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ESCUELA NORMAL FEDERAL DE
         EDUCADORAS
“MAESTRA ESTEFANIA CASTAÑEDA”


GUION DE ENTREVISTA
          Curso: Observación y Análisis
            de la Practica Educativa
                  Integrantes del Equipo:
               Gilda Oralia Castañón Lerma
               Carolina Méndez Rodríguez
              Rubi Alejandra Grimaldo Flores
              María Fernanda Linares García
• Propósito de la Entrevista:
• ¿Cómo es que el aspecto social influye en el desarrollo
  del niño en preescolar?

• Entrevistado:

• Entrevistador:

• Fecha:

• Lugar:

• Hora:
LISTA DE PREGUNTAS:
• ¿Cuantos años tiene ejerciendo su profesión docente?
  R=

• ¿Cómo es la relación entre sus alumnos?
  R=

• ¿Cómo le hace cuando los niños tienen problemas para integrarse con los
  de más alumnos?
  R=

• ¿Que siente cuando ve llegar a un alumno desalineado?
  R=

• ¿Cómo reaccionan los alumnos en clase?
  R=
• ¿Porque cree que reaccionen de diferente manera cada alumno?
  R=

• ¿Cómo cree que puede hacer usted para ayudar a sus alumnos a
  socializar entre ellos?
  R=

• ¿Cómo educa usted a un alumno de familia desintegrada?
  R=

• Considera usted que la educación de un alumno de familia
  desintegrada es similar al de los otros alumnos?
  R=

• ¿Hay probabilidades de riesgo en la zona en que labora?
   R=
• ¿Considera usted que la inseguridad publica influye en el
  comportamiento del educando?
  R=

• ¿Hasta que grado considera usted que los medios tecnológicos es
  una mala influencia para el alumno?
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  • 1. ESCUELA NORMAL FEDERAL DE EDUCADORAS “MAESTRA ESTEFANIA CASTAÑEDA” GUION DE ENTREVISTA Curso: Observación y Análisis de la Practica Educativa Integrantes del Equipo: Gilda Oralia Castañón Lerma Carolina Méndez Rodríguez Rubi Alejandra Grimaldo Flores María Fernanda Linares García
  • 2. • Propósito de la Entrevista: • ¿Cómo es que el aspecto social influye en el desarrollo del niño en preescolar? • Entrevistado: • Entrevistador: • Fecha: • Lugar: • Hora:
  • 3. LISTA DE PREGUNTAS: • ¿Cuantos años tiene ejerciendo su profesión docente? R= • ¿Cómo es la relación entre sus alumnos? R= • ¿Cómo le hace cuando los niños tienen problemas para integrarse con los de más alumnos? R= • ¿Que siente cuando ve llegar a un alumno desalineado? R= • ¿Cómo reaccionan los alumnos en clase? R=
  • 4. • ¿Porque cree que reaccionen de diferente manera cada alumno? R= • ¿Cómo cree que puede hacer usted para ayudar a sus alumnos a socializar entre ellos? R= • ¿Cómo educa usted a un alumno de familia desintegrada? R= • Considera usted que la educación de un alumno de familia desintegrada es similar al de los otros alumnos? R= • ¿Hay probabilidades de riesgo en la zona en que labora? R=
  • 5. • ¿Considera usted que la inseguridad publica influye en el comportamiento del educando? R= • ¿Hasta que grado considera usted que los medios tecnológicos es una mala influencia para el alumno? R=