1. EL USO DIDÁCTICO DE LA
WEBWARE
Formación continua 2012

2. Descripción
• En el mundo actual estamos en contacto
cotidiano con las posibilidades de las
tecnologías de comunicación y de la
información.

3. TECNOLOGÍA
• Considerando esta realidad los docentes nos
enfrentamos al reto del empleo que se le da a
la tecnología y sus posibilidades de aplicación
en el aula.

4. Tecnologías de comunicación y de
la información
• Las TIC constituyen un cambio de paradigma
tan importante que las experiencias
educativas se vuelven improcedentes si no se
integran a los procesos de enseñanza y
aprendizaje las posibilidades que estos medios
nos ofrecen.

5. Propósito del curso
Comprender las oportunidades de aplicación
de los recursos que ofrece la web a la
educación y emplear sus posibilidades en el
ámbito educativo.

6. Propósito específico
Desarrollar diseños didácticos que
integren los recursos tecnológicos a
su alcance y que favorezcan la
adquisición de mejores aprendizajes
en sus estudiantes.

7. Sesión CONTENIDO Actividades FORMA DE
ENTREGA
1 Encuadre del Registro en la wiki del curso Colocar su voki
curso y Elaboración un voki de presentación en como widget en
presentación. http://voki.com/ el Wiki del
Concepto de Concepto de webware curso.
webware. Funciones de las TIC
Uso didáctico Variables a considerar (evolutivas,
del voki fisiológicas, culturales, socioeconómicas,
educativas)
Modelo didáctico
Criterios de selección
Aspectos a considerar

8. Primero, reflexionemos…

25. WEBWARE
25

26. WEBWARE
¿Por qué integrar
el uso de la web al
aula?
26

27. LA ÉPOCA EN LA QUE VIVIMOS
Vivimos en un mundo tecno-social
27

28. 28

29. Aprendizaje Social
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011
Podemos usar las
herramientas
culturales para
ampliar las capacidades de
nuestras propias mentes.
http://www.phillwebb.net
29

30. Aprendizaje Social
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011
Las herramientas
culturales pueden llegar
a ser las depositarias
de nuestro conocimiento.
30

31. Aprendizaje situado
centrado en y no
Independiente de las
Herramientas
herramientas
Objetos En Símbolos
Contexto cotidiano Teoría
31

32. Aprendizaje situado
La tecnología permite a
estudiantes aplicar teorías
a situaciones cotidianas
reales a través de
micromundos, networds,
redes sociales, bases de
datos, paquetes de
gráficos y editores de
texto.
Frida Díaz Barriga Arceo
32

33. Aprendizaje Social en la Sociedad del
Conocimiento
Los dispositivos electrónicos como herramientas de la mente
33

34. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
El aprendizaje ocurre dentro y fuera de
las personas, almacenamos nuestro
conocimiento en las PCs y en otras
personas. George Siemens
34

35. SOCIEDAD GLOBALIZADA
INFORMACIÓN
INTERCONEXIÓN
35

36. INFORMÁTICA
36

37. Grado de conectividad
social
de la información
Grado de
conectividad
Web 1.0
Conecta
información
La Web
37

38. Grado de conectividad
social
de la información
Grado de
conectividad
Web 1.0
Conecta
información
La web social
Web 2.0
La Web 2.0
Conecta a la gente
38

39. Grado de conectividad
social
de la información
Grado de
conectividad
Web 1.0
Conecta
información
Conecta conocimiento
Web 2.0
Conecta a la gente
Web 3.0
Conecta conocimiento
La Web Semántica
Web Semántica
39

40. Grado de conectividad
social
de la información
Grado de
conectividad
Web 1.0
Conecta
información
Smart eXtended Web
Web 2.0
Conecta a la gente
Web 3.0
La Web eXtendida
Conecta conocimiento
Web Semántica
Web x.0
Conecta inteligencia
Meta Web
40

43. ¿CÓMO IMPACTA EN LA EDUCACIÓN?
PARADIGMA
• Nuevas formas EDUCATIVO • Crear entornos
de aprender • Transformación de aprendizaje
de los procesos a la medida
incorporando
SD. DEL las TIC APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO COMBINADO

44. ¿Qué es la
WEBWARE?
44

45. HARDWARE
45

46. SOFTWARE
46

47. SOFTWARE
47

48. WEBWARE
48

49. 49

50. WEBWARE
Término que
describe diversos servicios
que se proporcionan a
través de Internet.
50

51. Correo
electrónico 51
Banca en
línea
WEBWARE
Compras
en línea
Búsquedas
en línea

52. WEBWARE EN LA VIDA DIARIA
• Estas herramientas apoyan los
procesos de los usuarios de la red en
el trámite de servicios o adquisición
de bienes y productos.

53. WEBWARE EN LA ESCUELA
• Apoyan a los procesos de enseñar
y aprender integrando las
posibilidades de la web a las
actividades escolares.

54. WEBWARE Y EDUCACIÓN
• Existe una amplia variedad de
herramientas en la web que tiene
potencialidad de apoyar los
procesos escolares.

55. WEBWARE EN LA ESCUELA
• El uso de herramientas
webware elimina gastos en software
y libera al personal de tecnología para
centrarse en el apoyo directo a la
enseñanza y el aprendizaje.

56. WEBWARE EDUCATIVA
• Son aplicaciones web que se
han creado explícitamente
para apoyar los procesos
educativos.
56

57. ENSEÑANZA MEDIADA POR
TECNOLOGÍA

58. ENSEÑANZA MEDIADA POR TECNOLOGÍA
INNOVACIÓN ESTRATEGIA
IMPLICA
CREAR INTERACCIÓN PROFESOR-
ESTUDIANTE Y COMUNIDAD
CREATIVIDAD REORDENAMIENTO
MÉTODOS ROL DEL PROFESOR AMPLIA COBERTURA GEOGRÁFICA Y
SOCIAL
TÉCNICAS ROL DEL ALUMNO

59. ENSEÑANZA MEDIADA POR TECNOLOGÍA
APRENDIZAJE COMBINADO
BLENDED LEARNING

60. Aprendizaje combinando la
enseñanza presencial con las
posibilidades de los dispositivos
electrónicos.

61. APRENDIZAJE MEDIADO POR TECNOLOGÍA
Impacta
Enseñanza Aprendizaje
El profesor diseña la El proceso es más
enseñanza y el activo y centrado en
aprendizaje de los el estudiante.
estudiantes de Usa las posibilidades
acuerdo a sus de la web.
objetivos académicos
y a los recursos TIC a
su alcance.

63. Aprendizaje mediado por los
dispositivos electrónicos

64. Utilización de diferentes herramientas
de comunicación.

65. Aprendizaje flexible.

66. Aprendizaje apoyado en tutorías.

67. Hipertextual.

68. Uso de materiales digitales

69. Interactividad

70. RECURSOS AL ALCANCE DEL
PROFESOR

71. Correo electrónico y mensajería instantánea

72. Blogs

73. Wikis

74. Redes sociales

75. Marcadores Sociales

76. Sitios de publicación social

77. WIKI DEL CURSO
http://cursowebware.wikispaces.com/INICIO

78. Presentación en voki
http://voki.com/