Captación para la educación

1. CAPTACIÓN Y GESTIÓN DE ADULTOS
EN EL MOVIMIENTO SCOUT

2. Propósito:
El propósito de esta Experiencia de Formación es brindar a los
participantes la oportunidad de analizar los procesos de
captación de adultos, discutir y construir un proceso consciente,
ordenado y planificado para llevarlo adelante. Asimismo, les
brinda herramientas para un mejor desempeño del rol de
acompañante, y reconocer la importancia del proceso de
acompañamiento con relación a la Misión.

3. OBJETIVOS:
Contribuir al desarrollo de las
competencias del Jefe de Grupo - IM
Gestión Institucional a través de:

4. OBJETIVOS:
 Identificar la finalidad de la
participación de adultos en el
Movimiento Scout:
 Diferenciar los perfiles requeridos para
cubrir las distintas funciones dentro de
la estructura asociativa.

5. OBJETIVOS:
 Analizar críticamente la forma en que se lleva
adelante la captación de adultos en el
organismo y/o nivel de operaciones al que
pertenece.
 Diseñar un plan de captación que satisfaga
las necesidades del organismo.
• Conocer las herramientas paras el desarrollo
de las personas y mejora en los procesos de
acompañamiento.

6. CONTENIDOS:
 El proceso de Captación de
Adultos en el Movimiento
Scout.
 Detección de necesidades.
 Identificación de competencias
para una función y
determinación de un perfil para
captar (basado en el
diagnóstico).
 Criterio y métodos de selección.
.
 El Plan de Desempeño como
acuerdo mutuo y nombramiento
 La Gestión de Adultos en el
Movimiento Scout.
 Motivación y técnicas de
empoderamiento.
 El proceso de Evaluación 360°
(Socioformativa)
• Apoyo de Facilitador de Grupo
como idóneo de Adultos en el
Movimiento Scout dentro del
Grupo.

7. COMPETENCIAS:
Las Competencias se trabajan en distintos
ámbitos: personal, laboral, formación
académica y en las experiencias de formación.

8. • Competencias que se desarrollan:
 Pensamiento crítico y creativo
 Adaptabilidad al cambio
 Cultura asociativa
 EmpatÍa
 Dinamismo, Planificación y organización
 Visión estratégica
 Trabajo en redes y cooperación
 Liderazgo multiplicador
• Resolución de conflicto