ESTUDIO SOBRE FORMACIÓN Y EMPLEABILIDAD DEL PERSONAL DE AYUDA A DOMICILIO EN EL ÁMBITO TERRITORIAL DE UMBRETE
1. Huelva, 2 de Julio de 2013
Trabajo de investigación:
Rocío Martínez Borrego
Universidad de HuelvaUniversidad de Huelva
Facultad de Trabajo SocialFacultad de Trabajo Social
““ESTUDIO SOBRE FORMACIÓN Y EMPLEABILIDAD DEL PERSONAL DE AYUDA AESTUDIO SOBRE FORMACIÓN Y EMPLEABILIDAD DEL PERSONAL DE AYUDA A
DOMICILIO EN EL ÁMBITO TERRITORIAL DE UMBRETE”DOMICILIO EN EL ÁMBITO TERRITORIAL DE UMBRETE”
2. Rocío Martínez Borrego
Diseño de la Investigación.
El Servicio de Ayuda a Domicilio.
Objetivos.
Nuestra investigación.
Conclusiones.
ÍndiceÍndice
5. Rocío Martínez Borrego
Prestación básica del sistema de Servicios Sociales.
Definición: “ prestación realizada… en el domicilio, … mediante personal
cualificado y supervisado, …conjunto de actuaciones…a las personas y
unidades de convivencia con dificultades para permanecer o desenvolverse en
su medio”.(Orden 15 de noviembre de 2007) .
Puede ser:
1. Carácter doméstico.
2. Carácter personal.
El Servicio de Ayuda a DomicilioEl Servicio de Ayuda a Domicilio
6. Rocío Martínez Borrego
• Estructura administrativa:
Diputación
de Sevilla
Ámbitos Territoriales (Ámbito
Territorial VI “Umbrete”)
Zonas de Trabajo Social (ZTS)
Unidades de trabajo Social (UTS)
El Servicio de Ayuda a DomicilioEl Servicio de Ayuda a Domicilio
7. Rocío Martínez Borrego
Cualificación Profesional:Cualificación Profesional: ““Atención Sociosanitaria a PersonasAtención Sociosanitaria a Personas
Dependientes en el Domicilio”.Dependientes en el Domicilio”.
Tres Unidades de competencia:
UC0249_2:Desarrollar intervenciones de atención física
domiciliaria.
UC0250_2:Desarrollar intervenciones de atención psicosocial
domiciliaria.
UC0251_2: Desarrollar las actividades
relacionadas con la gestión y funcionamiento de la
unidad convivencial.
El Servicio de Ayuda a DomicilioEl Servicio de Ayuda a Domicilio
8. Rocío Martínez Borrego
• Trabajo exploratorio.
• Enfoque eminentemente cualitativo.
Instrumentos:
Cuestionario de autoevaluación. Auxiliares SAD
Entrevista
Análisis de fuentes oficiales de información
(Análisis documental)
•Muestra aleatoria simple.
Semiestructurada. Coordinadoras SAD.
Estructurada. Auxiliares de SAD.
Diseño de la InvestigaciónDiseño de la Investigación
10. Rocío Martínez Borrego
REDUCCIÓN DE DATOS
CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓNCUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
Indicadores de autoevaluación
1. No sé hacerlo.
2. Lo puedo hacer con ayuda
3. Lo puedo hacer sin necesitar ayuda
4. Lo puedo hacer sin necesitar ayuda, e incluso podría formar a otro trabajador o
trabajadora.
UC0249_2: DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN FÍSICA DOMICILIARIA DIRIGIDASUC0249_2: DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIÓN FÍSICA DOMICILIARIA DIRIGIDAS
A PERSONAS CON NECESIDADES DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA”A PERSONAS CON NECESIDADES DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA”
REALIZACIONES PRINCIPALESREALIZACIONES PRINCIPALES MEDIASMEDIAS
Informar al usuario o usuaria y/o cuidador o cuidadora no profesional sobre las actividades de
la vida diaria (AVD) referentes al autocuidado, administración de alimentos y ayudas técnicas,
en función de la situación personal y necesidades recogidas en el plan de cuidados personalizado.
