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GUÍA PARA LA JORNADA DE INTEGRACIÓN EN
                                  TUTORÍA.


1. Se realiza la presentación del tutor
2. A través de la dinámica del Titanic se busca lograr la interacción de los estudiantes en
    diversas formas.
3. Se realiza con los estudiantes que perdieron en la dinámica del Titanic. La estrategia de
    competencia de Samsom y Dalila.
4. Se requiere los útiles necesarios para las jornadas
    posteriores
5. Se juega con los estudiantes charadas con las acciones y
    problemas suscitados en el año anterior y que causaron
    problemas de convivencia.
6. Se construye con los estudiantes un Organizador resolutivo de cada uno de los problemas
    con sus propuestas.
7. Se genera la participación a través de la dinámica de la pelota caliente.
8. Los estudiantes elaboran afiches creativos en hojas de cuaderno y con lapicero en donde
    se expone la problemática del año anterior de acuerdo a su perspectiva.
9. Se da las indicaciones de la estructura del folder o cuaderno de tutoría para el 2013.
10. Se establecen las normas de convivencia y se plasman en un papel sabana.
11. Se recolecta la fecha de cumpleaños y se resalta la importancia de mostrar interés por los
    integrantes de nuestra aula.
12. Se requiere la elaboración del horario y los nombres de sus respectivos docentes.
13. Se divide equitativamente los materiales a traer para los compartir posteriores por la
    jornada de integración.
14. Se realiza la clausura con una premiación de los estudiantes más representativos en estos
    días de jornada.
15. Debido a la colaboración de los estudiantes se realiza una clausura con piñata y muy
    buena organización.

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Guía para la jornada de integración tutoría

  • 1. GUÍA PARA LA JORNADA DE INTEGRACIÓN EN TUTORÍA. 1. Se realiza la presentación del tutor 2. A través de la dinámica del Titanic se busca lograr la interacción de los estudiantes en diversas formas. 3. Se realiza con los estudiantes que perdieron en la dinámica del Titanic. La estrategia de competencia de Samsom y Dalila. 4. Se requiere los útiles necesarios para las jornadas posteriores 5. Se juega con los estudiantes charadas con las acciones y problemas suscitados en el año anterior y que causaron problemas de convivencia. 6. Se construye con los estudiantes un Organizador resolutivo de cada uno de los problemas con sus propuestas. 7. Se genera la participación a través de la dinámica de la pelota caliente. 8. Los estudiantes elaboran afiches creativos en hojas de cuaderno y con lapicero en donde se expone la problemática del año anterior de acuerdo a su perspectiva. 9. Se da las indicaciones de la estructura del folder o cuaderno de tutoría para el 2013. 10. Se establecen las normas de convivencia y se plasman en un papel sabana. 11. Se recolecta la fecha de cumpleaños y se resalta la importancia de mostrar interés por los integrantes de nuestra aula. 12. Se requiere la elaboración del horario y los nombres de sus respectivos docentes. 13. Se divide equitativamente los materiales a traer para los compartir posteriores por la jornada de integración. 14. Se realiza la clausura con una premiación de los estudiantes más representativos en estos días de jornada. 15. Debido a la colaboración de los estudiantes se realiza una clausura con piñata y muy buena organización.