El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden ayudar a desarrollar las competencias comunicativas, investigativas y digitales de los estudiantes. Señala que la formación profesional debe considerar tres tipos de alfabetización - académica, digital e investigativa - y que las TIC permiten mejorar los procesos educativos mediante actividades como la planificación, organización de información y evaluación.
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TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Las TIC instrumento que
permite participar en los
mercados mundiales;
promover la responsabilidad
política; mejorar la provisión
de servicios básicos,
mejorar los proceso
educativos, innovar la salud,
educación y realizar
oportunidades de
desarrollo.
INTRODUCCIÓN
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TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR
La formación
profesional, el
proceso didáctico
con fundamento
pedagógico y
disciplinar debe tener
en cuenta de tres
tipos de
alfabetización:
1. Académica.
2. Digital.
3. Investigativa.
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1. La lectura implica procesos de análisis,
interpretación y crítica discursiva; y la
escritura transforma la información inicial a
través de cuatro operaciones básicas:
planificación, textualización, evaluación y
socialización.
2. “Competencia digital” permite utilizar con
eficiencia y eficacia los diversos recursos
tecnológicos en la localización de bases
de datos científicas, el fichaje y la citación,
el almacenamiento organizado de la
información, la lectura digital, la escritura
colectiva y en línea, el trabajo colaborativo,
etc.3. La “competencia investigativa” ayuda al
desarrollo de la competencia comunicativa;
poniendo en acción un conjunto de
capacidades como los procesos de
búsqueda, adquisición, selección,
procesamiento, elaboración, organización y
socialización de la información.
5. METODOLOGIA
DEL
ESTUDIO
Fases de
Diagnostico
aplicación de 3
Cuestionarios
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Desarrolla competencia
comunicativa,
investigativa
y digital
Método
Pre prueba
Post prueba
Fases de la
Investigación –
Acción
1) Diagnóstica
2) Planifica
3) Interviene
4) Rediseña
1) Comunicativo-Investigativa
2) Digital
3) Prueba de entrada
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RESULTADOS PARA EL DESARROLLO
DE LA COMPETENCIA DIGITAL
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ACTIVIDADES ACADEMICAS
CON APLICACIONES WEB
Las actividades
académicas son todas
aquellas acciones que se
realizan en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
con la finalidad de lograr
el desarrollo de las
competencias.
Planifican las estrategias y los recursos,
humanos y tecnológicos (medios y
materiales)
Organizan la información en mapas mentales
o conceptuales, los buscadores de la
información y los Dispositivos.
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ACTIVIDADES ACADEMICAS
CON APLICACIONES WEB
Los estudiantes valoraron
las aplicaciones
informáticas en función a la
mejora del aprendizaje y de
su nivel de dominio.
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DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Los dispositivos tecnológicos
con los que cuentan los
estudiantes guardan relación
directa con sus necesidades
académicas (laptop y PC) y de
comunicación (Smart pone y
Cámara digital), más que de
diversión (smartTV,
videojuegos, Ipod, Ipad,
etc.).Casi todos los estudiantes
utilizan Facebook, whatsapp y
youtube, sin embargo estas
redes sociales aún no han sido
incorporadas como recursos
didácticos en las diferentes
asignaturas de educación
superior.
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TIC
Las Tecnologías de la
Información y la
Comunicación (TIC) ayudan
a los estudiantes a adquirir
las competencias en el uso
de las tecnologías de la
información.
Los capacita para ser:
1.solucionadores de problemas
2.Tomadores de decisiones
3.Usuarios creativos y eficaces de herramient
productividad
4.Comunicadores
5.Colaboradores
6.Publicadores
7.Productores
8.Ciudadanos informados
9.Responsables
10.Capaces de contribuir a la sociedad
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TIC
Desarrolla la competencia
comunicativa en el contexto
lingüístico-comunicativo y
cognitivo-estratégico de la
Educación Superior.
Pone énfasis en:
1.En las propiedades
lingüístico-textuales de los
discursos.
2.En las normas y estilos
internacionales de redacción
(RAE, APA, Chicago, etc.)
3.Desarrolla un proceso de
alfabetización académica e
integra interdisciplinariamente
competencias genéricas.
4.Resuelve problemas de su
contexto (sociocultural y
académico)
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TIC
Desarrolla la competencia
comunicativa en el contexto
lingüístico-comunicativo y
cognitivo-estratégico de la
Educación Superior.
Pone énfasis en:
1.En las propiedades
lingüístico-textuales de los
discursos.
2.En las normas y estilos
internacionales de redacción
(RAE, APA, Chicago, etc.)
3.Desarrolla un proceso de
alfabetización académica e
integra interdisciplinariamente
competencias genéricas.
4.Resuelve problemas de su
contexto (sociocultural y
académico)
