SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
- Hijas de Nuestra Señora de la Misericordia ISFD Sagrado Corazón -Ramón Carrillo 2349 - San Martín - Buenos Aires - Argentina
(CP1650) - Teléfono : 4753-4278
En facebook “docentes del sagrado”
Si vos también creés que en
EDUCACIÓN
todavía queda mucho por hacer
y mejorar y te animás al
desafío…
TE ESPERAMOS… SUMATE
Y CRECÉ JUNTO A NOSOTROS
 Esta casa de estudios fue sufriendo modificaciones educativas
debido a las demandas sociales que fueron surgiendo durante
sus más de 100 años dedicados a la educación.
 En sus comienzos y por casi 4 décadas se dedicó solamente a la
enseñanza primaria, en 1947 se incorpora el jardín de infantes y
en 1945 se hizo la apertura del Ciclo Secundario, con sus
orientaciones en Comercial y Magisterio.
 En 1972 el Instituto Sagrado Corazón festeja su primera
promoción de "Maestras - Profesoras".
 Desde hace más de 30 años muchos jóvenes y adultos, que
consideran que la docencia es su vocación, pasan por nuestras
aulas para formarse académicamente y una vez recibidos,
llevar el carisma de la Misericordia a sus lugares de trabajo.
APRENDER A APRENDER
COMO REQUISITO PARA APRENDER A
ENSEÑAR

FORMAR PROFESIONALES PARA
UN NUEVO TIEMPO EN LA
ESPERANZA DEL PAÍS
MÁS DE 40 AÑOS
FORMANDO DOCENTES
CATÓLICOS COMPROMETIDOS
DESDE 1969
OFRECIENDO EDUCACIÓN SUPERIOR

TÍTULOS OFICIALES
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN SUPERIOR?
SECUNDARIO

EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA

TERCIARIA
FORMACIÓN
DOCENTE
Nuestra Oferta Académica
CARRERAS DE FORMACIÓN DOCENTE 2014
PROFESORADO EN EDUCACIÓN INICIAL

PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

• 4 AÑOS DE DURACIÓN
• PLAN DE ESTUDIO:
Resolución 4154/07
• TÍTULO: Profesor para la
Educación Inicial

• 4 AÑOS DE DURACIÓN
• PLAN DE ESTUDIO:
Resolución 4154/07
• TÍTULO: Profesor para la
Educación Primaria

• Informática Educativa
• Teología

• Informática Educativa
• Teología
Materias a cursar
1º año Profesorado Inicial
• Taller de lectura, escritura y
oralidad
• Taller de pensamiento lógico
matemático.
• Filosofía
• Didáctica General
• Análisis del mundo contemporáneo
• Corporeidad y motricidad
• Educación Temprana
• Psicología del desarrollo y
aprendizaje I
• Práctica
• Teología
• Informática Educativa

1º año Profesorado Primaria
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Taller de lectura, escritura y oralidad
Taller de pensamiento lógico
matemático.
Filosofía
Didáctica General
Análisis del mundo contemporáneo
Corporeidad y motricidad
Arte y educación
Psicología del desarrollo y
aprendizaje I
Práctica
Teología
Informática Educativa
Profesorados de Nivel
Inicial y Primaria
PERFIL DEL EGRESADO DE NUESTRAS ALUMNAS

Docentes con una formación integral enmarcada en los principios cristianos y
rosellanos.

 Profesionales reflexivos sobre sus propias Prácticas , y competentes para el
ejercicio del rol, para planificar, conducir y evaluar los procesos de enseñanza y
de aprendizaje en la formación inicial del ser humano.
 Maestros comprometidos con el servicio a la comunidad en su complejidad y
diferentes contextos sociales, a fin de contribuir con la formación de personas
en valores éticos y cívicos.
 Docentes capacitados para acceder a concursos para ejercer funciones de
dirección y supervisión de instituciones en este nivel.
Integrar cuerpos consultivos y/o asesores de la comunidad, relacionados con la
educación inicial.
ENTRE ALUMNOS Y DOCENTES
CONSTRUIMOS EL RECORRIDO A TRAVÉS DE:

