CRONOGRAMA

1. ORGANIZACIÓN TEMATICA
PSICOLOGIA COGNITIVA
SEMANA
No.
FECHA TEMATICA BIBLIOGRAFIA
1. Agosto 13 Acuerdo Pedagógico
2.
Agosto 20 Tema 1:
Psicología,
Campos y
Métodos de
estudio.
Compendio elaborado por la tutora:
Colombo,M.,& Stasiejko,H.(2005). Psicología.La
actividadmental.BuenosAires:Eudeba. Pp.115 – 152.
Feldman,R.S.(2002). Psicología.México:McGraw-Hill.
González,MariaJosé.(2011). Introducciónala Psicología
del Pensamiento. Madrid:Trotta.pp.9 – 42
Papalia,Diane E.,& WendkosOlds,Sally. (1998).
PSICOLOGIA.Universityof Wisconsin-Madison:McGraw-
Hill.pp.22.
3.
Agosto 27 Tema 2:
Psicología
Cognitiva:
Pasado, presente
y futuro.
Compendio elaborado por la tutora:
Colombo,M.,& Stasiejko,H.(2005). Psicología.La
actividadmental.BuenosAires:Eudeba. Pp.115 – 152.
González,MariaJosé.(2011). Introducción a la Psicología
del Pensamiento.Madrid:Trotta. pp. 9 – 42.
Sternberg, Robert J. (2011). Psicología Cognoscitiva.
México: CENGAGE Learning. pp. 4 – 10.
4.
Septiembre 10 Tema 3:
Arquitectura del
Funcionamiento
Mental.
Feldman,R.S.(2002). Psicología.México:McGraw-Hill.
Capítulo2: Basesbiológicasdel comportamiento.pp.49
– 82.
Papalia,Diane E.,& Wendkos Olds,Sally.(1998).
PSICOLOGIA.Universityof Wisconsin-Madison:McGraw-
Hill. Capítulo2: Biologíay comportamiento.pp.31– 66.
Sternberg,RobertJ.(2011). Psicología Cognoscitiva.
México:CENGAGE Learning.
Capítulo2: Neurocienciacognoscitiva.pp.33– 72.
5.
Septiembre 17 Tema 4:
Percepción
Sternberg,RobertJ.(2011). Psicología Cognoscitiva.
México:CENGAGE Learning.
Capítulo3: Percepción.Pp.75– 120.
Feldman,R.S.(2002). Psicología.México:McGraw-Hill.
Capítulo3: Sensaciónypercepción.pp.93 – 141.
Papalia,Diane E.,& WendkosOlds,Sally.(1998).
PSICOLOGIA.Universityof Wisconsin-Madison:McGraw-
Hill. Capítulo3: Sensaciónypercepción.pp.69 – 114.
6.
Septiembre 24 Tema 5:
Aprendizaje Feldman, R.S.(2002). Psicología.México:McGraw-Hill.
Capítulo5: Aprendizaje.pp.187 – 219.
Papalia,Diane E.,& WendkosOlds,Sally. (1998).
PSICOLOGIA.Universityof Wisconsin-Madison:McGraw-
Hill. Capítulo5: Aprendizaje.pp.163 – 200.

2. 7.
Septiembre 24
Tema 6:
Habilidades,
estrategias y
estiloscognitivos.
Muelas,Alvaro.(2012). Habilidadesde pensamiento,
estilos cognitivosy atención a la diversidad. UNIR:
España.
Capítulo2: Habilidades,estrategiasyestiloscognitivos
pp.1 – 25.
8.
Octubre 01
Tema 7:
Atención y
conciencia
Sternberg,RobertJ.(2011). Psicología Cognoscitiva.
México:CENGAGE Learning.
Capítulo4: Atenciónyconciencia.pp.123 – 174.
Feldman,R.S.(2002). Psicología.México:McGraw-Hill.
Capítulo4: Estadosde conciencia.pp.145- 221.
9. Octubre 15
Tema 8:
Memoria
Procesos de la
memoria
Sternberg,RobertJ.(2011). Psicología Cognoscitiva.
México:CENGAGE Learning.
Capítulo6: Procesosde la memoria.pp.217 – 252.
Feldman,R.S.(2002). Psicología.México:McGraw-Hill.
Capítulo6: Memoria.pp.227 - 263.
Papalia,Diane E.,& WendkosOlds,Sally. (1998).
PSICOLOGIA.Universityof Wisconsin-Madison:McGraw-
Hill. Capítulo6: Memoria.pp. 203 – 240.
10.
Habilidades y
desarrollo dela
memoria
11.
Octubre 22
Tema 9:
Lenguaje
Naturaleza y
adquisición
Sternberg,RobertJ.(2011). Psicología Cognoscitiva.
México:CENGAGE Learning.
Capítulo9: Lenguaje:naturalezayadquisición.pp.341–
378.
Papalia,Diane E.,& Wendkos Olds,Sally.(1998).
PSICOLOGIA.Universityof Wisconsin-Madison:McGraw-
Hill. Capítulo8: Lenguaje ypensamiento.pp.283- 314.
Feldman,R.S.(2002). Psicología.México:McGraw-Hill.
Capítulo7: Cogniciónylenguaje.pp.269- 304.
12.
Octubre 29
Problemas y
estimulación
13.
Noviembre 05
Tema 10:
Motivación y
emoción
Feldman,R.S.(2002). Psicología.México:McGraw-Hill.
Capítulo9: Motivacióny emoción.pp.343- 390.
Papalia,Diane E.,& Wendkos Olds,Sally.(1998).
PSICOLOGIA.Universityof Wisconsin-Madison:McGraw-
Hill. Capítulo9: Motivacióny emoción.pp.319- 389.
14.
Noviembre 12
Tema 11:
Pensamiento
creativo y crítico
Sternberg,RobertJ.(2011). Psicología Cognoscitiva.
México:CENGAGE Learning.
Capítulo11: Soluciónde problemasycreatividad.pp.
428 – 447.
15.
Noviembre 19
Entrega de propuestas.
Sustentación de propuestas.
Entrega de Portafolios.
16. Noviembre 26
Evaluación del proceso. Cierre del curso.
Entrega de Notas.