a responder tu pregunta de
investigación.
• ORIGEN: ¿Quién (o qué) produjo o es responsable de cada documento?
• PROPÓSITO: ¿Por qué se produjo cada uno de los documentos? ¿Qué está
tratando el autor de conseguir? ¿Cuál es la tendencia o perspectiva del autor?
• VALOR: ¿Qué es lo que hace útil a cada documento para quien investiga este
tema?
• LIMITACIONES: ¿Qué elemento de cada documento puede ser cuestionado?
¿Por qué se debe tener precaución con cada documento como prueba para
plantear el análisis?
 Recuerde: parte de la historiografía es encontrar las tendencias. Ninguna fuente
es completamente objetiva. Busque la tendencia del autor.
 Cada una de las dos OPVL debe escribirse como una lista con viñeta, como se ve
arriba.

4. Evaluación Interna
History IB-2015
D Análisis
0 No hay análisis.
1-
2
Se intenta analizar las pruebas presentadas en la sección B.
3-
4
Hay análisis de las pruebas presentadas en la sección B y se han incluido sus
referencias. Puede haber cierta conciencia de la importancia que tienen para la
investigación las fuentes evaluadas en la sección C. Cuando procede, se han
considerado distintas interpretaciones.
5-
6
Hay un análisis crítico de las pruebas presentadas en la sección B, se han
incluido sus referencias de forma correcta, y se ha mostrado conciencia de la
importancia que tienen para la investigación las fuentes evaluadas en la
sección C. Cuando procede, se han analizado distintas interpretaciones.
Esta sección debe tener el siguiente formato en partes:
•
 PARTE I: Contexto Histórico
 Escribe 1 párrafo que muestre tu comprensión del contexto histórico
sobre el tema que has elegido. ¿Qué puntos de vista alrededor del
tema destacan particularmente en esta sección?
 PARTE II: Significancia de las fuentes
 Escribe 1-2 párrafos que muestren tu conocimiento sobre la
importancia de las fuentes que evaluaste en la parte C.
 Critica las pruebas/evidencias en las Fuentes que podrían ayudarte a
responder tu pregunta de investigación. ¿Es útil esta evidencia? ¿Por
qué sí o no?
 PARTE III: Evaluación crítica para una posible respuesta
 Escribe 1-2 párrafos que examine las pruebas/evidencia de la parte B
que podría conducir a una posible respuesta o interpretación de tu
pregunta de investigación (tu posible tesis/argumento)
 Es esencial hacer tu comentario crítico basado en tus
pruebas/evidencia.
 Discute las causas y efectos de las relaciones o tendencias que

5. Evaluación Interna
History IB-2015
refieren a las pruebas/evidencia que has presentado.
 PARTE IV: Evaluación crítica de una interpretación diferente
 Escribe 1-2 párrafos que examine las pruebas/evidencia de la parte B
que podría conducir a una posible respuesta o interpretación diferente
a tu pregunta de investigación de la que mencionaste en la PARTE III
de esta sección (una posible tesis/argumento diferente).
 Es esencial hacer tu comentario crítico basado en tus
pruebas/evidencia.
 Discute las causas y efectos de las relaciones o tendencias que
refieren a las pruebas/evidencia que has presentado.
 PARTE V: Preparación de la base para la conclusión
 Escribe 1 párrafo que considere las interpretaciones de arriba e inicia la
transición hacia lo que tu conclusión dirá.
 Finalmente, ¿cuál piensas que será tu tesis/argumento? Inicia la
preparación de la base para la conclusión.

6. Evaluación Interna
History IB-2015
E Conclusión
0 No hay conclusión, o la conclusión no es pertinente.
1
Se ha formulado la conclusión, pero no es completamente coherente con las
pruebas presentadas.
2
La conclusión se ha formulado claramente y es coherente con las pruebas
presentadas.
• Escribe 1 párrafo como conclusión escrito como una REDACCIÓN.
• Aquí DEBES RESPONDER tu pregunta de investigación usando las
pruebas/evidencia y los argumentos que FUERON PRESENTADOS.
• Incluye tu juicio/opinión de las 2 fuentes más valiosas. ¿Serán valiosas para algún
futuro proyecto de investigación?
F Fuentes y recuento de palabras
0
No se incluye una lista de fuentes, o la investigación no está dentro del límite
de palabras.
1
Se incluye una lista de fuentes, pero estas son limitadas, o no se ha utilizado
sistemáticamente un método de presentación estándar, o el recuento de
palabras no figura de forma clara y exacta en la portada.
2
Se incluye una lista de fuentes utilizando un método de presentación estándar
y la investigación está dentro del límite de palabras.
3
Se incluye una lista de fuentes adecuada utilizando un método de presentación
estándar. La investigación está dentro del límite de palabras.
(No se considera en el conteo de palabras)
• Aquí se incluye la bibliografía/lista de fuentes.
• Por favor, NO UTILICE como referencia wikipedia, rincón del vago u otra fuente poco
fiable.
• Las fuentes DEBEN ser correctamente citadas en un formato estándar.
• Esta parte es la más sencilla donde DEBES GANAR TODOS LOS PUNTOS en esta
sección.

7. Evaluación Interna
History IB-2015
E Conclusión
0 No hay conclusión, o la conclusión no es pertinente.
1
Se ha formulado la conclusión, pero no es completamente coherente con las
pruebas presentadas.
2
La conclusión se ha formulado claramente y es coherente con las pruebas
presentadas.
• Escribe 1 párrafo como conclusión escrito como una REDACCIÓN.
• Aquí DEBES RESPONDER tu pregunta de investigación usando las
pruebas/evidencia y los argumentos que FUERON PRESENTADOS.
• Incluye tu juicio/opinión de las 2 fuentes más valiosas. ¿Serán valiosas para algún
futuro proyecto de investigación?
F Fuentes y recuento de palabras
0
No se incluye una lista de fuentes, o la investigación no está dentro del límite
de palabras.
1
Se incluye una lista de fuentes, pero estas son limitadas, o no se ha utilizado
sistemáticamente un método de presentación estándar, o el recuento de
palabras no figura de forma clara y exacta en la portada.
2
Se incluye una lista de fuentes utilizando un método de presentación estándar
y la investigación está dentro del límite de palabras.
3
Se incluye una lista de fuentes adecuada utilizando un método de presentación
estándar. La investigación está dentro del límite de palabras.
(No se considera en el conteo de palabras)
• Aquí se incluye la bibliografía/lista de fuentes.
• Por favor, NO UTILICE como referencia wikipedia, rincón del vago u otra fuente poco
fiable.
• Las fuentes DEBEN ser correctamente citadas en un formato estándar.
• Esta parte es la más sencilla donde DEBES GANAR TODOS LOS PUNTOS en esta
sección.