La aplicación de las teorías cognitivas según Piaget.

1. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION EDUCATIVA
TEMA:
TEORÍA EVOLUTIVA DE JEAN PIAGET
ELABORADO POR:
MARISELA YOLANDA PATIÑO DELGADO

2. Dinámica de Motivación
Los juegos y ejercicios de estimulación temprana
son la forma mas adecuada para el desarrollo de la
capacidad intelectual de los niños por lo que se
realizo la siguiente dinámica:
• Destinados fundamentalmente a niños de entre 6
a 12 años aproximadamente, estos recreaciones
atraen la curiosidad de los más chicos con dibujos
creativos, sonidos llamativos y animaciones que
entretienen a los niños.

3. Dinámica de Motivación

4. Texto De La Teoría
Según la teoría de Jean Piaget la recreación
representa la inteligencia del niño, así que simboliza
el aprovechamiento simple o productivo de la
entorno como cada lapso progresiva de la persona.
Piaget relaciona tres estructuras primordiales de la
recreación con las fases progresivas de la tendencia
sobre la aplicación del juego es simple o
adiestramiento parecido al anima; el juego figurado
o abstracto, ficticio; y el juego reglado o colectivo,
resultado de un acuerdo de grupo.

5. Actividad de aplicación en el aula, con un aprendizaje
específico a los estadios evolutivos
• Se aplico la siguiente actividad sobre los
alumno de educación inicial.

7. Fotos De Mi Práctica

9. Conclusiones De Logros Y Dificultades
• Como conclusión se puede llegar al
cumplimiento de la actividad según los
estándares fijados por la teoría asimilada
sobre la motivación del alumno en la
aplicación de conocimientos sobre actividades
interactivas y es satisfactorio en la experiencia
de enseñanza inicial como práctica en el
quehacer eudacativo.

10. Materiales Utilizados
• Copias de trabajo.
• Carteles
• Marcadores
• Computadora
• Proyector