Las Relaciones Humanas y lo que esto genera como individuos

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación Universitaria
Instituto Tecnológico «Antonio José
de Sucre»
Mérida, Estado Mérida
Lenguaje y Comunicación
Relaciones HumanasCerebro triuno
La Memoria
El Aprendizaje
Grupos Sociales
BACHILLER:
Carlos Alberto Ruiz
Vera
CI:18.124.862
Diseño de Obras
Civiles
Escuela:72

2. Desde los orígenes de la
humanidad los humanos
aprendimos a relacionarnos
con otros individuos, generando
distintas comunidades que
se proponían realizar una serie
de tareas y actividades que
trabajando en conjunto nos
daban mayor resultado.

3. Relaciones Primarias son de vital
importancia y se establecen cuando
las personas se relacionan entre sí,
por ellas mismas.
Relaciones secundarias se originan
por la necesidad de
un servicio o función que puede
prestar una persona a otra.

4. Una vez que la
humanidad se creo y
comenzó a
relacionarle, empezó
a crear grupos
sociales.
Que son agrupaciones
de personas que
interactúan entre sí
rigiéndose en valores y
normas, para lograr una
meta compartida.
Dirigiendo su esfuerzo
logran su objetivo con la
certeza que juntos
pueden alcanzarlo de
una mejor manera que
individualmente.

5. La identificación
•Debe ser identificable
por sus miembros y por
los que no los son.
La estructura
•Cada integrante ocupa una
posición que se relaciona
con las posiciones de los
otros.
Los roles
•Cada miembro participa
desempeñando sus roles
sociales.
La interacción
•Las acciones recíprocas son
las que permiten el
funcionamiento del mismo.
Las
normas y
valores
•Son ciertas pautas de
comportamiento que
regulan la relación sus
miembros.
Los
objetivos e
intereses
• Participan movidos por
intereses y consideran
que la relación grupal
favorece el logro de
ellos.

6. • Está basada en la afectividad, el compromiso y la
solidaridad. Son grupos reducidos, quienes lo
conforman no son intercambiables, es decir, cuando
uno se va, la relación deja de existir. Como la familia.
Grupos
Primarios
• Esta formado por un gran número de personas, lo que
impide que la relación se establezca cara a cara. La
unión entre ellos esta sujeta a los objetivos que
persiguen en común, y no a vínculos afectivos. Como
los estudiantes de un salón.
Grupos
Secundarios
• Es el grupo de personas que se vinculan a través de su
profesión o empleo, compartiendo sus ideales.
Grupos de
Referencia
• Son lo grupos al que uno quiere pertenecer ya sea a
un equipo deportivo, como a un salón de lectura.
Grupos de
Pertenencia
• Sus integrantes están encaminándose a conseguir
propósitos determinados. Los grupos formales son
creados específicamente con un fin y pueden ser
temporales o permanentes.
Grupos
Formales
• Se establecen a partir de relaciones de compañerismo
y amistad entre sus miembros. No cuentan con una
estructura formal.
Grupos
Informales

7. ¿Qué es la Memoria?

8. Memoria a Largo PlazoMemoria a Corto PlazoMemoria Sensorial
A través de los sentidos,
guarda sensaciones.
Guarda información
necesaria
para el momento, por un
tiempo corto.
Son todos los recuerdos que
almacenamos para
utilizarlos.
Luego, nuestras
experiencias.

9. ¿Por qué olvidamos las cosas?
Olvidar es algo normal, incluso necesario, pues
nos evita acumular un exceso de datos inútiles.
Imagina por un momento ser capaz de recordar
absolutamente todo lo que ha aprendido y vivido a lo
largo de su vida. Por lo tanto, se trata de acordarse de
únicamente lo importante.

10. El aprendizaje es
fundamental en la vida
del hombre, el desarrollo
humano no sería posible
sin aquel. Pues casi toda
la conducta humana es
resultado de dicho
proceso. Empezamos a
aprender desde que
nacemos y seguimos
aprendiendo hasta la
muerte.
El aprendizaje es un proceso por el cual
nosotros los seres humanos e incluso los
animales pasamos desde que estamos en
el vientre materno y a través de toda
nuestra vida adquiriendo
destrezas, conocimientos, conductas o v
alores mediante estudios si así lo
deseamos o mediante experiencias.
Aprendizaje a través
de experiencias
Aprendizaje a través
de estudios

11.  El aprendizaje requiere la
presencia de un objeto de
conocimiento y un sujeto
dispuesto a conocerlo.
• Que no exista un
alto nivel de
ruido o factores
distractivos.
• Se necesita de alguien que te inicie
para luego seguir aprendiendo
autónomamente.
• Necesita de tiempo
suficiente según
cada conocimiento.
• Ese objeto conocido y
aprehendido debe ser integrado
con otros conocimientos previos
para que se logre
un aprendizaje significativo.

12. No existen formas de aprendizaje totalmente
independiente y diferente es necesario comprender
los tres actos del comportamiento
El pensar El sentir El actuar
Así mismo sus productos se manifiestan en tres
comportamientos
Pensamiento Afectividad Acción

13. Se divide en tres
cerebros separados que
tienen su propia
inteligencia especial,
subjetividad, sentido
de tiempo y espacio, y
memoria.
Fue propuesto por:
Paul MacLean
Quien explico cual es la
función de los rastros
de evolución existentes
en la estructura
del cerebro humano.
El cerebro triuno esta conformado
por tres sistemas de aprendizaje
que muestran como actúa ante
situaciones cotidianas que son:
Reptiliano, Límbico y Neocortex
Que aparecen por la evolución del
tiempo.

14. El cerebro es lo que nos ayuda a pensar,
reaccionar y funcionar. Es una de las dos
estructuras principales del sistema
nervioso central junto con la médula
espinal, y uno de los órganos más
grandes del cuerpo humano.
Este cerebro no está en capacidad de pensar, ni
de sentir; su función es actuar, cuando el estado
del organismo así lo necesita. En los seres
humanos, incluye conductas que se asemejan a
los rituales animales como el anidarse o
aparearse.
Se procesan las experiencias primarias,
no verbales, de aceptación o rechazo.
Sus funciones incluyen: las rutinas, los
hábitos, la territorialidad, el espacio
vital, condicionamiento, adicciones,
rituales, ritmos, imitaciones, inhibiciones
y seguridad.
El Sistema Básico o reptiliano controla
la respiración, el ritmo cardíaco, la
presión sanguínea e incluso colabora
en la continua expansión-contracción
de nuestros músculos.

15. Está compuesto por un
conjunto de estructuras y su
función está relacionada con
las respuestas emocionales,
el aprendizaje y la memoria.
Nuestra personalidad,
nuestros recuerdos y en
definitiva el hecho de ser
como somos, depende en
gran medida del sistema
límbico.
Está conformado por dos hemisferios
(izquierdo y derecho)
• El hemisferio izquierdo, rige el
lado derecho del cuerpo, es el
asentamiento de facultades como
el lenguaje, el razonamiento
lógico, las matemáticas.
• El hemisferio derecho, rige el
lado izquierdo del cuerpo y
controla facultades referidas a la
intuición, las relaciones
espaciales, reconocimientos de
imágenes, patrones y
configuraciones.

16. De manera general el hombre en su historia desde que la especie existe siempre
se a relacionado con otros individuos creando conductas y aprendizajes, que se
van almacenando en la memoria y que le sirven para manejarse en su vida por
eso es importante conocer de donde venimos, que somos, y para donde vamos.