El documento presenta una estructuración didáctica para actividades de aprendizaje. Define conceptos clave como voluntad, acción, maldad, valor, racionalidad, placer, utilidad y moral. Explica que la voluntad es el deseo de realizar una actividad sin obligación, y la acción es ejecutar movimientos. Además, define la maldad como actividades que van en contra de la moral y dañan a otros, y la moral como hábitos enseñados desde la niñez para actuar adecuadamente en sociedad.

1. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE
LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Actividades de Reflexión inicial.
DIANA MILENA
GONZALEZ URBINA

2. Reflexión de conceptos
 Voluntad: Es el deseo de realizar una actividad, sin
existir una obligación de tener que hacerlo.
 Acción: Es ejecutar uno o varios movimientos
 Maldad: Es el querer hacer actividades que van en
contra del rango de la moral, es atentar contra
nosotros y las demás personas

3. Reflexión de conceptos
 Valor: Es aprender a reconocer
el valor de uno mismo y el de
los demás, saber que existen
muchas personas y que
debemos ser con ellas así
como queremos que sean con
nosotros.
 Racionalidad: Es pensar con
claridad y rapidez para
ejecutar una acción
determinada que se presente
en un momento inoportuno.
 Placer: Es el sentir, el disfrutar de
algún o algunos momentos que
se presenten.
 Utilidad: Es poder entender
como realizar las cosas y darle el
mejor uso.

4. Reflexión de conceptos
 Moral: Son los hábitos
que son enseñados y
aprendidos desde nuestra
niñez por nuestros
entorno, desde entonces
hemos acatado el pensar,
el hablar y el actuar
dentro de una misma
sociedad.
 Es el resaltar u actuar de
la mejor manera posible
con toda comunidad.