• Directivos y Profesores dispuestos a generar articulaciones curriculares e
interinstitucionales.
•Profesionales con alta capacitación y experiencia en el Nivel Superior y
Universitario.
•Formación pedagógica en valores, inspirados en el Carisma de la Santa Madre
Rosello.
• Bibliografía y materiales didácticos especialmente seleccionados y diseñados.
•Consulta permanente con los docentes a través de nuevas tecnologías.
•Valoración reflexiva y analítica de las propias prácticas y experiencias
profesionales.
¿Qué les ofrecemos

desde la capacitación pedagógica
a nuestros alumnos?
ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA
PARA LA FORMACIÓN DE BASE
DE MODO QUE LOS FUTUROS DOCENTES PUEDAN:
•Comprender cómo aprenden los alumnos
•Conocer el rol social del docente y los fundamentos legales de la profesión.
•Conocer la naturaleza de la escuela: su misión, la visión, las dimensiones y
funcionamiento.
•Diseñar planes y programas.
•Evaluar aprendizajes
•Desarrollar prácticas de enseñanza.
•Diseñar y utilizar instrumentos de evaluación de los aprendizajes.
•REALIZAR PRÁCTICAS FRENTE A ALUMNOS DE ESCUELAS VECINAS
A PARTIR DE 3° AÑO.
 Prestigio, trayectoria y experiencia como institución dentro del ámbito
educativo con un aval de más de 100 años.
 Salida laboral inmediata, nuestros egresados en corto plazo ya son parte
del sistema educativo, escuelas e institutos los eligen para ser parte de su
comunidad educativa.
 Nuestra carreras poseen formación en informática educativa y teología.
Este aspecto maximiza el campo laboral.
 Posible articulación con la Universidad de Tres de Febrero y la Universidad
Nacional de San Martín.
 Organización de Campamentos autogestionados.
 Talleres y Jornadas de Capacitación para alumnos a cargo de Profesionales
prestigiosos
 Haber finalizado los estudios de nivel secundario.
Certificado de estudios registrado por Provincia de
Buenos Aires o Constancia de Título en Trámite
otorgado por la Dirección del colegio de
procedencia (Nivel Secundario o Polimodal).
 En el caso de no haber finalizado el nivel secundario:
Se pedirá la Constancia de materias pendientes
hasta marzo.
SI BUSCABAS UN FUTURO PROFESIONAL EN
LA DOCENCIA…

EN EL CAMINO NOS
ENCONTRAMOS
…empecemos a recorrerlo juntos

INSTITUTO SAGRADO CORAZÓN
PRIMARIA
•PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
ABIERTA LA INSCRIPCIÓN 2014
•PROFESORADO PARA LA ENSEÑANZA

Ramón Carrillo 2349 San Martín

4753-4278

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Informe final observación y práctica docente parcial (1)
Informe final observación y práctica docente parcial (1)Informe final observación y práctica docente parcial (1)
Informe final observación y práctica docente parcial (1)jhonatangomez123
 
Perfil academico liliana
Perfil academico lilianaPerfil academico liliana
Perfil academico lilianamarzooo
 
Proyecto camino a la universidad IE República de Honduras
Proyecto camino a la universidad IE República de HondurasProyecto camino a la universidad IE República de Honduras
Proyecto camino a la universidad IE República de HondurasMarisol Lopera
 
Misión visión e ideario del Colegio Rohde
Misión   visión e ideario del Colegio RohdeMisión   visión e ideario del Colegio Rohde
Misión visión e ideario del Colegio RohdeJuan León Mera Hugo
 
Educación física
Educación física Educación física
Educación física tefa
 
Informe sobre un cuaderno para la familia
Informe sobre un cuaderno para la familiaInforme sobre un cuaderno para la familia
Informe sobre un cuaderno para la familiaTrianaRodriguez22
 
M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO
M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLOM.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO
M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLOOmaira Rincon
 
Proyecto de Dirección María Ángeles López Ruiz
Proyecto de Dirección María Ángeles López RuizProyecto de Dirección María Ángeles López Ruiz
Proyecto de Dirección María Ángeles López Ruizmariadiver
 
Modelo de parroquia escolapia
Modelo de parroquia escolapiaModelo de parroquia escolapia
Modelo de parroquia escolapiaCentroameriCaribe
 
Valores contenidos en el perfil del niño que se pretende formar
Valores contenidos en el perfil del niño que se pretende formarValores contenidos en el perfil del niño que se pretende formar
Valores contenidos en el perfil del niño que se pretende formarLeidy Núñez Rodriguez
 
Manual de convivencia escolar 2013
Manual de convivencia escolar 2013Manual de convivencia escolar 2013
Manual de convivencia escolar 2013icm1980
 
