El documento describe formas de integrar tecnología nueva en entornos educativos con pocos recursos. Propone capacitar a maestros en tecnología para que se atrevan a investigar y aplicar medios didácticos modernos como computadoras, internet y programas multimedia. También sugiere gestionar con autoridades la adquisición de equipos e implementar foros, correo electrónico y otros recursos digitales para facilitar las tareas de los estudiantes.

1. Universidad Técnica Particular de Loja Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Tecnología Educativa Maestrante: Silvia Consuelo Pineda Mosquera Centro Universitario: Guayaquil Tutor: Franklin Miranda

2. Elabore un esquema en el cual se detalle: ¿Cuál sería la forma en que se puedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en entornos en donde no se cuentan con recursos didácticos – tecnológico.

3. Actualización pedagógicas con los NNTT

4. Proceso de comunicación enseñanza Se capacita en tecnología. Toma el control Se atreve Reflexiona Obtiene herramientas de trabajos moderno.. Investiga medios didácticos Aplica Adquiere

5. *Se atreve a informarse y prepararse sobre las NNTT. *Reflexiona sobre la juventud y su avidez de conocimiento. *Adquiere nuevos desafíos educativos. *Se capacita cada día para cerrar las brechas entre el tiempo y el espacio. *Obtiene herramientas de trabajo es competente y competitivo. *Investiga medios didácticos modernos para aplicarlos en el aula.

6. Hacer todo lo que se deba hacer Informar y dialogar con los estudiantes sobre las tecnologías. Realizar gestiones para equipamientos de las instalaciones del establecimiento educativo como computadoras, internet y adquiriendo nuevos programas. Multimedia, enciclopedias virtuales, animaciones, video, juegos interactivos, foro, correo electrónico.

7. 1.-Administración gestión de autoridades para adquirir implementos educativos. Los tres aspectos de las NNTT 2.-Investigación para aportar con nuevas herramientas cada día que son un facilitador de tareas. 3.-Docencia maestro capacitado y con acceso de información.