33
Preparar y ayudar a los usuarios en las actuaciones básicas de la vida diaria (ABVD), considerando
el plan de cuidados personalizado y siguiendo los procedimientos recomendados
44
Preparar y administrar los medicamentos por vía oral, rectal o tópica, además de los tratamientos
locales de frío y calor siguiendo las pautas de la prescripción, así como favorecer su participación.
33
Aplicar primeros auxilios ante urgencia vital del usuario o usuaria siguiendo los protocolos
establecidos, solicitando el apoyo especializado, y comunicando las incidencias a quien proceda.
33
Informar y registrar las actividades de atención física domiciliaria al usuario o usuaria así como las
incidencias acaecidas, trasmitiéndolas al personal designado.
33
Análisis e Interpretación de DatosAnálisis e Interpretación de Datos
11. Rocío Martínez Borrego
REDUCCION DE DATOS
ENTREVISTA ESTRUCTURADA
0
20000
40000
60000
80000
100000
120000
140000
160000
Olivares Pilas Sanlúcar la
Mayor
8364
21499
3504332918
59123
68234
51436
91708
9699695600
140322
95976
2008 2009 2010 2011
Total Nº Horas destinadas a Personas
Usuarias de Ayuda a Domicilio ZTS
REDUCCION DE DATOS
ANÁLISIS DOCUMENTAL
Análisis e Interpretación de DatosAnálisis e Interpretación de Datos
13. Rocío Martínez Borrego
OBJETIVO 2.OBJETIVO 2. Analizar el perfil competencial profesional del
personal de Ayuda a Domicilio.
OBJETIVO 2.OBJETIVO 2. Analizar el perfil competencial profesional del
personal de Ayuda a Domicilio.
DIMENSIÓNASISTENCIALDIMENSIÓNASISTENCIAL
Mantenimiento del hogar y sus gestiones:Mantenimiento del hogar y sus gestiones:
• Las auxiliares tienen adquirida la competencia para el
desempeño relacionado con el “hacer”.
• Autopercepción es muy positiva.
• Dificultades para delimitar sus competencias y asumir tareas y
roles que no les corresponde.
• Proteccionismo. Carencias formativas.
Higiene personal, movilizaciones y control de medicaciónHigiene personal, movilizaciones y control de medicación::
• Las auxiliares tienen adquirida la competencia para el
desempeño.
• Disparidad en su autopercepción.
• Confusión entre la Auxiliar del SAD con la Auxiliar de Clínica.
ConclusionesConclusiones
14. Rocío Martínez Borrego
DIMENSIÓN
ACTITUDINAL
DIMENSIÓN
ACTITUDINAL
Profesionales con voluntad de aprender y gran calidad humana.
Lazos entre usuario/a y auxiliar mejoran la situación social y el
bienestar emocional.
Elevada implicación de las auxiliares.
OBJETIVO 2.OBJETIVO 2. Analizar el perfil competencial profesional del
personal de Ayuda a Domicilio.
OBJETIVO 2.OBJETIVO 2. Analizar el perfil competencial profesional del
personal de Ayuda a Domicilio.
DIMENSIÓN
PSICOSOCIAL
DIMENSIÓN
PSICOSOCIAL
Mayor dificultad en la competencia y donde se perciben menos
seguras.
Deficiencias en estimulación cognitiva, fomento de la
participación y autonomía.
Necesidad de entrenamiento en habilidades para la negociación.
Ausencia de registro de las incidencias. Disparidad en los
soportes y formas de registrar.
ConclusionesConclusiones
15. Rocío Martínez Borrego
OBJETIVO 3.OBJETIVO 3. Plantear propuestas de mejora.OBJETIVO 3.OBJETIVO 3. Plantear propuestas de mejora.
ConclusionesConclusiones
17. Máster OficialMáster Oficial
““Estudios e intervención social en inmigración, desarrollo y colectivos vulnerables”Estudios e intervención social en inmigración, desarrollo y colectivos vulnerables”
Rocío Martínez Borrego
Huelva, 2 de Julio de 2013
FinFin