Digital teaching m1 t1
Digital teaching m1 t1Digital teaching m1 t1
Digital teaching m1 t1POTIN2010
 
Dossier 4º eso 14 15
Dossier 4º eso 14 15Dossier 4º eso 14 15
Dossier 4º eso 14 15esandemetrio
 
Dossier 1º eso 14 15
Dossier 1º eso 14 15Dossier 1º eso 14 15
Dossier 1º eso 14 15esandemetrio
 
Dossier 3º eso 14 15
Dossier 3º eso 14 15Dossier 3º eso 14 15
Dossier 3º eso 14 15esandemetrio
 

La actualidad más candente (19)

Pedagogia tp 1
Pedagogia  tp 1Pedagogia  tp 1
Pedagogia tp 1
 
Informe final observación y práctica docente parcial (1)
Informe final observación y práctica docente parcial (1)Informe final observación y práctica docente parcial (1)
Informe final observación y práctica docente parcial (1)
 
Perfil academico liliana
Perfil academico lilianaPerfil academico liliana
Perfil academico liliana
 
Proyecto camino a la universidad IE República de Honduras
Proyecto camino a la universidad IE República de HondurasProyecto camino a la universidad IE República de Honduras
Proyecto camino a la universidad IE República de Honduras
 
Misión visión e ideario del Colegio Rohde
Misión   visión e ideario del Colegio RohdeMisión   visión e ideario del Colegio Rohde
Misión visión e ideario del Colegio Rohde
 
Educación física
Educación física Educación física
Educación física
 
SERVICIOS A ESCUELAS
SERVICIOS A ESCUELASSERVICIOS A ESCUELAS
SERVICIOS A ESCUELAS
 
Pec
PecPec
Pec
 
Informe sobre un cuaderno para la familia
Informe sobre un cuaderno para la familiaInforme sobre un cuaderno para la familia
Informe sobre un cuaderno para la familia
 
M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO
M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLOM.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO
M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO
 
Proyecto de Dirección María Ángeles López Ruiz
Proyecto de Dirección María Ángeles López RuizProyecto de Dirección María Ángeles López Ruiz
Proyecto de Dirección María Ángeles López Ruiz
 
Modelo de parroquia escolapia
Modelo de parroquia escolapiaModelo de parroquia escolapia
Modelo de parroquia escolapia
 
Valores contenidos en el perfil del niño que se pretende formar
Valores contenidos en el perfil del niño que se pretende formarValores contenidos en el perfil del niño que se pretende formar
Valores contenidos en el perfil del niño que se pretende formar
 
Proyecto laico2010
Proyecto laico2010Proyecto laico2010
Proyecto laico2010
 
Manual de convivencia escolar 2013
Manual de convivencia escolar 2013Manual de convivencia escolar 2013
Manual de convivencia escolar 2013
 
Digital teaching m1 t1
Digital teaching m1 t1Digital teaching m1 t1
Digital teaching m1 t1
 
Dossier 4º eso 14 15
Dossier 4º eso 14 15Dossier 4º eso 14 15
Dossier 4º eso 14 15
 
Dossier 1º eso 14 15
Dossier 1º eso 14 15Dossier 1º eso 14 15
Dossier 1º eso 14 15
 
Dossier 3º eso 14 15
Dossier 3º eso 14 15Dossier 3º eso 14 15
Dossier 3º eso 14 15
 

Destacado

4. Deber fracciones algebraicas
4. Deber fracciones algebraicas4. Deber fracciones algebraicas
4. Deber fracciones algebraicasDavid Narváez
 
Mate fracciones algebraicas - 3º
Mate   fracciones algebraicas - 3ºMate   fracciones algebraicas - 3º
Mate fracciones algebraicas - 3ºbrisagaela29
 
Fracciones algebraicas
Fracciones algebraicasFracciones algebraicas
Fracciones algebraicasDanielaMoyaA
 
Estrategias didácticas: Dificultad o Fortaleza en el Aprendizaje de los Estud...
Estrategias didácticas: Dificultad o Fortaleza en el Aprendizaje de los Estud...Estrategias didácticas: Dificultad o Fortaleza en el Aprendizaje de los Estud...
Estrategias didácticas: Dificultad o Fortaleza en el Aprendizaje de los Estud...Edwin D. Pérez
 
