Diez valores

1. Diez valores que debemos
enseñar a nuestros hijos
SEMILLAS DE AMOR

2. Amistad
• Busca la conciliación y no se pelea
con sus compañeros
• Comparte sus juguetes con los demás
niños
• Conversa y atiende a los demás
• Ayuda a un compañero que ha hecho
algo malo explicándole lo incorrecto
de su actuación
• Se preocupa por sus compañeros
• Se esfuerza por hacer algo útil en
beneficio de los amigos
• Anima al compañero o amigo que
esté triste
• Se alegra con los logros positivos de
los demás
• Invita a sus amigos a jugar en su casa
• Se preocupa por algún amigo herido o
enfermo
• Demuestra afecto y cariño a sus
amigos

3. Autodisciplina
• Hablar con nuestros hijos sobre
cómo fijar metas realistas.
• Por ejemplo, ayudarlos a dividir
deberes o tareas grandes en trozos
más pequeños que puedan cumplir
uno por uno.
• Debemos hacer que ellos escojan
una de las tareas más pequeñas y se
fijen una fecha límite para cumplir
con ella.
• Ayudar a nuestros hijos a fortalecer
su sentido de capacidad.
• Para lograrlo, necesitan tener
experiencias exitosas, no importa lo
pequeños sean.
• Esto fomenta su autoconfianza y
fortalecerá su esfuerzo la próxima
vez.

4. Compasión
• EL NIÑO PUEDE APRENDER A SER
RESPETUOSO EN LA DIVERSIDAD:
• - Cuando sus padres también lo
son
• - Cuando leen cuentos e historias
de otras culturas
• - Cuando valoran los idiomas
• - Cuando se les junta a niños
diferentes
• - En exposiciones sobre distintos
países
• - En los viajes, conociendo otras
tradiciones
• - En las excursiones
• - Jugando con todos

5. Coraje
• Deben empezar a enfrentarse a retos
asequibles para ellos e ir aumentando
su dificultad en la medida que se
vayan superando.
• Por ejemplo, a muchos niños les gusta
empezar actividades pero se cansan
pronto de ellas, sería aconsejable que
si empiezan una actividad la terminen,
enseñarles a conseguir ese objetivo.
• Aumentar tu seguridad poco a poco,
para ello es muy importante fomentar
su autoestima.
• Los miedos son normales en muchos
de nuestros hijos, debemos hacerles
comprender qué se los producen y
enseñarles a luchar contra ellos.

6. Fe • La fe, es tener la certeza por lo que
aún no se ve, por lo que aún no se
tiene, por lo que no se puede
palpar.
• La fe, es sinónimo de la convicción,
es saber y estar seguro de lo que
vendrá, de lo que llegará a nuestra
vida.
• Mucha personas relacionan la fe
solamente con la creencia en un
Dios, pero en realidad, va mucho
más allá.
• Es la confianza de que
cumpliremos nuestros sueños
porque trabajamos por ellos, es la
confianza de que seremos felices
siempre porque hacemos lo que
amamos.
• La fe no es esperar que todo caiga
del cielo, sino actuar para que
suceda.

7. Honestidad • Para desarrollar la honestidad en
el niño es preciso formar
nociones, conocimientos,
habilidades, emociones, vivencias,
sentimientos, que los preparen
para una conducta honesta, que
es necesario aprender.
• Por su propio desarrollo evolutivo
el niño de la primera infancia cree
que todo le pertenece, que todo
gira entorno a él, así como
aprobadas todas las acciones para
obtenerlos, este egocentrismo
inicial va cediendo poco a poco a
comportamientos mas
socializados, que lo obligan a no
mentir
• Es por eso que en la formación de
una cultura de paz la honestidad
se convierte en un pilar de la
misma.

8. Lealtad • Demostrando comprensión cuando
alguien de la familia, escuela o trabajo,
reconoce sus propias culpas para no
incrimina a los demás.
• Demostrando confianza a nuestros
hijo/as, familiares, amigos y
compañeros para que consulten sus
dudas, sin temor a represalias.
• Enseñando de forma práctica a los
hijos que se puede confiar en ellos y
pueden ser confidentes y
colaboradores.
• Demostrando lealtad a los principios
religiosos, sociales y económicos.
• Demostrando lealtad entre los
esposos y con los hijo/as, familiares y
amigos.
• Demostrando lealtad y voluntarismo,
para ayudar en las tareas de la casa,
aportando cada uno sus máximas
posibilidades.
• Demostrando que cuando alguien ha
dado algo bueno, la familia le debe
mucho más que agradecimiento.

9. Perseverancia
• En los estudios
• Con los deberes
• Jugando, perdiendo o ganando
• Con sus ilusiones y metas
• Teniendo el apoyo de sus padres
• Sabiendo que puede aprender de las
experiencias buenas y malas
• Percatándose de que vale la pena luchar
por lo que se quiere
• Cuando tiene que cumplir una tarea para
conseguir lo que quiere
• Teniendo en cuenta sus triunfos y éxitos
• Recibiendo la enhorabuena por sus
buenas notas
• Identificando sus errores y sus fallos y
buscando no repetirlos
• En sus participaciones en tareas de equipo
• Con la realización de un deporte
• Haciendo manualidades, etc.

10. Responsabilidad
• Desde corta edad, se les debe enseñar que las
tareas escolares son su responsabilidad y que si
ellos no la realizan, nadie las hará por ellos.
• Y que no ser responsables trae como
consecuencia bajar su rendimiento o hasta
perder el año escolar.
• Una manera de inculcar responsabilidad,
también es enseñarles a cuidar de sus objetos
personales, pero debemos estar atentos a qué
lugares llevan determinadas pertenencias.
• En general, como ciudadanos también debemos
ser responsables, no debemos realizar acciones
como: arrojar papeles a la calle, rayar paredes,
no respetar los semáforos.
• La responsabilidad es un valor esencial para el
resto de nuestras vidas y es algo que se inculca
en el hogar desde pequeños, que luego se va
cultivando en la escuela y que nos afectará en la
edad adulta. Las personas responsables suelen
ser más exitosas tanto profesional como
personalmente, suelen tener trabajos más
estables y mejores relaciones humanas.

11. Trabajo • El ejemplo: el aspecto más importante es el
modelo que los padres representamos para el
niño, si ellos cumplen horarios laborales
específicos. Nuestros hijos perciben que el
mundo del trabajo es algo natural que forme
parte de la realidad social, de la vida familiar y
que favorece el sostenimiento y calidad de vida
de la familia.
• Debemos delegar en él actividades sencillas
(desde los dos años y medio en adelante) que
pueda hacer, como llevar una prenda, recoger
algunos juguetes, ayudar a mamá a “hacer” la
cama; recoger un plato de la mesa.
• Participamos con él en las tareas, labores, que le
son impuestas en el jardín, colegio, escuela, que
requieren la activación de las habilidades en
nuestro hijo,.
• Es importantísimo valorar los trabajos del niño
(inicialmente educativos)
• Es muy recomendable presentar el trabajo
nuestro hijo como una labor honrosa, fructífera,
de modo que él percibe que el trabajo dignifica
al hombre y a la familia

12. GRACIAS POR SU ATENCION
joseguillermo226@gmail.com
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