FRACCIONES ALGEBRAICAS
FRACCIONES ALGEBRAICASFRACCIONES ALGEBRAICAS
FRACCIONES ALGEBRAICASolgafer
 
fracciones algebraicas
fracciones algebraicasfracciones algebraicas
fracciones algebraicasGigi "G"
 
Abelardo.castillo cuentos.completos
Abelardo.castillo cuentos.completosAbelardo.castillo cuentos.completos
Abelardo.castillo cuentos.completosJorge Estopier
 
Fracciones algebraicas no. 5
Fracciones algebraicas no. 5Fracciones algebraicas no. 5
Fracciones algebraicas no. 5profredy
 
Fracciones algebraicas
Fracciones algebraicasFracciones algebraicas
Fracciones algebraicasjcremiro
 
MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICASMULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAShugooxx
 
propósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artespropósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artesalets
 
Educación artistica enfoques y competencias
Educación artistica  enfoques y competenciasEducación artistica  enfoques y competencias
Educación artistica enfoques y competenciasJesus Perez
 
Fracciones Algebraicas.
Fracciones Algebraicas.Fracciones Algebraicas.
Fracciones Algebraicas.Sam Arr
 
Los medios de comunicación en la educación
Los medios de comunicación en la educaciónLos medios de comunicación en la educación
Los medios de comunicación en la educaciónSarymar Marrero
 

Destacado (20)

4. Deber fracciones algebraicas
4. Deber fracciones algebraicas4. Deber fracciones algebraicas
4. Deber fracciones algebraicas
 
Mate fracciones algebraicas - 3º
Mate   fracciones algebraicas - 3ºMate   fracciones algebraicas - 3º
Mate fracciones algebraicas - 3º
 
Fracciones algebraicas
Fracciones algebraicasFracciones algebraicas
Fracciones algebraicas
 
Fracciones algebraicas
Fracciones algebraicasFracciones algebraicas
Fracciones algebraicas
 
Estrategias didácticas: Dificultad o Fortaleza en el Aprendizaje de los Estud...
Estrategias didácticas: Dificultad o Fortaleza en el Aprendizaje de los Estud...Estrategias didácticas: Dificultad o Fortaleza en el Aprendizaje de los Estud...
Estrategias didácticas: Dificultad o Fortaleza en el Aprendizaje de los Estud...
 
FRACCIONES ALGEBRAICAS
FRACCIONES ALGEBRAICASFRACCIONES ALGEBRAICAS
FRACCIONES ALGEBRAICAS
 
fracciones algebraicas
fracciones algebraicasfracciones algebraicas
fracciones algebraicas
 
Abelardo.castillo cuentos.completos
Abelardo.castillo cuentos.completosAbelardo.castillo cuentos.completos
Abelardo.castillo cuentos.completos
 
Fracciones algebraicas no. 5
Fracciones algebraicas no. 5Fracciones algebraicas no. 5
Fracciones algebraicas no. 5
 
Frac algebr 4_parte_1_ok
Frac algebr 4_parte_1_okFrac algebr 4_parte_1_ok
Frac algebr 4_parte_1_ok
 
Fracciones algebraicas
Fracciones algebraicasFracciones algebraicas
Fracciones algebraicas
 
Fracciones algebraicas
Fracciones algebraicasFracciones algebraicas
Fracciones algebraicas
 
MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICASMULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
 
Diapositiva
DiapositivaDiapositiva
Diapositiva
 
propósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artespropósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artes
 
Fracciones Algebraicas
Fracciones AlgebraicasFracciones Algebraicas
Fracciones Algebraicas
 
Educación artistica enfoques y competencias
Educación artistica  enfoques y competenciasEducación artistica  enfoques y competencias
Educación artistica enfoques y competencias
 
Fracciones Algebraicas.
Fracciones Algebraicas.Fracciones Algebraicas.
Fracciones Algebraicas.
 
Los medios de comunicación en la educación
Los medios de comunicación en la educaciónLos medios de comunicación en la educación
Los medios de comunicación en la educación
 
Algebraica 1
Algebraica 1Algebraica 1
Algebraica 1
 

Similar a Publicidad Profesorado Sagrado Corazón 2014

Power publicidad Sagrado Corazón
Power publicidad Sagrado CorazónPower publicidad Sagrado Corazón
Power publicidad Sagrado CorazónTIC CRey
 
CursoTaller1_Maestros_ areas de acceso al conocimiento.pdf
CursoTaller1_Maestros_ areas de acceso al conocimiento.pdfCursoTaller1_Maestros_ areas de acceso al conocimiento.pdf
CursoTaller1_Maestros_ areas de acceso al conocimiento.pdfDIANAPEREZESQUIVEL
 
Informe Individual Josefa
Informe Individual JosefaInforme Individual Josefa
Informe Individual JosefaAndrea Sánchez
 
brochure-carrera-primaria información op
brochure-carrera-primaria información opbrochure-carrera-primaria información op
brochure-carrera-primaria información opKellyRoxanaParedesFe
 
Power publicidad sagrado corazón
Power publicidad sagrado corazónPower publicidad sagrado corazón
Power publicidad sagrado corazónTIC CRey
 
Que es el cch po profr. leonel m
Que es el cch po profr. leonel mQue es el cch po profr. leonel m
Que es el cch po profr. leonel mLeonel Mendoza
 
Contextualizacion_de_la_ensenanza.doc
Contextualizacion_de_la_ensenanza.docContextualizacion_de_la_ensenanza.doc
Contextualizacion_de_la_ensenanza.doceliet9441
 
Mi portafolio de evidencias
Mi portafolio de evidenciasMi portafolio de evidencias
Mi portafolio de evidenciasHelenaCruz28
 
El trabajo de la escuela
El trabajo de la escuelaEl trabajo de la escuela
El trabajo de la escuelaManu Pérez
 
Proceso de transformacion curricular. Profesora Sor Hernández
Proceso de transformacion curricular. Profesora Sor HernándezProceso de transformacion curricular. Profesora Sor Hernández
Proceso de transformacion curricular. Profesora Sor Hernándezextensionface
 
Pei escuela puerto rico con todos los reglamentos y munuales.
Pei escuela puerto rico con todos los reglamentos y munuales.Pei escuela puerto rico con todos los reglamentos y munuales.
Pei escuela puerto rico con todos los reglamentos y munuales.riquelmecamila21
 
SESION I. PROBLEMATIZAR LA PRACTICA DOCENTE CON RESPECTO AL PLAN.pptx.pdf
SESION I. PROBLEMATIZAR LA PRACTICA DOCENTE CON RESPECTO AL PLAN.pptx.pdfSESION I. PROBLEMATIZAR LA PRACTICA DOCENTE CON RESPECTO AL PLAN.pptx.pdf
SESION I. PROBLEMATIZAR LA PRACTICA DOCENTE CON RESPECTO AL PLAN.pptx.pdfHISELAALARCON
 
Informe individual Josefa Ortíz de Domínguez
Informe individual Josefa Ortíz de DomínguezInforme individual Josefa Ortíz de Domínguez
Informe individual Josefa Ortíz de DomínguezAndrea Sánchez
 
Portafolio docente 2021-i- iv ciclo
Portafolio docente  2021-i- iv cicloPortafolio docente  2021-i- iv ciclo
Portafolio docente 2021-i- iv cicloMarcelinoPrudencio1
 
Pedagogia Y Curriculum
Pedagogia Y CurriculumPedagogia Y Curriculum
Pedagogia Y CurriculumSusana Gomez
 

Similar a Publicidad Profesorado Sagrado Corazón 2014 (20)

Power publicidad Sagrado Corazón
Power publicidad Sagrado CorazónPower publicidad Sagrado Corazón
Power publicidad Sagrado Corazón
 
Abc de la reforma educativa 2016
Abc de la reforma educativa 2016Abc de la reforma educativa 2016
Abc de la reforma educativa 2016
 
CursoTaller1_Maestros_ areas de acceso al conocimiento.pdf
CursoTaller1_Maestros_ areas de acceso al conocimiento.pdfCursoTaller1_Maestros_ areas de acceso al conocimiento.pdf
CursoTaller1_Maestros_ areas de acceso al conocimiento.pdf
 
Informe Individual Josefa
Informe Individual JosefaInforme Individual Josefa
Informe Individual Josefa
 
brochure-carrera-primaria información op
brochure-carrera-primaria información opbrochure-carrera-primaria información op
brochure-carrera-primaria información op
 
Power publicidad sagrado corazón
Power publicidad sagrado corazónPower publicidad sagrado corazón
Power publicidad sagrado corazón
 
Pei
PeiPei
Pei
 
Que es el cch po profr. leonel m
Que es el cch po profr. leonel mQue es el cch po profr. leonel m
Que es el cch po profr. leonel m
 
Contextualizacion_de_la_ensenanza.doc
Contextualizacion_de_la_ensenanza.docContextualizacion_de_la_ensenanza.doc
Contextualizacion_de_la_ensenanza.doc
 
Mi portafolio de evidencias
Mi portafolio de evidenciasMi portafolio de evidencias
Mi portafolio de evidencias
 
Visita A Colegio
Visita A ColegioVisita A Colegio
Visita A Colegio
 
El trabajo de la escuela
El trabajo de la escuelaEl trabajo de la escuela
El trabajo de la escuela
 
Proceso de transformacion curricular. Profesora Sor Hernández
Proceso de transformacion curricular. Profesora Sor HernándezProceso de transformacion curricular. Profesora Sor Hernández
Proceso de transformacion curricular. Profesora Sor Hernández
 
Pei escuela puerto rico con todos los reglamentos y munuales.
Pei escuela puerto rico con todos los reglamentos y munuales.Pei escuela puerto rico con todos los reglamentos y munuales.
Pei escuela puerto rico con todos los reglamentos y munuales.
 
SESION I. PROBLEMATIZAR LA PRACTICA DOCENTE CON RESPECTO AL PLAN.pptx.pdf
SESION I. PROBLEMATIZAR LA PRACTICA DOCENTE CON RESPECTO AL PLAN.pptx.pdfSESION I. PROBLEMATIZAR LA PRACTICA DOCENTE CON RESPECTO AL PLAN.pptx.pdf
SESION I. PROBLEMATIZAR LA PRACTICA DOCENTE CON RESPECTO AL PLAN.pptx.pdf
 
Informe individual Josefa Ortíz de Domínguez
Informe individual Josefa Ortíz de DomínguezInforme individual Josefa Ortíz de Domínguez
Informe individual Josefa Ortíz de Domínguez
 
Proyectopersonal2012
Proyectopersonal2012Proyectopersonal2012
Proyectopersonal2012
 
Portafolio docente 2021-i- iv ciclo
Portafolio docente  2021-i- iv cicloPortafolio docente  2021-i- iv ciclo
Portafolio docente 2021-i- iv ciclo
 
Pedagogia Y Curriculum
Pedagogia Y CurriculumPedagogia Y Curriculum
Pedagogia Y Curriculum
 
EJEMPLO DE MODELO EDUCATIVO
EJEMPLO DE MODELO EDUCATIVOEJEMPLO DE MODELO EDUCATIVO
EJEMPLO DE MODELO EDUCATIVO
 

Más de TIC CRey

Hogar San Rafael Turno Noche
Hogar San Rafael Turno Noche Hogar San Rafael Turno Noche
Hogar San Rafael Turno Noche TIC CRey
 
Inmigrantes (1)
Inmigrantes (1)Inmigrantes (1)
Inmigrantes (1)TIC CRey
 
Power Poesia
Power PoesiaPower Poesia
Power PoesiaTIC CRey
 
Figuras Gometricas
Figuras GometricasFiguras Gometricas
Figuras GometricasTIC CRey
 
Elsa Bornemann
Elsa BornemannElsa Bornemann
Elsa BornemannTIC CRey
 
Y donde estan los Monstruos
Y donde estan los MonstruosY donde estan los Monstruos
Y donde estan los MonstruosTIC CRey
 
Como nace un paradigma
Como nace un paradigmaComo nace un paradigma
Como nace un paradigmaTIC CRey
 
Jornada_1_2011_COPBAD4
Jornada_1_2011_COPBAD4Jornada_1_2011_COPBAD4
Jornada_1_2011_COPBAD4TIC CRey
 
Sagrado Corazón
Sagrado Corazón Sagrado Corazón
Sagrado Corazón TIC CRey
 
Mass media 2011
Mass media 2011Mass media 2011
Mass media 2011TIC CRey
 
Comfer 042010
Comfer 042010Comfer 042010
Comfer 042010TIC CRey
 
Mass Media P1
Mass Media P1 Mass Media P1
Mass Media P1 TIC CRey
 
Soy Maestra[1]
Soy Maestra[1]Soy Maestra[1]
Soy Maestra[1]TIC CRey
 
Vivala Patriade Rosy
Vivala Patriade RosyVivala Patriade Rosy
Vivala Patriade RosyTIC CRey
 
Presentac..
Presentac..Presentac..
Presentac..TIC CRey
 

Más de TIC CRey (20)

Hogar San Rafael Turno Noche
Hogar San Rafael Turno Noche Hogar San Rafael Turno Noche
Hogar San Rafael Turno Noche
 
Reciclaje
ReciclajeReciclaje
Reciclaje
 
Inmigrantes (1)
Inmigrantes (1)Inmigrantes (1)
Inmigrantes (1)
 
Masa Pan
Masa PanMasa Pan
Masa Pan
 
Power Poesia
Power PoesiaPower Poesia
Power Poesia
 
Figuras Gometricas
Figuras GometricasFiguras Gometricas
Figuras Gometricas
 
Elsa Bornemann
Elsa BornemannElsa Bornemann
Elsa Bornemann
 
Y donde estan los Monstruos
Y donde estan los MonstruosY donde estan los Monstruos
Y donde estan los Monstruos
 
Como nace un paradigma
Como nace un paradigmaComo nace un paradigma
Como nace un paradigma
 
Jornada_1_2011_COPBAD4
Jornada_1_2011_COPBAD4Jornada_1_2011_COPBAD4
Jornada_1_2011_COPBAD4
 
Sagrado Corazón
Sagrado Corazón Sagrado Corazón
Sagrado Corazón
 
Mass media 2011
Mass media 2011Mass media 2011
Mass media 2011
 
Comfer 042010
Comfer 042010Comfer 042010
Comfer 042010
 
Medios
MediosMedios
Medios
 
Medios
MediosMedios
Medios
 
Mass Media P1
Mass Media P1 Mass Media P1
Mass Media P1
 
Soy Maestra[1]
Soy Maestra[1]Soy Maestra[1]
Soy Maestra[1]
 
Vivala Patriade Rosy
Vivala Patriade RosyVivala Patriade Rosy
Vivala Patriade Rosy
 
Presentac..
Presentac..Presentac..
Presentac..
 
Amigos
AmigosAmigos
Amigos
 

Último

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 

Último (20)

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 

Publicidad Profesorado Sagrado Corazón 2014

  • 1. - Hijas de Nuestra Señora de la Misericordia ISFD Sagrado Corazón -Ramón Carrillo 2349 - San Martín - Buenos Aires - Argentina (CP1650) - Teléfono : 4753-4278 En facebook “docentes del sagrado”
  • 2. Si vos también creés que en EDUCACIÓN todavía queda mucho por hacer y mejorar y te animás al desafío… TE ESPERAMOS… SUMATE Y CRECÉ JUNTO A NOSOTROS
  • 3.  Esta casa de estudios fue sufriendo modificaciones educativas debido a las demandas sociales que fueron surgiendo durante sus más de 100 años dedicados a la educación.  En sus comienzos y por casi 4 décadas se dedicó solamente a la enseñanza primaria, en 1947 se incorpora el jardín de infantes y en 1945 se hizo la apertura del Ciclo Secundario, con sus orientaciones en Comercial y Magisterio.  En 1972 el Instituto Sagrado Corazón festeja su primera promoción de "Maestras - Profesoras".  Desde hace más de 30 años muchos jóvenes y adultos, que consideran que la docencia es su vocación, pasan por nuestras aulas para formarse académicamente y una vez recibidos, llevar el carisma de la Misericordia a sus lugares de trabajo.
  • 4. APRENDER A APRENDER COMO REQUISITO PARA APRENDER A ENSEÑAR FORMAR PROFESIONALES PARA UN NUEVO TIEMPO EN LA ESPERANZA DEL PAÍS
  • 5. MÁS DE 40 AÑOS FORMANDO DOCENTES CATÓLICOS COMPROMETIDOS DESDE 1969 OFRECIENDO EDUCACIÓN SUPERIOR TÍTULOS OFICIALES
  • 6. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN SUPERIOR? SECUNDARIO EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA TERCIARIA FORMACIÓN DOCENTE
  • 8. CARRERAS DE FORMACIÓN DOCENTE 2014 PROFESORADO EN EDUCACIÓN INICIAL PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA • 4 AÑOS DE DURACIÓN • PLAN DE ESTUDIO: Resolución 4154/07 • TÍTULO: Profesor para la Educación Inicial • 4 AÑOS DE DURACIÓN • PLAN DE ESTUDIO: Resolución 4154/07 • TÍTULO: Profesor para la Educación Primaria • Informática Educativa • Teología • Informática Educativa • Teología
  • 9. Materias a cursar 1º año Profesorado Inicial • Taller de lectura, escritura y oralidad • Taller de pensamiento lógico matemático. • Filosofía • Didáctica General • Análisis del mundo contemporáneo • Corporeidad y motricidad • Educación Temprana • Psicología del desarrollo y aprendizaje I • Práctica • Teología • Informática Educativa 1º año Profesorado Primaria • • • • • • • • • • • Taller de lectura, escritura y oralidad Taller de pensamiento lógico matemático. Filosofía Didáctica General Análisis del mundo contemporáneo Corporeidad y motricidad Arte y educación Psicología del desarrollo y aprendizaje I Práctica Teología Informática Educativa
  • 11. PERFIL DEL EGRESADO DE NUESTRAS ALUMNAS Docentes con una formación integral enmarcada en los principios cristianos y rosellanos.  Profesionales reflexivos sobre sus propias Prácticas , y competentes para el ejercicio del rol, para planificar, conducir y evaluar los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la formación inicial del ser humano.  Maestros comprometidos con el servicio a la comunidad en su complejidad y diferentes contextos sociales, a fin de contribuir con la formación de personas en valores éticos y cívicos.  Docentes capacitados para acceder a concursos para ejercer funciones de dirección y supervisión de instituciones en este nivel. Integrar cuerpos consultivos y/o asesores de la comunidad, relacionados con la educación inicial.
  • 12. ENTRE ALUMNOS Y DOCENTES CONSTRUIMOS EL RECORRIDO A TRAVÉS DE: • Directivos y Profesores dispuestos a generar articulaciones curriculares e interinstitucionales. •Profesionales con alta capacitación y experiencia en el Nivel Superior y Universitario. •Formación pedagógica en valores, inspirados en el Carisma de la Santa Madre Rosello. • Bibliografía y materiales didácticos especialmente seleccionados y diseñados. •Consulta permanente con los docentes a través de nuevas tecnologías. •Valoración reflexiva y analítica de las propias prácticas y experiencias profesionales.
  • 13. ¿Qué les ofrecemos desde la capacitación pedagógica a nuestros alumnos? ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA PARA LA FORMACIÓN DE BASE DE MODO QUE LOS FUTUROS DOCENTES PUEDAN: •Comprender cómo aprenden los alumnos •Conocer el rol social del docente y los fundamentos legales de la profesión. •Conocer la naturaleza de la escuela: su misión, la visión, las dimensiones y funcionamiento. •Diseñar planes y programas. •Evaluar aprendizajes •Desarrollar prácticas de enseñanza. •Diseñar y utilizar instrumentos de evaluación de los aprendizajes. •REALIZAR PRÁCTICAS FRENTE A ALUMNOS DE ESCUELAS VECINAS A PARTIR DE 3° AÑO.
  • 14.  Prestigio, trayectoria y experiencia como institución dentro del ámbito educativo con un aval de más de 100 años.  Salida laboral inmediata, nuestros egresados en corto plazo ya son parte del sistema educativo, escuelas e institutos los eligen para ser parte de su comunidad educativa.  Nuestra carreras poseen formación en informática educativa y teología. Este aspecto maximiza el campo laboral.  Posible articulación con la Universidad de Tres de Febrero y la Universidad Nacional de San Martín.  Organización de Campamentos autogestionados.  Talleres y Jornadas de Capacitación para alumnos a cargo de Profesionales prestigiosos
  • 15.
  • 16.
  • 17.  Haber finalizado los estudios de nivel secundario. Certificado de estudios registrado por Provincia de Buenos Aires o Constancia de Título en Trámite otorgado por la Dirección del colegio de procedencia (Nivel Secundario o Polimodal).  En el caso de no haber finalizado el nivel secundario: Se pedirá la Constancia de materias pendientes hasta marzo.
  • 18. SI BUSCABAS UN FUTURO PROFESIONAL EN LA DOCENCIA… EN EL CAMINO NOS ENCONTRAMOS …empecemos a recorrerlo juntos INSTITUTO SAGRADO CORAZÓN PRIMARIA •PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN INICIAL ABIERTA LA INSCRIPCIÓN 2014 •PROFESORADO PARA LA ENSEÑANZA Ramón Carrillo 2349 San Martín 4753-4278